把握考向統(tǒng)籌教學(xué)

摘 要:江蘇新的高考模式，高二的小高考是為高三高考填報(bào)志愿獲取入場券，而地理學(xué)業(yè)水平測試試題的難度在逐年增大，這就需要教師認(rèn)真研究每年學(xué)業(yè)水平測試試題并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)尋找有效的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞:地理水平測試試題特點(diǎn)教學(xué)啟示

中圖分類號(hào):G63文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1674-098X(2011)07(c)-0184-01

今年考生反映地理試題做起來不順手，不少題目答案不確定。地理基礎(chǔ)好的學(xué)生對(duì)得A心里沒底，基礎(chǔ)較差的學(xué)生擔(dān)心自己能否過關(guān)。下面筆者簡析今年小高考地理試題的特點(diǎn)及對(duì)教學(xué)的幾點(diǎn)啟示。

1 試題的特點(diǎn)

從整張?jiān)嚲韥砜矗囶}體現(xiàn)出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視。與往年相比但今年的題目難度有所加大。試題主要特點(diǎn)如下:

(1)知識(shí)覆蓋面廣，緊緊圍繞考綱突出“主干”知識(shí)，自然地理與人文地理并重。必修1自然地理和必修2人文地理中幾乎每個(gè)章節(jié)都有題目出現(xiàn)，二本書的分值也基本均衡，必修3區(qū)域地理的分值較少。

(2)試題靈活，死記硬背的內(nèi)容很少。往年都有一些題目學(xué)生一看就知道選擇什么答案，今年這種題目很少，學(xué)生要花比較多的時(shí)間來讀題、解圖、對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)化、比較。如第5題首先要根據(jù)等壓線圖正確畫出四地的水平氣壓梯度力和風(fēng)向，第6題根據(jù)等壓線判斷錦州受低壓控制陰雨天氣，再根據(jù)題干中時(shí)間為2010年12月，所以應(yīng)選低溫陰雨，而不選高溫多雨。

(3)圖形豐富，形式多樣，體現(xiàn)了地理特色，充分考查了學(xué)生的讀圖解圖能力。整張?jiān)嚲砉灿?8幅圖，圖形新穎，有的圖還比較復(fù)雜，如圖5、圖8，對(duì)學(xué)生讀圖能力的要求較高。

(4)能力要求提高，注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力，即地理知識(shí)的遷移的能力考查。比如41題第(2)小題多哈亞運(yùn)會(huì)舉辦期間，當(dāng)?shù)貧夂虻闹饕攸c(diǎn)、其形成原因主要，首先從圖中找到多哈的緯度、海陸位置，再根據(jù)書本所學(xué)的氣候的分布規(guī)律及成因來進(jìn)行解題。

(5)關(guān)注環(huán)境問題、關(guān)注生活中的地理，學(xué)以致用。第26和27題，給的材料是北極地區(qū)景觀圖及人類活動(dòng)引起的環(huán)境問題圖，44題河流流域的綜合開發(fā)與治理，讓學(xué)生關(guān)注生活中的地理，解決實(shí)際生活中的疑問，增加環(huán)保意識(shí)，樹立可持續(xù)發(fā)展的思想、觀點(diǎn)，并轉(zhuǎn)化成自己的行動(dòng)。

2 試題特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的啟示

(1)注重每一節(jié)新授課，練好扎實(shí)的基本功

①明確課前準(zhǔn)備工作。每年9月份我校開展“學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣提升月”，作為高一老師要利用好這一鍥機(jī)，幫助學(xué)生盡早養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。過去常常出現(xiàn)部分學(xué)生上了課還在拼命的找書，有的開學(xué)沒多久，學(xué)習(xí)用書找不到了。首先要讓學(xué)生有做好課前準(zhǔn)備工作的習(xí)慣，要求學(xué)生在與地理相關(guān)的書籍的封面上寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)，活頁、講義的買個(gè)小夾子夾好，并明確課前應(yīng)如何做好準(zhǔn)備工作。

②擺正學(xué)習(xí)的地位。通過與學(xué)生交流了解學(xué)生初中學(xué)習(xí)地理的狀況。由于中考的模式，在學(xué)生的心目中地理是副科。要讓學(xué)生了解高考模式，并告訴學(xué)生地理是一門不需要大量的記憶，而理解的深度又不是太大的學(xué)科，對(duì)一些學(xué)理科困難的學(xué)生是比較適合的;雖不選地理，但高二要通過會(huì)考。高中地理難度比初中地理難度大，高中學(xué)科較多，如不轉(zhuǎn)變初中的學(xué)習(xí)地理的態(tài)度、把握好每一節(jié)課堂，通過會(huì)考的難度就比較大。

