多媒體CAI課室的設計及其在小學教學中的應用

提要：隨著計算機的不斷普及，網絡技術、通信技術及多媒體技術的不斷成熟，多媒體輔助教學（MCAI）在現代教學中發揮著越來越重要的作用， CAI課件的先進技術能增強教學的直觀性，激發學生學習的積極性，有利于幫助學生直觀的形象的理解知識強化記憶，加深印象，收到很好的教學效果。因此，MCAI不僅是當前教學改革的突破口，更是未來學校教育現代化的重要組成部分。MCAI課室是我們從事MCAI的基礎，是未來教學能否順序實施的關鍵，因此建設適合本校MCAI的課室是我們從事MCAI的首要任務。

關鍵詞：MCAI課室 CAI課件 直觀性 學習興趣 觀察能力 思維能力 教學活動

隨著網絡時代的到來，計算機在教育領域的應用和普及 ，多媒體技術、網絡通信技術的不斷進步，CAI課件在現代教育發展中顯示出了傳統教育所不能比擬的優越性，其地位日益不斷提升。優秀的CAI課件適當運用于語文課堂教學具有很強的直觀性，可以構置特定的教學情境，渲染教學氛圍，使學生身臨其境產生共鳴，優秀的CAI課件適當運用于語文課堂教學還可以啟發學生的思維，培養學生的學習技能，和觀察能力達到全面提高素質的目的。

一、MCAI課室的有關概念

所謂多媒體輔助教學課室（以下簡稱MCAI課室）是將傳統的教室、實驗室、電化教室通過網絡與多媒體計算機及網絡服務器相聯，是未來現代化教學活動的主要場所。多媒體計算機（簡稱MPC）是將來學生學習知識與掌握各種實踐技能的主要工具，是MCAI教室的主角。雖然許多學校將MPC作為教學活動的一種輔助工具，但它仍然象幻燈機、黑板、教學模型一樣，是一種教學輔助手段，這種教學場地并不算是MCAI教室。MCAI教室必須由硬件、軟件和課件三部分組成，三者缺一不可。

硬件：是MCAI課室的物質基礎，它看得見、摸得著，包括MPC（也叫智能終端）、網絡（是各種設備、學生與教師之間傳遞信息的設備）、課件展示設備（包括功能投影儀、TV、顯示終端、顯示屏等）以及多媒體信息I／O設備等。

軟件：是MCAI課室的血液和神經系統，它看不見、摸不著，包括操作系統軟件、各種軟硬件資源管理軟件、系統維護軟件設備、驅動軟件、網絡軟件、應用軟件及有關課程軟件等。

課件：即是多媒體輔助教學課件，用多媒體制作軟件來設計，用MPC或網絡服務器來控制、存儲、演示的教學內容的載體。

二、MCAI課室在現代化教學中的意義

MCAI越來越受到人們的重視，它的出現是傳統教學方法、教學模式及教學觀念發展的必然，它突出的特點必將使傳統的課堂教學成為過去。而這一切都依賴于MCAI課室，因此建好MCAI課室對發展未來教育有著深遠的意義。

1、MCAI課室將課堂與實驗室合二為一，使理論教學與技能培養同步進行成為可能。

MCAI課室是教師與學生進行現代化課堂教學的場地。在這里，學生不僅可以學到各種理論知識，觀看實驗課件，還可提高自己的思維能力和實際動手能力，分析問題和解決問題的能力。因此它有著廣闊的發展前景。在MCAI課室中，教師只需編好實驗的有關課件，就可一勞永逸，不再為準備實驗儀器、用品而耗用大量的寶貴時間和精力了；而學生則可將主要精力用來分析實驗目的、實驗結果是否正確合理，試驗方法是否可行，能否進一步改善現行的試驗方法等關鍵性問題之上，因此MCAI課室可極大地提高學生的學習熱情、學習興趣，開闊學生的視野。

2、MCAI課室是交互教學的基礎

在傳統課堂教學中，教師講，學生聽，學生有了問題不能及時得到教師的解答，嚴重影響了課堂教學質量和學生學習積極性和主動性。而MCAI課室使\"一對一\"的教學成為可能。雖然這里的教師也只有一個，但他卻分身有術，他的分身就是學生所面對的每個智能終端（MPC）。

交互教學是未來教學最為顯著的特點，它具有傳統教學所無法比擬的獨特優點：

（1）交互教學具有講解、演示、問答、練習一體化的特點。教師可通過網絡、投影系統、智能終端、語音系統向學生講解、演示教學內容；學生在學習過程中可通過網絡向主控機（教師終端）提出問題，并可及時得到解答，可適時地進行模擬實驗、網上練習、作業等。

（2）交互教學可充分發揮、挖掘

綜上所述，MCAI課室為了完成以上功能，必須設有如下設施：多媒體計算機網絡系統（包括網絡服務器、網絡通信設備、MPC機）、電視機、攝像機、投影儀、放像機、錄音機、擴音機、對講機、膠片投影機、黑板、大屏幕等。

三、MCAI課室的設備安裝

MCAI課室設計安裝是項嶄新的事情，沒有經驗可以借鑒，它的設計安裝要根據課室空間的大小、周圍環境、設備的具體情況等綜合考慮，因此我們就要多思考，多嘗試。在幾年的MCAI活動和MCAI課室設計、安裝、管理中，我們有過失誤，也總結出了自己的一套方法。

（1）MCAI課室的設計安裝應盡可能方便教師控制、操作各種媒體設備；

（2）MCAI課室的設計安裝應盡可能發揮各種媒體設備的效能，使之在實際教學中取得滿意的效果；

（3）MCAI課室的設計安裝應美觀、樸實、整潔，創造一個良好的教學氛圍；

（4）MCAI課室的設備比較精密、價格比較昂貴，比較容易損壞，因此它的設計安裝應具有安全的保障措施和完善的管理手段

總之，現代教育技術在小學教學中的運用，不僅對激發學生學習興趣，突破教學重點和難點，加強師生間的信息交流和反饋，提高課堂教學的效率能起到事半功倍的作用，還有利于形成學生的自主、合作、探究的學習方式，促進學生創新思維、綜合性學習能力的提高。但是，任何教學方法、手段的選擇，都是為達到所設的教學目標、取得最佳的教學效果服務的。而且，作為現代化的教學技術手段，也并非每一課都適用，它是一把雙刃劍。因此，我們在使用時要注意其合理性、適度性，用其所長，補其所短，使現代教育技術與課堂教學活動得到有機的結合。這樣才能真正發揮現代教育技術在小學教學中的作用。

參考文獻：

[1]徐建軍嗎，王治寶. MCAI課室在未來教學中的意義及其設計方法

[2]黃振義.淺談CAI課件在小學語文課堂教學中的有效運用