母親這個人物不能少

眼睛博士：大家都知道《落花生》這篇課文是通過吃花生時的議論，道出了“人要做有用的人，不要做外表好看而對別人沒有好處的人”的道理。可當(dāng)父親提出“誰能把花生的好處說出來”這個問題時，姐姐、哥哥、我都從不同的角度分別表明了各自的看法，而母親卻一言不發(fā)，只是聽了父親的講述后才點點頭。難道母親這個人物在文中可有可無嗎?

偵探將軍：怎么能這么說呢!是母親提議在后院的空地上種花生的。沒有母親這個“媒介”人物，我們過收獲節(jié)時吃的花生是從哪里來的?收了花生，沒有母親的提議怎能過上收獲節(jié)?沒有花生，過收獲節(jié)時何以觸景生情議論花生的好處?由此可見，母親這個人物在文中所起的特殊作用不能忽略。

眼睛博士：這個細(xì)微的發(fā)現(xiàn)真的很重要。這篇文章的四個部分：種花生、收花生、吃花生、議花生，從通篇文章來看，議花生這部分好像跟母親毫不相干，可大家仔細(xì)想想：議花生這部分內(nèi)容是需要種花生、收花生、吃花生作鋪墊，才使得整篇文章寫得前后連貫、密不可分。而種花生、收花生、吃花生這三部分內(nèi)容均和“母親”這個人物有關(guān)，因此，母親這個次要人物也和議花生這部分內(nèi)容有著密切的聯(lián)系，不能說母親的地位、身份在文中無關(guān)緊要。如果這樣認(rèn)為就大錯特錯了!

偵探將軍：我們在學(xué)習(xí)每一篇文章時，一定要學(xué)會仔細(xì)品味，深入細(xì)致地了解文章的內(nèi)容、體會作者的寫作用意，正確判斷文中的主要人物和次要人物之間的關(guān)系，并能推斷出次要人物對突出文章的中心思想所起的作用，盡管不占主導(dǎo)地位，但也是不應(yīng)忽略的。只有正確處理好這一關(guān)系，才會更好地領(lǐng)會文章的內(nèi)涵。

眼睛博士：偵探將軍，你真了不起，讀書時學(xué)會了聯(lián)系上下文理解課文的內(nèi)容，這種細(xì)微的感悟，我在讀這篇文章時都沒發(fā)現(xiàn)。母親這個人物看似無足輕重，可仔細(xì)琢磨之后，她在這篇文章中起到“牽一發(fā)而動全身”的作用。沒有母親的出現(xiàn)，就不一定能有種花生的可能，也不能有收花生和吃花生的場景，更談不上議花生。由此可見，母親這個看似平凡、不動聲色的人物形象在文中起著不可替代的作用。有時次要的東西，往往比主要的發(fā)揮的效用大，你慢慢品味一下，是不是這個道理。偵探將軍，希望下期你有奇妙的發(fā)現(xiàn)。