新時(shí)期無機(jī)化學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，無機(jī)化學(xué)的教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)，本文對(duì)在新的形勢(shì)下無機(jī)化學(xué)教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行了分析，并且提出了無機(jī)化學(xué)教學(xué)的各個(gè)方面的優(yōu)化，提高學(xué)生對(duì)于無機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】無機(jī)化學(xué)；教學(xué)；優(yōu)化

引言

21世紀(jì)以來，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，這就促使教育的發(fā)展，尤為明顯的是高等教育，我們必須擔(dān)負(fù)起黨和政府賦予高等教育的歷史重任，給國(guó)家培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)的人才。無機(jī)化學(xué)是高等學(xué)校的化工、食品和材料等專業(yè)的一門必修的基礎(chǔ)課程，對(duì)于以后的學(xué)科，如物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)等都有很重要的影響。所以我們要不斷的探索，努力地把無機(jī)化學(xué)的教學(xué)推向一個(gè)新的高度，大力推進(jìn)教育內(nèi)容、教育方法等方面的改革，這有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、 新時(shí)期無機(jī)化學(xué)教學(xué)中存在的問題

化學(xué)作為一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，多年來，教學(xué)一直采用教師在臺(tái)上講，學(xué)生在下面記筆記，這種填鴨式的教學(xué)使學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解很少，認(rèn)為化學(xué)就是一門記憶的學(xué)科，學(xué)生的操作能力不強(qiáng)。這樣容易使學(xué)生漸漸失去對(duì)化學(xué)的興趣。這樣既影響到化學(xué)的基本理論的學(xué)習(xí)，對(duì)于以后的在實(shí)踐中的運(yùn)用也造成一定的影響。

二、 優(yōu)化無機(jī)教學(xué)的策略

面對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的新的問題，我們應(yīng)該從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，對(duì)于擴(kuò)招以來無機(jī)化學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決，對(duì)于無機(jī)化學(xué)的教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化。

1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體性。趣是促進(jìn)學(xué)習(xí)的一種最重要的動(dòng)力，如果學(xué)生對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有很濃厚的興趣，那么他的學(xué)習(xí)積極性就越高。大學(xué)課堂里的教學(xué)信息量比較大，內(nèi)容比較多，比較抽象，這就對(duì)教師提出了更高的要求，要努力地去激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生對(duì)于無機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，教師要深入的鉆研學(xué)科的發(fā)展歷史和背景，去感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的探求欲。教師可多講一些無機(jī)化學(xué)的研究以及在生產(chǎn)中的重要性，并注重所講內(nèi)容與以后的課程的聯(lián)系性。另外，教師還可以在課中穿插一些學(xué)科的前沿的知識(shí)，這樣不僅提高了課堂的效率，也提高了學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)的積極性。

教學(xué)活動(dòng)的兩大主體就是教師和學(xué)生，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該實(shí)現(xiàn)教的活動(dòng)和學(xué)的活動(dòng)的統(tǒng)一，這就需要依靠教師和學(xué)生的共同協(xié)調(diào)去完成，教學(xué)活動(dòng)必須能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的知識(shí)和能力得到全面的提高。平時(shí)要多注意收集學(xué)生的意見和建議，了解學(xué)生的思想，不斷的調(diào)整教學(xué)的思路，對(duì)教學(xué)方法，教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體作用。這樣的溝通與交流能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)無機(jī)化學(xué)的積極性和主動(dòng)性，增加了學(xué)生的參與意識(shí)，充分的發(fā)揮了他們的潛力，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)。

2.增加教學(xué)方法的多樣性。隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，多媒體教學(xué)可以形象的將抽象的，立體性較強(qiáng)的內(nèi)容表現(xiàn)出來，例如在講解原子結(jié)構(gòu)時(shí)，多媒體就可以使用色彩鮮艷的圖片和動(dòng)畫，將原子的結(jié)構(gòu)逼真的表現(xiàn)出來。但多媒體教學(xué)缺乏與學(xué)生的溝通，對(duì)于上課的節(jié)奏難以把握，教學(xué)沒有活力。在教學(xué)時(shí)，可以將多媒體和板書教學(xué)結(jié)合起來，有效的控制講課的節(jié)奏，隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整講解的快慢和語(yǔ)調(diào)。這樣不僅可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)無機(jī)化學(xué)的興趣，還可以增加學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和記憶，有助于學(xué)生的思維和能力的培養(yǎng)。

另外，結(jié)合無機(jī)化學(xué)這樣一門課程的實(shí)際情況，還可以嘗試多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的主觀能動(dòng)性，在教學(xué)環(huán)節(jié)中增加師生交流，可以讓學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行評(píng)判，讓學(xué)生清楚地知道解題的思路和解題的步驟，對(duì)于自己常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行深刻的記憶。另一方面，可以讓學(xué)生分組討論，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)，查閱資料，最后進(jìn)行講解，教師可以給學(xué)生的講解予以點(diǎn)評(píng)和小結(jié)。學(xué)生在準(zhǔn)備講解的過程中，查閱了大量的資料，花費(fèi)了很多的心思，對(duì)于知識(shí)的掌握很深刻，能力也得到了鍛煉，學(xué)到了更多的東西，效果也很好。

3.與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。在中學(xué)中雖然有一些基本的實(shí)驗(yàn)操作，但是由于當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)條件和應(yīng)試教育的導(dǎo)向，學(xué)生的動(dòng)手的機(jī)會(huì)很少。無機(jī)化學(xué)作為一門化學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，思維能力和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成良好的科學(xué)的思想，有很重要的任務(wù)。開始時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生熟練地掌握實(shí)驗(yàn)的基本的操作技巧，對(duì)于操作的規(guī)范性進(jìn)行嚴(yán)格的要求，使學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的每個(gè)具體的步驟都有清楚的了解，讓學(xué)生多加練習(xí)，在練習(xí)中教師要對(duì)學(xué)生不正確不規(guī)范的操作及時(shí)進(jìn)行糾正。在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了熟練地掌握后，要使學(xué)生把注意力集中到觀察和分析實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于實(shí)驗(yàn)的原理進(jìn)行透徹的理解。同時(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，可以安排一些學(xué)生自主設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，如要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來說明氧化劑的濃度對(duì)于氧化還原反應(yīng)產(chǎn)生的影響，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論，對(duì)實(shí)驗(yàn)的可行性進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生更好地掌握研究問題的科學(xué)的方法和手段。

結(jié)論

在新的時(shí)期下，無機(jī)化學(xué)的教學(xué)碰到了許多實(shí)際的問題和挑戰(zhàn)，對(duì)此我們應(yīng)該積極地面對(duì)，使無機(jī)化學(xué)的教學(xué)能夠不斷適應(yīng)教育的改革的進(jìn)程，對(duì)無機(jī)化學(xué)的教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，從不同的方面解決所面臨的問題，適應(yīng)新的形勢(shì)下的對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)的要求。

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