高效課堂模式帶給我的幾點思考

新課改實施以來，各普通高中教育教學出現了一些實實在在的變化，課堂活躍了，學生學習興趣濃厚了。知識面拓展了，所學知識與實際生活的聯系更加緊密了，廣大學生開始學會收集和利用資源，積極參加各類實踐活動，富有創意的設計不勝枚舉，層出不窮，學生真正從過去那種單調、枯燥、乏味的傳統教學方式中解脫出來，充分感受到了學習的樂趣。

在實施新教材的過程中，許多教師認為新教材內容新穎，與現實生活聯系緊密，具有社會性、實踐性和時代性，同時注重知識的實用性，強調學生動手實踐能力，注重知識向實踐能力的轉化。部分教師認為，新教材容量大，完成教學任務很吃力，不敢對教材進行必要的取舍，使部分課堂教學出現通教材、完任務的現象。另一方面，學生對新課程普遍表示歡迎，對通用技術、綜合實踐等表現出濃厚的興趣，但同時又擔心學業成績受影響，因此，廣大師生都在共同探討，著力破解這一難題。

就全國分為看，各地的改革工作正如火如荼地開展著。有的漸入佳境，有的在探索之中，什么才是最佳的高效課堂模式，可能各地各校情況不同，選擇的模式也不一樣。通過對比幾所學校的高效課堂改革模式，我對新課改有了幾點不成熟的思考。

一、 對幾所教改先進學校教學環節的分析：山西太谷二中:情景設置、自主合作、展示交流、師生互導、拓展提升。山東昌樂二中271模式:預習自學，自主探究；完成學案，訓練應用；分組合作，討論解題；展示點評，總結升華；清理過關，當堂檢測。

河北威縣人才中學：自主學習、小組交流、提問展示、點評精講、當堂訓練。江蘇洋思和河南永威中學：先學：讀（默讀、朗讀、輪讀），測（書面、口頭）；后教：更正、討論（學生），點撥、拓展（教師）；當堂訓練。河北衡水中學：創設問題情景、引導學生探究、強化認知過程、注意知識運用。

通過對比以上幾種教學模式，我們發現他們有一定的共性：自主、合作、探究 、訓練。而這也正是我校的教改模式“四步教學法”的精髓：（一）自主學習（10分鐘）：1、學習目標。 2、自學指導。 3、檢測。（二）合作交流（15分鐘）。（三）拓展延伸（5分鐘）。（四）當堂訓練（10分鐘）。

二、“四步教學法”高效課堂模式的回顧。我們學校進行了一年的“四步教學法”高效課堂改革，一年來有得有失。下面有必要回顧一下“四步教學法”高效課堂模式在我校的運轉情況。

推行“四步教學法”高效課堂模式，有成功的喜悅，也有探索的困惑。成功的是課改的大方向是正確的，并且初見成效。教師的理念發生了變化，變得尊重學生、相信學生、解放學生、發展學生；教師的角色發生了變化，由以前的演員變為導演；教師的課堂模式發生了變化，由以前的滿堂灌、灌輸式轉變為啟發式、點撥式、先學后導；教師的精神面貌發生了變化，變得更加自信，更加有信念，以崇高的使命感和責任感投入到教改中，爭做課改先鋒，課改標兵。學生的學習態度發生了變化，由要我學轉變為我要學，學生在學習中充分發揮積極性、主動性、創造性；學生的自主、合作、探究意識已被點燃；學生在課改的課堂上變得更加自信，精神煥發。課堂氣氛變得活躍起來，課堂中厭學、睡覺的學生少了。當然，課改中也存在著不少問題和困惑，而這也正是我們再思考和再探索的地方。

三、對自主、合作學習的認識。我校的教改模式“四步教學法”，決不是邯鄲學步，而是在“四步教學法”高效課堂模式的基礎上的提升，是對幾所課程改革模式的高度提煉。那么究竟該怎么樣實施呢？有必要對自主、合作學習有一個正確的認識。

㈠怎樣讓學生自主學習？

對自主學習的錯誤認識是：讓學生自己去學，一放了之；讓學生看書、看學案而不作指導；不考慮學生的思維、情感，不考慮學生的學習途徑和方法。

對自主學習的正確認識是：不僅僅是把時間還給學生，更重要的是學生要有良好的學習精神；對學生要從目標上要求，方法上指點；讓學生學會學習，善于學習，具有較強的學習力；要使學生有良好的學習品質、學習習慣。

怎樣進行自主學習呢？要進行三種水平的自學活動：1、“接受性”的自學活動。2、“生成性”的自學活動。3、“創新性”的自學活動。

㈡怎樣搞好合作學習？

當前的合作學習中存在著不少問題，主要表現在以下方面：表面化，形式化嚴重 ；問題設計缺乏針對性和合理性；目標性和導向性出現偏差。

如何提高合作學習的有效性？創設自主合作的教學氛圍 ，設計恰當的問題 ，培養學生的合作習慣，建立科學的評價機制 ，發揮教師的主導作用 。

讓學生學會合作學習的技能：學會傾聽，學會說明；學會求助，學會反思；學會自控，學會幫助；學會支持，學會說服；學會建議，學會協調。

當然，新課改的路才剛剛開始，以后的路還很漫長，它不可能一蹴而就。有個別老師固守傳統，思想上一下子轉不過彎來；還有的老師想走回頭路；有的老師還懷疑學生的能力、態度等；有的老師新課改的理論學習不到位；課堂駕馭能力和教材分析能力需要提高等等。

能夠感覺到改革的難度，但是不改我們就不會有出路。因為課堂教學改革是一項宏大的系統工程，我們要充分認識到其復雜性、艱巨性。它在短期內不會立竿見影，成效顯著。它需要全體教師堅守理想和信念，俯下身子，沉下來，鉆進去，以忘我的工作，高昂的士氣，奮發有為的精神，腳踏實地的干勁，完成一次光榮而偉大的轉變！