在高校離退休黨建工作中發揮電化教育作用初探

【摘要】如何開展離退休人員思想政治工作，不斷加強離退休人員思想政治建設和黨支部建設，是擺在高校離退休工作部門面前的一個現實問題。在實踐中，黨員電化教育作為黨的基層組織黨員教育的一種形式，適合離退休老同志的特點，具有時代性、針對性、靈活性，在高校離退休黨建工作中發揮了重要作用。

【關鍵詞】黨員思想政治工作 黨員電化教育 離退休黨建

根據第六次全國人口普查主要數據公報顯示，我國60歲及以上人口占到13.26%。而北京市高校中，離退休教職工所占的比例日益增大，其中，黨員所占離退休教職工總數的一半左右。如何開展好離退休教職工黨員的思想政治工作，是做好新形勢下離退休工作的重要課題。

一、加強黨建工作和思想政治工作是新時期、新形勢對離退休工作的要求，也是對廣大離退休教職工自身的要求

高校離退休教職工們對政治理論學習和精神文化生活有著更高的要求，只有不斷完善思想政治工作，豐富思想政治工作內容，才能在一定程度上滿足離退休教職工黨員的需求。

黨員電化教育作為黨的基層組織黨員教育的一種形式，是指通過多媒體教室、學校電視臺等途徑，播放一些黨員群眾關心的專題、報告等視頻節目，以正面引導、教育離退休教職工黨員。具有時代性、針對性、靈活性，在離退休黨建工作中顯現出其獨特的重要性。

黨員電化教育是適合離退休老同志特點的思想教育手段。在離退休教職工中，有著“高學歷、高齡、高發病率”的三高特點，其決定了離退休黨建的特殊性。北京市委教育工委組織的專題問卷調查顯示，71個離退休干部黨支部的1903名離退休干部黨員中，能正常參加組織活動的1349人，占71%；間斷參加組織活動的370人，占19%；不能參加組織活動的184人，占10%。黨員電化教育內容具有相對不受時間、地點限制的優勢，可以更好地使更廣泛的離退休黨員受到黨的方針、路線、政策的教育。

在離退休黨員中開展電化教育，目前還存在著一些值得關注的問題。一是存在對離退休黨員中開展電化教育重視不夠，投入不足的問題。離退休工作雖然已經日益受到各高校的重視，然而開展黨員電化教育需要一定的場地、設備、人員以及相應的經費，同時需要相對較長的時間效果才能顯現，投入不足成為制約電化教育進一步發展的瓶頸。二是黨員電化教育形式簡單，缺乏互動性。在實踐中，存在電化教育形式單一，缺乏組織者與離退休黨員受眾之間的交流與互動，沒有做到充分延伸的現象，使教育效果打了折扣。

二、具體而言，加強電化教育，推動離退休黨建工作要不斷加強電化教育的硬件建設，同時也要根據形勢和需求的變化，不斷豐富電化教育內容

在硬件上，充分調動多方資源，建立形式多樣的電化教育室。結合各單位具體情況，在居住相對集中的地方，充分發揮老年活動站、室的功能，建立規模不同的黨員電化教育室，承擔主要的黨員電化教育任務。在居住相對分散的情況下，也可以利用社區資源，與街道、居委會等單位共建，在物質上給予一定的支持和幫助，使離退休教職工黨員能就近組織學習，滿足離退休教職工黨支部的日常活動需求。

另外，還可以充分發揮基層組織優勢，充分利用各單位和家庭的條件，將電化教育內容“送學上門”。各基層黨支部經可以靈活多樣地開展電化教育活動，組織離退休黨員收看。對參加組織活動有困難的同志，可以采取“送學上門”的方式，讓行動不便的老同志在家收看電教片。這就使相對固定的播放點與靈活多樣的場所相結合起來，能更好地擴大了黨員電化教育工作的覆蓋面，大大增強了電化教育的效果。

在黨員電化教育內容上，要加強電化教育資源的更新與儲備。按照“結合需求，保證數量，重在質量”的原則，充分利用校內外資源，不斷充實電教片資料庫。同時在有條件的情況下，將身邊的先進人物、典型事例等制作電化教育專題節目。專題節目要以宣傳教育為基調，注重節目的引導性，引導廣大離退休教職工保持積極向上的精神狀態；要以離退休教職工活動為依托，將思想性寓于離退休教職工日常活動中，突出節目的思想性；要以離退休教職工為對象，增強節目的貼近性，把鏡頭盡可能推向廣大離退休人員，及時報道老同志關心的學校各項工作的進展和成果，深入淺出地宣傳學校最新的政策和思路。

為擴大電化教育影響，可以考慮在校內網、校內電視臺等渠道設立專門的欄目，以更靈活的形式、更豐富的信息來充實電化教育內容。如以離退休教職工為主要受眾的清華大學的《清園春華》電視專題欄目，就是學校電視臺收視率最高的節目之一。它不但在黨員教育中發揮了很好的作用，而且成為宣傳群眾、激勵群眾、教育群眾的有效手段。

三、推進離退休黨建電化教育工作中，要堅持黨性原則，重視思想性，把握方向性

在電教片收集和引進時嚴格審查程序，應組織思想水平較高的老同志審閱電教片，在政治、內容、質量等方面嚴格把關，注重電教片的教育意義，強調水平質量。

二是保證電化教育資料的充實，重視知識性，貼近性，選片要符合高校離退休教職工的特點，這就需要工作人員不斷加強理論學習，時常與觀看資料片的老同志保持聯系與交流，關注離退休教職工熱點。

總之，借助豐富、鮮活的電化教育這種思想政治教育形式，進一步開闊廣大離退休教職工黨員的視野，更新離退休教職工黨員的知識結構，同時也有力地促進離退休教職工黨員思想觀念的更新，突顯了高校離退休教職工黨員教育的特色，為充分保持和發揚離退休教職工黨員的先進性創造了基礎。