論當前中國書畫傳統裝裱技術教育的實施問題

摘 要：中國書畫傳統裝裱技術是我國特有的文化遺產，是東方一支瑰麗的藝術奇葩。但它已由往日悠久的輝煌變成現在的衰弱之勢。當前迫切需要對社會、美術院校實施中國書畫傳統裝裱技術教育，它的實施具有深遠而重大的意義。

關鍵詞：中國書畫；裝裱技術；教育

作者簡介：李玉霞，女（1969-），河南新鄉人，中級職稱，主要從事平面設計研究、裝裱技術教學。

三分畫，七分裱。這是對中國書畫傳統裝裱技術價值的肯定和贊譽。中國書畫傳統裝裱技術是我國特有的一門歷史悠久的傳統工藝，是東方一支瑰麗的藝術奇葩。

一、實施中國書畫傳統裝裱技術教育的背景

中國書畫裝裱業技術從最早的皇宮獨享，逐漸普及到民間，靠的就是一代一代的口手相傳，至于技術教育幾乎一直處于封閉、未開發狀態，近來社會上雖然出現了一些各類家庭式的培訓班，但很不系統。

隨著社會的進步，中國書畫需求的增加，中國書畫裝裱從業人員大幅度增長，已形成一種產業，迅速發展壯大，已成為推動經濟發展的一支重要力量。

但是調查市場，卻發現許多著名書畫家的作品，找不到能勝任的大師級裝裱師裝裱，很多珍貴的古字畫沒有人能揭裱，這些隱患直接影響著我國文化的發展和保護。

二、當前實施社會普及性中國書畫傳統裝裱技術教育的目的和意義

（一）中國書畫傳統裝裱技術教育是提高裝裱師素質必要的途徑

中國書畫裝裱技術不僅需要具有藝術水平、文學修養、色彩知識，還需要具有各工序精湛而高超的技巧和縝密的用心，更需要獨到的藝術領悟力和準確的判斷力。它所要求的藝術水平和修養甚至比書畫家更高更全，這些素質和技術能力只有通過正規、系統完整而全面的教育才能具有[1]。

（二）在社會上實施中國書畫傳統裝裱技術教育有著深遠而重要的意義

對提高整個裝裱隊伍素質具有重要作用，對提高裝表業裝裱水平具有決定意義，對繼承和發展民族傳統技術有指導意義。根據我國目前該技術教育的現狀來看，從業者經過教育，既可學習和掌握精湛而全面的技術，提高裝裱水平，收到經濟效益，又可繼承傳統藝術，保護民族文化。

三、當前實施高等性中國書畫傳統裝裱技術教育的目的和意義

（一）中國書畫傳統裝裱技術是中國畫專業人才必須了解和掌握的重要基礎知識之一。

中國書畫傳統裝裱技術是保護和提升中國書畫藝術唯一的工藝，是從事中國書畫學習的重要技法和知識，因此，中國書畫傳統裝裱技術教育是為了培養中國書畫專業高級、全面人才。

（二）中國書畫傳統裝裱技術教育是高校素質教育的重要內容

1、加強中國書畫傳統裝裱技術教育是我國素質教育的重要內容。中國書畫傳統裝裱技術既然是中國書畫藝術獨特的表現形式和重要的組成部分。

2、實施中國書畫傳統裝裱技術教育是教育部對高校教育質量硬性規定要求的重要內容：增強大學生創新精神和實踐能力。中國書畫傳統裝裱技術具有較強的實踐性，又傳承兩千多年，與推陳出新的創新分不開的。

