最甜的微笑 最美的人

“什么才是美？”每個人心中或許有不同的標(biāo)準(zhǔn)，但牡丹江市穆棱市實驗小學(xué)的學(xué)生會異口同聲地告訴你，他們的大隊輔導(dǎo)員韓婧老師最美。韓老師沒有特別出色的外貌，但純真的孩子看到的是她的內(nèi)心，她的笑容，她的愛，如母親的老師，如姐姐的老師，如朋友的老師，誰能說她的笑容不是最甜的，她的言行不是最美的呢？

兒時的韓婧就許下了當(dāng)老師的愿望，因為在她的心中，老師就是美麗的代名詞。那一顰(pín)一笑、一舉手一投足，對幼時的韓婧充滿了魔幻的誘惑，立志長大了也要當(dāng)一名美麗的教師！

長大后的韓婧慢慢懂得，老師的美是一種魔力，并不依靠外在的華麗，而是發(fā)自內(nèi)心的微笑。這笑容會拉近和孩子的距離，這笑容會走進(jìn)孩子的內(nèi)心，這笑容會在孩子心中生根發(fā)芽，甚至影響他們的一生，這笑容的魔力在于一個“愛”字。

韓婧清楚地記得2010年的三八婦女節(jié)，實驗小學(xué)代表全市少年兒童在“穆棱市慶祝三八國際婦女節(jié)表彰大會”上獻(xiàn)詞，訓(xùn)練期間孩子們認(rèn)真背稿、積極訓(xùn)練，在正式演出的那一天，發(fā)揮得超常好，就在孩子們在舞臺上齊聲說道“媽媽，祝您幸福安康” 時，韓婧的眼淚在眼圈不停地打轉(zhuǎn)，一種成就、驕傲之感油然而生。

在返校的路上，孩子們不停地咳嗽，韓婧給每人買冷飲，孩子們很驚訝，韓婧動情地說：“孩子們，我是你們的老師，更是你們的朋友，你們愿意接受我這個大朋友嗎？”“韓老師，我們愿意！”孩子們高興地喊了出來。第二天周末，在家中休息的韓婧走到陽臺驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們手中捧著鮮花，仰著小臉高喊：“韓老師，祝您節(jié)日快樂！”那一刻，韓婧的眼淚止不住地流了下來。她告訴自己：要用最甜美的笑容，澆灌(guàn)這些最純真的花朵！

“千教萬教，教人求真”， 韓婧用自己的以身作則，來引導(dǎo)她的孩子們茁(zhó)壯成長。她帶頭為平時成績不理想的孩子鼓掌，讓他們懂得應(yīng)該學(xué)會去肯定別人；她會在孩子們的目光中把地上的紙屑撿起來，以自己的行動告訴孩子要講衛(wèi)生；她寧愿繞道也不從草坪上通過，讓孩子自己體味如何愛惜環(huán)境；她給孩子們講“大頭娃娃”事件，讓學(xué)生們學(xué)會關(guān)注社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感；她還會通過一個個生動的故事，教會孩子如何做一個正直的人，一個謙虛而上進(jìn)的人，做一個有責(zé)任心的人……

牡丹江市召開大型運動會，實驗小學(xué)進(jìn)行團(tuán)體操展示。韓婧在烈日下不知疲倦地訓(xùn)練著，汗水順著鬢(bìn)角流下來，她仍微笑著指揮。看到的老師動情地說：“看到你如此認(rèn)真地工作，心里真感動！雖然你被曬黑了，可我覺得你真美！”是啊，認(rèn)真工作著的人怎會不美，而韓婧正是通過這種言傳身教，讓她的學(xué)生們懂得什么是責(zé)任、什么是美。

為了讓孩子輕松獲得知識，韓婧閱讀了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍、雜志，虛心向同行們請教，并不斷地在教學(xué)中探索、研究，使自己的教學(xué)水平不斷得到提升，并逐漸形成 “生動活潑、扎實創(chuàng)新、聲情并茂”的教學(xué)風(fēng)格。為此，韓婧也獲得了許多榮譽(yù)：牡丹江市優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員、穆棱市優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員、穆棱市先進(jìn)德育工作者，等等。

“如果學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)被采蜜的花朵；如果學(xué)生是花朵，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁……”韓婧說：“最美的發(fā)現(xiàn)，在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美，我要用最甜蜜的微笑，將孩子的美永遠(yuǎn)留住！”

我想變成一名步槍手，或者是AK47，或者是M暗影，在《穿越火線》里馳騁。

雙鴨山市逸夫小學(xué)六（5）班 姚鶴

我想遨游太空

鶴崗市綏濱縣忠仁鎮(zhèn)中心小學(xué)六（2）班 高維