我與書法

我的母校南京清涼山小學，是所書法特色學校。我從一年級起就每天學習寫毛筆字，從學柳公權開始，再學顏真卿、趙孟頫、歐陽詢，我們每天都要寫50個字。老師經常教導我們，一日練一日功，一日不練十日空；老師也經常鼓勵我們，說只要認真練習，我們每個人都能寫好字，人人將來都能成為書法家。經過認真練習，在小學五年級全校毛筆字比賽中，我獲得了第一名的好成績喲。

工作后，我依舊對書法有著濃厚的興趣，我曾向尉天池老師討問怎樣寫好書法。當時，他住在南京師范大學美術系的一間教具室里，與骷髏架為伴，他卻毫不在意，每天堅持練字。他告訴我，練字就是要有恒心，要下力氣，但要有巧勁、鉆勁；一般人練字可以學習行書為主，這個能夠用于自己日常工作、學習和生活，如果愿意當作藝術來學，就另當別論。

同學們學習寫字，要多向老師和書本學習，多看有名的碑帖，臨寫、練習。寫字要當作畫畫，畫畫要當作寫字，字畫同源；但是有一點，學畫畫，除了向前人的畫學習，更重要的是寫生，向真實的自然和生活學習；學習書法主要是要從前人的碑帖，尤其是著名作品中學習。

中華文化是書法的“根”，文化好可以提高書法水準。有這樣一則小故事：清康熙南巡時，即興為靈隱寺題匾，“靈”字繁體為上面一“雨”字，中間橫排三個“口”字，最下面一個“巫”字，他歡喜之余，把上面的雨字寫得太大，差點就下不了臺。在隨行的官員中，有個叫高江村的大學士，看到山下云林漠漠，整座寺宇籠罩在一片淡淡的晨霧之中，有云有林，于是靈機一動，在自己手掌心寫了“云林”兩個字，裝作磨墨，送給康熙皇帝看，救了康熙的場。……