本月作文模擬題

一.作文題目

由意大利北部的某個小鎮進入阿爾卑斯山，你會看到這樣一個溫馨的提示：慢慢走，請欣賞！美國哲學家、作家愛默生曾說：“讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣?！?/p>

其實不僅是自然界的美麗風景，書籍中美好的思想和每一條真理，在生活中，值得我們停留的東西也很多很多……請你以“停留”為話題，寫一篇文章。或敘述自己的一段經歷，或抒發自己的內心感情，或闡發自己的思想觀點。文體不限，題目自擬。不少于800字。

二.寫作引導

對一篇作文題目審題，不僅是理解題目本身的基本含義，還包括其延伸內涵。就“停留”這個詞語本身而言，它僅指代停止前進的動作而已。但作為一篇習作的話題，它卻有著比較深廣的內涵。如何全面理解作文題目的內涵呢？這需要我們從命題者提供給我們的材料中準確捕捉有效的信息。題目中的兩則材料都告訴我們，人們為何而停留，停留的意義是什么？但這兒的材料僅僅是引領我們打開思路之門。如果我們就據此寫成為了“美麗風景”或者“美好的思想”“每一條真理”而停留，那寫出來的作文就沒有了新意，更沒有深度靈氣。其實我們應該留意到材料中“在生活中，值得我們停留的東西很多很多……”這樣一句話，這句話才是我們思想翱翔的天空：

我們一直處在奔波行走中。為了學業，為了事業，為了生計，為了生活。我們總是行色匆匆，埋頭趕路，很少能停留下來棲息片刻。于是我們忽略了很多風景，忽視了很多愛與感動；我們總是為了某個目標一直前進、前進，卻不能停留下來，思考并矯正我們前進的方式與方向；我們風塵仆仆，甚至傷痕累累，然而卻無暇停留下來舔舐我們的傷口……其實，生命中有很多彌足珍貴的東西，值得我們為之停留。

以上是“話題的放大”。接下來就是“話題的縮小”。

一篇800字左右的作文，我們不可能涉及話題的所有內涵，而我們只能選擇其中一個方面進行寫作，否則我們寫下的文章看似面面俱到，其實蒼白空洞，而且散亂無章，主題分散。選擇哪一個方面進行寫作呢？這決定于各人的寫作素養和情感體驗。就“停留”這個話題，我們既可以表達對曾經漠視的某種情感的珍惜；也可以表達對曾經錯過的機緣的遺憾；我們既可以表達因為自己的執迷不悟而使自己一度迷失方向的后悔，還可以表達喧囂紅塵間的人們在隨波逐流中苦苦追尋的嘆息與迷?！?/p>

三.示范作文

為愛停留

著名小提琴手約夏·貝爾曾在美國華盛頓特區的一個地鐵站里，用一把價值350萬美元的小提琴演奏了6首巴赫的作品。在他演奏的45分鐘的時間里，只有6個人停下來聽了一會兒，大約有20人給了錢就繼續以平常的步伐離開了。演奏結束，地鐵站里恢復了寂靜，沒有人給他鼓掌表示認可。

人們為了聆聽約夏·貝爾演奏樂曲，寧可花200美元跑到劇院，卻無暇在街頭停留片刻，因為地鐵站人來人往的環境氛圍，更因為約夏·貝爾尋常的衣著打扮。人們以為眼前的演奏者不過是為了謀求一頓午餐而賣力拉琴的街頭藝人。于是人們似乎就有了熟視無睹、不肯停留的緣由。

這個世界有很多人需要我們的關愛與停留。除了地鐵中賣藝謀生的表演者，還有街頭衣衫襤褸的乞丐；除了僻遠鄉村的失學兒童，還有在城市整日艱辛勞作卻收入微薄的農民兄弟……

可是我們的腳步似乎永遠從屬于漫長的旅程。我們走過鄉村，走進城市，卻很少能為別人作片刻的停留。我們的目光似乎一直為鋼筋混凝土結構的寫字樓所牽引，我們的目標一直被城市里某一套價格高昂的商品房鎖定……四季輪回間，突然有一天我們意識到了年華老去，卻發現在豐厚的物質面前，我們的心靈長滿了雜草，顯得荒蕪而又虛空。悵然若失中我們開始后悔曾經的腳步匆匆，太匆匆！

匆匆的腳步之間，我們甚至漠視了愛人為我們精心準備的溫馨的晚餐，忽略了兒女流露出的渴望愛撫的眼神，還有年邁的雙親站在村口呼喚著你兒時的乳名。我們南下或者北上，隨波或者逐流，不停的走啊，走啊，茫茫人海中卻邂逅不到自己的知心愛人。連同生養我們的，相依為命的親人也伴隨著我們驛動的心靈日漸疏遠陌生。

這個世界，沒有什么比愛和被愛更為重要。為了愛，停留下來吧，就像遷徙中的候鳥在水草豐足的澤畔歇腳，孵化親情，補給愛的供養；為了愛，停留下來吧，不管你是否垂青于身旁的人，都得微笑著接過他手中的玫瑰不要讓他受到傷害；為了愛，停留下來吧，給孤獨的人一個深情的擁抱或者給無助的人們熱情的掌聲……

人生的旅途中，處處是愛的驛站，無論是給予愛，還是接受愛，都請您，停一停！