③探討生活中的地理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。當(dāng)前我們學(xué)習(xí)地理的目標(biāo)之一是:應(yīng)付考試。學(xué)生能認(rèn)識(shí)到我們的生活離不開必備的地理常識(shí)，那學(xué)生自然就有學(xué)習(xí)地理的興趣。讓學(xué)生探討與生活相關(guān)的地理知識(shí):如天氣預(yù)報(bào)與出行，氣候與服飾，地理與飲食、住房等的關(guān)系:讓學(xué)生說說買商品房要考慮哪些因素，才能買到你滿意的房子，學(xué)生的熱情高漲，各抒其見。在講到采光是，為樓間距的計(jì)算埋下了伏筆。總之，通過學(xué)生討論、交流讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理是一門對(duì)生活有用的學(xué)科。

(2)提升新授課的效率，指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)

備課組成員分工協(xié)作，根據(jù)學(xué)生學(xué)情準(zhǔn)備好每課時(shí)的學(xué)案。學(xué)案由教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、自主學(xué)習(xí)、典題練習(xí)，課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練構(gòu)成。自主學(xué)習(xí)學(xué)生基本通過看書、獨(dú)立思考可以完成，在上課前一天夜自習(xí)由學(xué)生自學(xué)填好，課堂提問檢查。上課講練結(jié)合，及時(shí)鞏固練習(xí)、檢查，知識(shí)點(diǎn)在書上劃下和記錄，并且歸納成小問題，平時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成帶著問題讀、背知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，及時(shí)提問督促。讓學(xué)生把每節(jié)課的小高考測試的具體內(nèi)容和要求寫在書上，這樣學(xué)生課后自己復(fù)習(xí)時(shí)目標(biāo)相對(duì)比較明確。

小高考時(shí)間3月20號(hào)左右，新學(xué)期開學(xué)來一般約一個(gè)月的時(shí)間，復(fù)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊。學(xué)生能否有效利用寒假學(xué)習(xí)對(duì)我校學(xué)生來說是非常重要的。我校的學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣不是很好，這就需要老師正確指導(dǎo)好學(xué)生寒假在家如何學(xué)習(xí)。我們有一本小高考的復(fù)習(xí)資料，要求學(xué)生寒假翻閱書本填好基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行適當(dāng)記憶，背誦重難點(diǎn)歸納，完成典題展示并認(rèn)真看通解題說明，學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問題做好記錄。開學(xué)后對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時(shí)進(jìn)行檢查。

(3)根據(jù)學(xué)生學(xué)情合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)

一輪復(fù)習(xí)狠抓基礎(chǔ)，緊緊圍繞考試說明，知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)要細(xì)、對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生要緊緊盯住。二輪復(fù)習(xí)應(yīng)著重能力提升，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生要及時(shí)輔導(dǎo)，為沖A的學(xué)生提供難度較大的試題。一輪復(fù)習(xí)以單元練習(xí)為主，二輪復(fù)習(xí)以綜合練習(xí)為主。人教版、魯教版和湘教版三種不同版本教材的交集，不同版本教材共同案例可以作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn);其次，要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行篩選，基于“考試要點(diǎn)”選擇復(fù)習(xí)資源。對(duì)于典型題型，不能就題講題，而應(yīng)進(jìn)行舉一反三的轉(zhuǎn)換或進(jìn)行“小題大做”的擴(kuò)展與“大題小做”的提煉，從而提高練習(xí)的效率。基本在3月1日左右完成一輪復(fù)習(xí)，寒假后開學(xué)制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃要制定到每一天，并根據(jù)學(xué)情及時(shí)調(diào)整。考試前三天一般測試南京模擬卷，對(duì)南京卷要進(jìn)行詳細(xì)講解，而且要把每一題涉及到的相關(guān)知識(shí)串起來綜合復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要關(guān)注環(huán)保、生態(tài)相關(guān)的知識(shí)，要整理出與地理相關(guān)的時(shí)事新聞并編寫成試題讓學(xué)生練習(xí)。

(4)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題方法的指導(dǎo)和情感的交流

有些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還可以，但解題正確率不高，主要原因是學(xué)生沒仔細(xì)審題。我要求學(xué)生平時(shí)解題、特別在最后綜合測試練習(xí)時(shí)一定要讀題2遍。要善于到題干、材料中去尋找答案。讀圖題首先要解圖并充分挖掘圖中的有效信息。選擇題可采用排除法。問答題、填空題應(yīng)強(qiáng)調(diào)答卷語言的規(guī)范性，特別是地理專業(yè)術(shù)語要準(zhǔn)確，以免不必要的丟分。

“親其師，而信其道也”。學(xué)生如果對(duì)哪位老師感情深，他就會(huì)認(rèn)為這位老師教的學(xué)科不認(rèn)真學(xué)就對(duì)不起這位老師。特別是我校一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，如果思想上和哪門學(xué)科老師有對(duì)立，對(duì)這門學(xué)科學(xué)習(xí)他就會(huì)很不認(rèn)真。因此我們找基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行談話一定要注意方法，首先要挖掘他的閃光點(diǎn)和肯定他的進(jìn)步，再委婉地指出需改進(jìn)的方面，談話后要讓他有一個(gè)愉悅的心情和對(duì)自己充滿信心和激情。一般3月10號(hào)后有些學(xué)生易出現(xiàn)疲勞現(xiàn)象，老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助學(xué)生進(jìn)行心理上的調(diào)整。