3、實施中國書畫傳統裝裱技術教育符合教育法《總則》第七條之規定的重要內容：教育應當繼承和弘揚中華民族優秀的歷史文化傳統，吸收人類文明發展的一切優秀成果。

（三）對大學生實施中國書畫傳統裝裱技術教育有著深遠而重要的意義

1、為大學生實施中國書畫傳統裝裱技術教育對拓寬大學生就業門路具有重要意義。

2、為大學生實施中國書畫傳統裝裱技術教育對發揚和繼承民族文化具有深遠的意義。

四、當前中國書畫傳統裝裱技術教育現狀及原因分析

（一）當前社會上中國書畫傳統裝裱業嚴重缺乏高級、精良、尖端的大師級裝裱人才，原因主要有以下幾方面：

1、中國書畫裝裱技術的傳承出現人才斷代現象。眾所周知，中國書畫裝裱業作為一門傳統工藝，歷來都是師傅帶徒弟，一直延續到我國解放時期。但從解放初期到20世紀70年代這個階段，裝裱業一度處于冷落階段，人才不能普及，隨著一批裝裱師們的去世，出現了嚴重的人才斷代現象，這種現象很大程度影響了目前中國書畫傳統裝裱業的發展[2]。

2、家庭作坊式的操作局限性。 傳統的中國書畫裝裱都是以家庭為單位的家庭作坊，這種局限性使其在短時間內難以完成大批量的裝裱任務，在這個經濟時代，必然失去了競爭力。

3、大部分裝裱者文化素養較低，只為生計，不為藝術。調查發現目前從業者文化水平普遍較低，有近70%的為初中文化，高中生僅26%左右，剩下不到4%左右為高中以上的高學歷。他們學歷普遍不高，既沒有其他就業門路，又急于謀生，只好參加一些短期培訓班，往往是淺嘗輒止，剛學到一些皮毛，就急于另立門戶，開店就業掙錢謀生。另外，因為它們缺乏應有的藝術素養，缺乏對藝術的審美能力和應有的創作激情、興趣，影響了對藝術的追求，很多年輕人因為無法忍受，室內長時間枯燥、乏味、沉悶的工作性質，很多人都半途而廢了。

4、從業者所需的綜合素質，限制了一部分從業者的水平。中國書畫裝裱技術是一門綜合藝術，不僅要有書畫基礎，還要具有文學、美學、歷史知識修養，也要懂得收藏、鑒賞，但是目前具備這些要求的裝裱人員少之又少，因缺乏這些素質，所以裝裱水平無法得到較高的水平，所以現在高而精且尖的大師級裝裱師可謂鳳毛麟角。

5、中國書畫裝裱師的付出與收入不能成正比。字畫揭裱修復人員要具備比書法家、國畫家更高更全的藝術水平和修養。但是具有一定書畫功底的裝裱師，運用高超的技術所獲得的經濟效益與書畫家相差甚遠，這種反差造成了他們心理的不平衡，有潛力的裝裱師大多改行當了書畫家，使裝裱業失去了很多高素質的裝裱師。

五、當前大學生對中國書畫傳統裝裱技術教育認識、高校實施現狀及原因分析

（一）當前大學生對中國書畫傳統裝裱技術教育認識

調查發現，在校美術專業的大學生對中國書畫傳統裝裱技術知之甚少，有的甚至認為與自己的關系很遙遠，更沒有繼承發揚這一民族傳統技術的那份責任心和勇于擔當的責任感。

（二）當前高校中國書畫傳統裝裱技術教育實施現狀及原因分析

1、目前缺乏中國書畫裝裱業技術教育的教學實踐條件。

高校的美術院系，極少開設中國書畫裝裱專業，缺乏中國書畫裝裱技術的專職教師。

2、高校缺乏一套關于中國書畫裝裱技術教育，系統的、可行的、完整的、科學的教育理論。

總之，目前我國中國書畫裝裱技術教育相當薄弱，教學基礎很差，還未建立科學、全面、系統的教育理論體系。加強中國書畫裝裱技術教育的研究，不僅能完善美術教育體系，豐富和發展美術教育理論，而且也為中國書裝裱技術的傳承和發展具有重要的理論意義和現實意義。

參考文獻：

[1] 馮增木，中國書畫裝裱 [M] 濟南: 山東科學技術出版社，1997；192-195.

[2] 康建國，中國書畫裝裱技法[M]四川出版集團.四川科學技術出版社2005，4-32.