波痕有聲

許多人的一生，是在步履匆匆中走過的。也有更多的人，喜歡將最美好的愿望寄予終極，仿佛最美好的風景只在彼岸。因此，他只顧埋頭趕路，從而忽視了船兩岸的風景。而《水印指紋》的作者——湖北房縣一中楊錦全老師，則在這路途中不斷欣賞到美麗的風景，同時還能用自己純樸的語言，記錄下沿途中平凡、瑣碎、漫長的風光，摘取到值得我們回憶、回味的風景。

《水印指紋》記錄了世間百態，還原出生活的真實，在作者筆下，一草一木，一蝶一人，一笑一顰，都源于瑣碎的生活。《誰家的孩子》：背著書包/穿著開花的棉鞋/在路上蹦蹦跳跳地走”，讓我們回憶曾經純樸天真的孩童時代。《非分之想》“一個傻小子/本來沒有想到結婚/卻在當伴郎的時候/興致勃勃地/要娶人家的姑娘”寫盡了青年憨厚、單純好奇與幻想的特性，《領工資之歌》“教書難，教書苦/誰說想干誰是牛”，道出了教書的無奈和辛酸。《麥子黃了》“麥浪蜿蜒游動/多像，你看多像/爺爺臉上的笑容”有豐收的喜悅，有對大自然給予的感激。其它如《一紙人生》《再見章本科》《軍訓之歌》《一只金黃的蝴蝶》《集安之旅》都從不同角度記載了生活中的點點滴滴。

但是，作者并未把自己變成一個簡單的記錄員，而是在這些平凡、瑣碎之中，洞察出某種生活的哲理，發出自己獨特而深刻的感悟，如“牙齒咬了舌頭之后，我們既不能敲掉牙齒，也不能割掉舌頭”就充滿生活的大智慧。《站在樓上》“仰視樹的時候/我想成為樹/俯瞰樹的時候/我愿成為鳥”，道出哲學上的辯證關系。《靜湖品枯荷》不但寫盡枯荷之態，更讓人認識到“干枯不是死亡，更不是丑陋”。《有些話》“從來就沒打算說出/你常常把自己掐死/放在土壇里蓋住”深察現實生活中不想說、不能說或不敢說的況味。小說《那天下午》寫出了對童真被逐步扭曲的無奈與憤怒。《無車可乘》《水杉葉落》《板結的心田》等等，都是小事情，但有大智慧。而《感謝尼采》《邪在何處》等等，不但有感而發，還顯示出作者獨立思考的精神，心懷天下的熱忱。

當然，除開作者觀察力和洞察力，這部書最讓我欣賞的地方是從一位普通教師身上顯現出的悲憫之情。在他的筆下，對學子的赤誠、對苦難的悲憫、對百姓的敬重時時閃現。《蔬菜區的女人》“富有的心情在陽光下盛開/她們是土地也是綠葉/也是花朵”充滿著對這些卑微的賣菜大嫂的尊重和熱愛。《母親》“在脫過粒的麥秸上拍打著青春/在收割的曠野里與麻雀爭奪過食品/在清冷的稻田園栽插著生命/在堅硬的鞋底上納過饑餓和寒冷”有對苦難的同情、對母親的敬愛、歌頌，還有作為兒子的深深自責，《一條狗的半生際遇》以小說的形式寫一只狗的命運，其實寫出了生活中某種人的苦難命運。

“我要在忠實的紙上，記下靈魂的波動，讓它給我的存在而歌唱”，這是作者楊錦全寫書的目的，他做到了。渡河而過，沿途的風景、生命的印痕、靈魂的波動乃至吶喊，他都記下了。這，就是這本書的意義。

蔡慧，教師，現居湖北武穴。