談體育教學(xué)中的體育游戲

【摘要】小學(xué)生都具有活潑、好動、好勝和積極上進(jìn)的心理特征，而體育游戲就以它豐富多采的內(nèi)容、生動活潑有趣的組織形式，深受廣大學(xué)生歡迎，是最有效、最有意義的活動，也是教育孩子的最好的方法之一。

【關(guān)鍵詞】體育游戲；創(chuàng)編；組織；運用

小學(xué)生經(jīng)常參加體育游戲，可以鍛煉他們的跑、跳、投等基本活動的能力，全面提高身體素質(zhì)。通過游戲還可以培養(yǎng)學(xué)生機智、勇敢、團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)、遵守紀(jì)律、活潑樂觀、進(jìn)取、創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)及幫助兒童認(rèn)識客觀事物，陶冶美的情操，發(fā)展集體意識和個人才能。

一、創(chuàng)編和選擇體育游戲遵循的原則

1.游戲的內(nèi)容和形式要健康

只有具有教育意義的游戲才有利于教學(xué)任務(wù)的完成，有利于培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和基本活動能力，增強學(xué)生體質(zhì)。對那些無意義的、帶有迷信色彩的以及庸俗的，有損學(xué)生身心的游戲，我們就要堅決杜絕。

2.創(chuàng)編和選擇的游戲必須有趣味性、新奇性

興趣是學(xué)習(xí)活動的重要動力，也是變“厭學(xué)”為“樂學(xué)”的關(guān)鍵，只有使游戲帶有趣味性、新奇性，才能誘發(fā)學(xué)生參與的興趣。游戲的創(chuàng)編出乎學(xué)生的意料，好奇心被激發(fā)，他們“蠢蠢欲動”，或許會想：“我能做好嗎？——我一定會比別人做得更好的！”同時又調(diào)動了學(xué)生的主動性與積極性，能認(rèn)真地去完成這一個游戲。

3.創(chuàng)編和選擇的游戲要具有典型性

一種游戲往往有許多做法，教師在創(chuàng)編和選擇游戲時就應(yīng)盡量選有代表性的，這樣在活動時可以舉一反三，靈活多變，根據(jù)學(xué)生的接受能力逐漸提高要求。如“接力跑”游戲，其基本方法不外乎“迎面接力”、“往返接力”以及在身后接棒的分段接力等，但在教學(xué)過程中可以用“接物”、“通過障礙”、“跳繩跑”、“運球”等一些接力的方法來靈活運用。

4.創(chuàng)編和選擇的游戲要方便教學(xué)，簡單易行

有許多好的游戲，無論是從形式上或內(nèi)容上都很新穎而富有吸引力，但由于組織方法較復(fù)雜或者需要較大的場地和器材，教學(xué)起來實在不方便，這樣的游戲我們最好不選用，以免浪費人力、物力、財力，反而達(dá)不到預(yù)期的效果。

5.創(chuàng)編的游戲要注意安全性

促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，是體育游戲的根本目的。因此在創(chuàng)編體育游戲時應(yīng)特別注重安全問題，對游戲的各個環(huán)節(jié)應(yīng)作“安全檢查”。一看設(shè)計的動作是否容易引起傷害事故。二看游戲的組織教法是否合理。三看規(guī)則制定是否嚴(yán)謹(jǐn)。如“反應(yīng)追拍”游戲中不準(zhǔn)推撞或重拍游戲者，跑動的線路也要予以規(guī)定，以免發(fā)生傷害故事。四看場地的安排是否注意了安全因素。

6.游戲的內(nèi)容應(yīng)有利于對學(xué)生進(jìn)行品德教育

我們要通過游戲的教學(xué)過程，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、遵守紀(jì)律、勇敢頑強的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，也就是說通過游戲的教學(xué)過程陶冶學(xué)生高尚品德和情操。

