英孚(EF)英語教學體系研究及啟示

摘 要:英語教學日益受到全社會的重視。本文對英孚英語教學體系進行了研究，從中挖掘其啟示意義。英孚英語教學體系EfektaTM System注重教學內容的實用性和社交性，教學形式的多樣性以及教學技術手段的先進性，在很大程度上促進了教學效果的提升。其他英語教學機構可以借鑒英孚英語教育注重師資培訓、注重教學方法體系構建以及注重英語教育與社會實踐相結合的做法，提升自身教學成效。

關鍵詞:英孚 英語 教學體系

中圖分類號:G4文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)11(c)-0173-01

近年來，英語教學受到了全社會的廣泛關注和重視，并形成了規模龐大的教育培訓市場。其中，英孚(EF)英語培訓因其40余年的專業教學經驗和獨具特色的教學體系，成為市場的佼佼者。對其英語教學方法和體系的研究，有助于對英語教學形成啟發。

1 英孚英語教學方法簡介

英孚英語教學體系又被稱為EfektaTM System。該方法和體系的目標在于通過英語教學和培訓，使得成長成為自信、流利、地道的英語演講者。為實現這一目標，該教學體系包括以下幾個方面的重點內容。

第一，師資體系構建。優秀的師資隊伍是英孚EfektaTM System高校順利運行的關鍵所在，直接決定了英語教學的成效。因此，英孚對于師資隊伍建設給予了高度重視。目前，英孚的英語培訓老師均具有專業英語教學資質，平均擁有7年英語的教學經驗，并經過了EfektaTM System的英語教學專門培訓，以便形成相對統一的教學方法和風格。在對教師進行培訓的過程中，除對教師的英語能力進行提升外，還特別注重對教師心理、行為等的引導，使其能夠以熱誠的態度和創新的精神投入英語教學中。

第二，創新語言實驗室(iLAB)技術。創新語言實驗室是英孚在英語教學培訓中的一項重要創新，是將信息技術與英語教學有機結合的一個典型技術。該創新語言實驗室主要包含兩個方面的內容:一方面是面對學生的在線培訓，能夠幫助學生在連接網絡的家庭電腦上獲得英語培訓，并在線完成作業;另一方面是家長頁面，便于家長與老師進行及時的溝通互動。創新語言實驗室在英孚英語培訓中發揮了十分重要的作用，也是英孚英語培訓領先與其他英語培訓機構的重要競爭優勢。

第三，EF英語俱樂部。英語俱樂部由以英語為母語的外教負責組織，通過開展多種多樣的英語互動來激發學生對英語學習的興趣，鼓勵他們在社交情境中使用英語。這些活動包括游戲之夜、猜詞比賽、假日派對、筆友會以及各種講座等。在這些活動中，學生被鼓勵表達自己的觀點和看法，并踴躍投身到英語社交之中。

2 英孚英語教學方法分析

英孚英語教學EfektaTM System具有比較突出的特點，正是這些特點，使其英語教學取得了較好的效果。

第一，注重英語教學內容的實用性和社交性。在英孚英語教學的EfektaTM System中，在生活中具有較強實用性的內容得到了充分體現。特別是在EF英語俱樂部的活動中，更是通過模擬社交情景，為學生使用英語創造了良好的條件。換言之，英孚英語教學不僅僅在于學生學會了多少單詞、多少句型和多少語法，更著眼于學生能否通過教學培訓，具備英語表達的能力，在此基礎上，提升表達的水平，將學生培養為流暢運用英語的演講者。正是由于英孚英語教育對于實用性和社交性的強調，學生在接受英語教育和培訓后，在實踐中運用英語的能力相對較強，這是英孚英語教學EfektaTM System比較成功的一個證據。

第二，注重英語教學形式的多樣性和豐富性。在英孚英語教學過程中，教師通常會根據不同年齡的心理和行為特點，采用唱歌、游戲、互動討論等多種形式推動教學內容的開展和深入。與此同時，在課堂氣氛的營造方面，也配合形式的多樣性而側重營造活潑、開放、平等交流的氛圍。正是這種多姿多彩的教學形式，使得英孚教學不再成為學生的沉重負擔，反而為英語愛好者提供了一個較好的平臺。

第三，注重英語教學技術的進步性和創新性。英孚EfektaTM System是一個創新性的教學體系。在這一體系中，網絡、多媒體等現代信息技術工具得到了廣泛使用。創新語言試驗室就是一個典型的例子。該實驗室實際上是為教師、學生和家長提供了一個利用信息技術進行溝通互動的平臺，從而提升了英語教學的效率。事實上，英孚在開展英語教學時，十分注重不斷創新突破，尋求更加高效、科學的教學方法，而先進技術手段的應用受到了特殊重視。這就使得英孚英語教育不斷與時俱進，通過吸納各種技術手段所帶來的優勢而提升自身的培訓效果。

總的來看，英孚英語培訓具有較好的效果，這是與其EfektaTM System教學方法和體系密不可分的。教學成效的背后，是對在英語學習中的心理和行為的深刻把握，對技術和教學手段進步的高度敏感性以及務實的精神。

3 英孚英語教學的啟示

英孚教育作為一個比較成功的英語教學培訓機構，其教學體系和方法對于我國英語教學的開展具有一定的示范意義和啟示作用。

第一，應當加強英語教育的師資建設。英孚英語教育成功的基礎在于師資隊伍的培養和培訓。正是由于優秀的、具有相對統一風格的師資力量，使得英孚能夠真正貫徹落實其EfektaTM System，為學生提供內容豐富、形式多樣的英語教育。因此，在開展英語培訓時，應當首先加強教師自身的培養，使其具備快樂教學、高效教學的能力。這樣一來，英語教學才能夠在教師的正確引導和科學規劃下，順利開展并取得預期效果。

第二，應當對英語教育的實踐經驗進行梳理和總結，形成較為成熟的體系。英孚英語教育之所以比較成功，在很大程度上歸功于其EfektaTM System教學方法和體系。在這一體系框架下，教學模式易于形成統一，教學質量易于保持穩定。英孚的這一做法值得其他教育教學機構借鑒。在實踐中，應當通過對于英語教學效果的及時跟蹤和分析，對于教學中的一些成效突出的做法進行總結提煉，在此基礎上形成比較固定的、統一的做法。這樣一來，英語教育教學機構不僅容易形成自身的風格，也能夠將寶貴經驗固化，提升英語教學的效果。當然，體系的形成并不是一成不變的，而需要根據教學實踐的豐富和進步而相應調整。換言之，英語教學方法體系應當是一個動態的開放的體系。

第三，應當將英語教學與社會生活實踐相結合起來。英語作為一門語言，其最為根本的功能在于便利交流，幫助使用者在社會生活中準確、自由地表達觀點和思想，實現與他人和社會的溝通互動。英孚教育深刻認識到了這一點，因此在教學內容設計和EF英語俱樂部的活動中，都凸現了社會性和社交性，使得教學求真務實。在其他英語教學教育機構的實踐中，也應當借鑒英孚的這一做法，從過于繁難的詞匯和語法中解脫出來，讓學生從最常用、最基礎的表達學起，提升英語的實際應用能力。

參考文獻

[1]徐天嬌.英語教學的基本原則[J].活力，2010(6):128.