最近學(xué)校刮起了“讀名著,書聲滿校園”的風(fēng)。我乘著課余的空檔,在圖書館遛達了幾圈,也沒見到一本喜歡的書,便隨手拿起一本《西游記》回了教室。
晚修下課,我拿起這本名著,還沒翻開扉頁,一個同學(xué)湊了過來:“嘿,兄弟,你怎么在讀《西游記》呢?你看看,全班都在看《三國》,你怎么搞小獨立呢!”我轉(zhuǎn)過頭環(huán)視全班,果然一片封面綠油油的《三國演義》。
這可奇怪了,平時也不見我們班的女孩有什么暴力傾向啊,咋都喜歡看這打打殺殺的。“沒看過電視嗎!紅得發(fā)紫啊!這叫潮流!四大名著擺在這兒,當然首選《三國》。”同學(xué)如是說。
“聽你這么一說,好像這四大名著還因為潮流有了座次?”
“當然啦!”
哎呀,看來我是落伍了!我得趕快去一趟圖書館拿本《三國》,不能落后啊。
過了兩天,我和別班的一個同學(xué)談起讀名著的事。
“兄弟,最近看什么書呢?”
“當然是《三國》啦!”這下我總不會落伍了吧。誰知道朋友一聽我在看《三國演義》,直呼“你真是笨!”這回我又懵了,我這不是緊跟潮流嗎?怎么又有問題了?
“你還不知道嗎?”朋友奸笑兩聲,“據(jù)可靠小道消息,學(xué)校為檢驗讀名著的效果,要舉辦知識競賽,每個班都要參加。”
“這又怎么樣?”
“怎么樣?那就表明你也有可能上臺!這次知識競賽主考的是《紅樓夢》!你現(xiàn)在還在這里看《三國》,別怪兄弟我沒告訴你,到時候往臺上一站,你怎么辦啊?說你沒看過《紅樓夢》,太丟臉了吧!《三國演義》的考試排名是第三,《水滸傳》是第二。”
“不是吧,這才過了兩天,《三國演義》的排名就下跌了這么多!這比股市跌得還兇猛啊!看來我又虧了。”
“我看你還是換書吧!”
我又要換書了。
第三次從圖書館出來,望著手里的《紅樓夢》,想起靜靜躺在我書柜里的那兩本書,我突然有一種很強的負罪感。仔細想想,每本書都是名著,每本都有自己的特色:《紅樓夢》通過一個家族的興衰來折射一段歷史,《三國演義》透過一個時代來反映歷史,《水滸傳》通過“官逼民反”來表現(xiàn)歷史,而《西游記》是講述一個神話來反射歷史。四大名著既同又不同,相互統(tǒng)一又各有其長。實在讓人難辨高低,難排座次。
想起魯迅先生的一句話,世上本沒有路,走的人多了,也便成了路。現(xiàn)在,不妨借用說:“這四大名著本沒有座次,說的人多了,便有了座次。”
學(xué)校:廣東佛山市南海區(qū)南海中學(xué);導(dǎo)師:何雪梅