如何增強PowerPoint多媒體課件的交互性

【摘要】本文探討了多媒體課件的交互性及三種增強多媒體課件交互性的方法，結合實例論述了在PowerPoint中使用超級鏈接、動作按鍵和觸發器技術增強課件交互性的設計過程。

【關鍵詞】多媒體課件；交互性；超級鏈接；動作按鈕；觸發器

PowerPoint是目前教師制作課件最常用的工具，它方便易用，容易上手，但是PowerPoint受到自身功能的限制，交互性略顯不足。本文主要探討如何利用PowerPoint的超級鏈接、動作按鈕和觸發器增強多媒體課件的交互性，使課件由“靜態”變“動態”。

一、多媒體課件的交互性

所謂交互性，是指計算機和學習者之間的信息傳遞是雙向的，計算機可以接受學習者的輸入命令，并根據命令進行相應處理，同時向學習者輸出反饋信息。

多媒體課件的交互性主要體現在兩個方面：

一是學習者對學習內容的自主選擇，即導航功能。學習者可以利用鏈接或按鈕對教學內容進行方便的選擇，隨時實現課件內不同模塊間的跳轉，也可以就某一重點或疑點加強學習，實現自主控制學習內容。

二是學習效果的即時反饋，即問題解答。問題解答在多媒體課件中通常體現在設計交互性試題。當完成一個部分的教學內容后，針對性地設計一些交互性試題，通過答題的過程和對結果的檢查，學習者可以檢測和強化學習內容。

二、增強多媒體課件交互性的方法

1.超級鏈接

目前，學?；旧蠈崿F了采用多媒體進行教學，但現實狀況往往是教師在制作課件時幻燈片通常是按教學內容的順序依次演示，不能提高學習者對教學內容的注意力，也不是有效的交互活動。PowerPoint提供了強大的超級鏈接功能，設置超級鏈接之前，必須指定一個觸發對象，可以是文本、圖形、圖片、表格等。

2.動作按鈕

PowerPoint包含12個動作按鈕，可以實現幻燈片的前進、后退、幫助、聲音和影片等動作。創建動作按鈕的一般步驟為：

（1）選擇動作按鈕：單擊“幻燈片放映/動作按鈕”菜單，選擇相應的動作按鈕。

（2）繪制動作按鈕：鼠標指針變成十字時，拖動鼠標，繪制所需動作按鈕。

（3）動作設置：在動作設置對話框中設置“單擊鼠標”或“鼠標移過”后將執行的動作。

3.觸發器

觸發器是PowerPoint2003及以上版本的新增功能，它存在于自定義動畫的“計時”選項中。觸發器功能是將畫面中的任一對象設置為觸發器，單擊它，該觸發器下的所有對象就能根據預先設定的動畫效果開始運動，并且設定好的觸發器可以多次重復使用。只有直接單擊觸發器，而不是單擊幻燈片，才能播放與其相關的動畫效果。

下面是一個制作選擇題的例子。學生通過單擊選項進行選擇，若答錯，給出錯誤提示，并提示重新作答；若正確，給出正確提示。所有錯誤提示在顯示完后消失，正確提示保留。同時，本試題中設置“正確答案”按鈕，單擊它可以提示正確答案。

第一步：插入文字和按鈕對象

插入若干個文本框，分別制作題目、選項和正確答案對象；插入“自選圖形/標注/圓角矩形標注”，制作4個答案提示框對象；單擊“幻燈片放映/動作按鈕/自定義按鈕”，制作正確答案和下一題按鈕。

第二步：添加動畫效果

本題中需分別對4個提示框和1個正確答案文本框設置進入和消失的動畫效果。選中A錯誤選項提示框，單擊鼠標右鍵選擇“自定義動畫”，在屏幕右側單擊按鈕中的三角形，選擇動畫效果“進入/菱形”，設置菱形變化的方向為“外”和速度為“中速”。使用相同的方法給其它3個提示框和1個正確答案文本框添加動畫效果。為了實現所有錯誤提示在顯示完后消失的功能，在屏幕右側單擊任一個錯誤選項提示框按鈕中的三角型，選擇“效果選項”，將動畫播放后“不變暗”改為“播放動畫后隱藏”。用相同方法設置另兩個錯誤提示框顯示完后消失。

第三步：掛接觸發器

現在是為每一個設置了動畫效果的對象掛接觸發器。方法：任選一個需要掛接觸發器的對象，點擊三角形打開下拉列表，選擇“計時”，點擊“觸發器”按鈕，選中“單擊下列對象時啟動效果”，在右側的下拉列表中選中將為此對象掛接的觸發器對象，單擊“確定”。依次類推，為其它的對象掛接觸發器。所有提示框掛接題目選項觸發器，正確答案掛接“正確答案”按鈕觸發器。

第四步：添加“下一題”動作按鈕

幻燈片在放映時切換一般是以單擊操作來觸發的，如果在放映時不小心單擊了與選擇題選項無關的對象，就會自動切換到下一張幻燈片進行答題，因此需要進行相關選項設置。方法：選中“下一題”按鈕，選擇“幻燈片放映/動作設置”，在“動作設置”對話框中單擊“超鏈接到：下一張幻燈片”，點擊“確定”。

總的來說，使用觸發器設計交互式習題有兩個關鍵問題，一是利用觸發器和效果中的相關項實現提示內容的出現和消失，二是通過改變幻燈片切換中的切換方式和幻燈片放映中的相關選項來實現控制答題的順序。

三、總結

制作PowerPoint多媒體課件的過程中，如果能充分利用超級鏈接、動作按鈕和觸發器這三個工具，特別是觸發器工具，使用它教師可以在課堂上動態地檢驗學生的學習情況，學生也可以利用交互式課件在課下進行練習，并能及時得到答案，從而增強多媒體課件的交互性和表現效果，進一步提升教學效果。

【參考文獻】

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[3]趙榮.基于PowerPoint觸發器的交互式課件制作.科技信息.2009年第17期

（作者單位：江蘇省揚州大學附屬中學東部分校）