二、體育游戲的組織和進(jìn)行

1.游戲的講解和示范

游戲做的好壞，很大一部分關(guān)系是講解。教師不但要使學(xué)生聽的明白，而且還要簡明扼要，生動形象，在短時間內(nèi)將游戲的名稱、過程、方法、規(guī)則與要求交代清楚。為了更好的幫助學(xué)生掌握游戲的過程、方法，應(yīng)把講解示范結(jié)合起來，特別是一些關(guān)鍵和難度大的動作。學(xué)生因不明而提問時，教師應(yīng)向全體學(xué)生解答，只有使學(xué)生建立整個游戲的概念之后，游戲方能進(jìn)行。否則，只要有一個學(xué)生不明白，都將影響整個游戲的順利進(jìn)行。

2.游戲的組織

在教學(xué)中做好游戲的各項組織工作，才能使游戲教學(xué)收到良好的效果。做游戲時應(yīng)用最簡單，最省時間的方法調(diào)動隊形，組數(shù)分得多一點，每組的人數(shù)少一點，這樣練習(xí)的機會多，密度和運動量大，有利于動作的熟練掌握和增強體質(zhì)。而且要隨時觀察、詢問，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生過累，出汗過多，要及時調(diào)節(jié)。

3.游戲的裁判

活動中裁判是否公正、準(zhǔn)確，關(guān)系到比賽能否順利的進(jìn)行，所以游戲的裁判必須做到公正準(zhǔn)確，不然學(xué)生就會議論起來，影響學(xué)生的積極性。游戲的裁判員通常是由教師擔(dān)任，但最好是由辦事公道，在同學(xué)中有威信的學(xué)生擔(dān)任，特別是小學(xué)高年級學(xué)生，更應(yīng)給他們鍛煉機會，培養(yǎng)他們獨立的工作能力。

4.游戲的結(jié)束和總結(jié)

每次游戲的時間、次數(shù)應(yīng)當(dāng)明確規(guī)定。提前和延遲結(jié)束都影響游戲和效果。游戲應(yīng)在使學(xué)生不太疲勞還有一些興趣的情況下結(jié)束。結(jié)束后，學(xué)生都比較興奮，這時很難集隊，應(yīng)給一些時間讓他們在組里小結(jié)；接著集隊，教師再小結(jié)。小結(jié)時，首先是公正的評定游戲的結(jié)果，指出各隊遵守規(guī)則，執(zhí)行規(guī)則和組織方面的情況，對表現(xiàn)好的隊給予表揚，對于表現(xiàn)較差的隊給予評定并指出不足。

三、在教學(xué)中運用體育游戲應(yīng)注意的問題

1.游戲內(nèi)容的選擇，規(guī)則的制定要有針對性

游戲的目的，是為了有效地完成教學(xué)任務(wù)。故內(nèi)容的選擇必須與教材有緊密的聯(lián)系，作為體育教師，應(yīng)緊密結(jié)合教材，進(jìn)行游戲創(chuàng)編，以期提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)則的制定，目的在于保證游戲的順利進(jìn)行，在游戲中可以允許學(xué)生在規(guī)則允許的范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)造性的活動。在教學(xué)實踐中，根據(jù)具體情況和要求，改進(jìn)游戲的內(nèi)容和規(guī)則，更好地提高興趣、增加游戲的全面作用，從而達(dá)到游戲的特定目的。

2.游戲的組織要注意科學(xué)性，注意強調(diào)組織性和紀(jì)律性

游戲的組織要考慮學(xué)生原有的知識、技能，身體素質(zhì)的訓(xùn)練水平，根據(jù)由易到難、由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，對不同年齡、性別的學(xué)生要區(qū)別對待，科學(xué)組織。游戲時要密切觀察學(xué)生身體狀況的變化，掌握運動密度和運動量。注意有次序、有步驟，秩序井然的進(jìn)行，否則易出現(xiàn)混亂，甚至出現(xiàn)傷害事故，影響教學(xué)的進(jìn)行。

總之，游戲教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)的重點之一，它深受學(xué)生喜愛，又有很好的鍛煉價值。我們要不斷深入地研究教材、教法，發(fā)揮游戲的作用，把游戲教學(xué)教好、教活。充分發(fā)揮其在小學(xué)體育教學(xué)中的作用。

（作者單位：江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟中心小學(xué)）