愛(ài)從“心”開(kāi)始

“每一個(gè)孩子都是天使送給媽媽們的禮物”，一直非常喜歡這句話，因?yàn)檫@個(gè)“禮物”讓呵護(hù)變得更有意義、讓心靈變得更為純真、讓笑容變得更加燦爛，我想我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲铱梢酝瑫r(shí)擁有幾十個(gè)這樣的禮物，雖然在他們的口中我只是“老師”。在這平凡和樸實(shí)中，卻也有著許多的感動(dòng)和震撼。

那是開(kāi)學(xué)的第五天，晚放學(xué)離園前，我班里一個(gè)小寶貝不小心尿濕了僅剩下的一條褲子，我用小被子把他包了起來(lái)，并打電話請(qǐng)家長(zhǎng)接孩子的時(shí)候順便帶條褲子。

過(guò)了大約15分鐘，我到幼兒園大門(mén)口看家長(zhǎng)來(lái)了沒(méi)有。這時(shí)，我看到許多孩子家長(zhǎng)都已經(jīng)在大門(mén)口排上長(zhǎng)隊(duì)了，他們都是等著接孩子的。看到這一幕，我心里有種說(shuō)不出的滋味，是震撼也是感動(dòng)。他們每天都會(huì)在這里等一個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)，無(wú)論春夏秋冬，為的是早一點(diǎn)看到孩子，接到孩子。在這一刻我真的明白了什么叫“可憐天下父母心”。

那個(gè)小寶貝的奶奶也等在門(mén)口，爺爺回家拿褲子了，還沒(méi)回來(lái)，我安慰老人說(shuō)不用擔(dān)心，孩子不會(huì)著涼。當(dāng)我轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，看看表，16：20。

每當(dāng)想起這一幕，我都會(huì)告訴自己，一定要遵守教師的職業(yè)道德，做好自己的本職工作，不辜負(fù)這些辛勞的家長(zhǎng)們。

說(shuō)到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)得，新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗的性格和積極向上的情感，以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩得很開(kāi)心，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣，壓力大，我不把個(gè)人情緒帶到工作中，每天都以平和的心態(tài)和飽滿的熱情，真誠(chéng)地對(duì)待每一位孩子。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，在幼兒的工作中我會(huì)用心去對(duì)每一個(gè)孩子，這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康，快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

正是對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài)，我才會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，忘我地工作，無(wú)私地奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣。

因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)，愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將師德繼續(xù)下去，在不斷的自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。