淺談一堂好初中語文課的標準

近年來，隨著新課改的大力推進，一堂好語文課的標準再次成為語文教師關注的熱門話題。對于一堂好語文課的標準，不同的人從不同的角度作出了詮釋，可謂仁者見仁，智者見智。筆者長期從事中學語文教學活動，也一直在探索和實踐好語文課的標準。筆者認為，教師應當牢固樹立“七個意識”，即目標意識、主體意識、訓練意識、情感意識、技能意識、效率意識和特色意識。在筆者看來，一堂好語文課的標準就在這七個意識之中。換言之，一堂好語文課的標準就要體現出教師活動的七個意識。

一、目標意識

目標是行動的導航燈，有了目標，學生才會朝那個方向去努力。它可以使學生能清晰地評估自己每個學習行為的進展，正面檢討每個學習行為的效率。因此教師一定要樹立目標意識。

二、主體意識

“教是為了不教”，是葉圣陶提出的教育理想，他為我們的語文教學指明了方向。新課程要求正確處理學生的自主選擇、主動探究與教師的有效指導關系，強調教師由教學活動的權威向學生學習活動的組織者、引導者與參與者的角色轉換。在信息時代的今天，教師更應牢固樹立“主體意識”。

三、訓練意識

眾所周知，良好的語文學習習慣和扎實的語文功底來自于嚴格的訓練，在“訓”中引導，在“練”中落實。葉圣陶老先生曾深刻地指出：“訓練訓練，分開來說訓是老師的事，練是學生的事。就老師方面說，采用種種有效的方法，循序漸進地教導學生練，固然極為重要，而督促學生認真練，經常練，尤其是奏功收效的關鍵。”然而，我們的語文老師在新課改的課堂中卻懼于“練”，怕“練”花費時間，失去人文，成為落伍，似乎一提訓練就有違背新課程之嫌。于是，在表面的熱鬧中，丟失了傳統語文教學的精髓。殊不知習慣的形成，基礎的奠定非一日之功，非動動口就行，它需經重錘敲打，扎實訓練。

四、情感意識

葉圣陶先生強調指出：“教師要讓課堂活起來。”那么，在課堂教學中教師和學生如何展開交往、互動，讓課堂活起來呢？這就要求教師具備情感意識，在教學過程中，十分適當地對學生施以情感。這樣可以使教學效果成倍提高，使學生的學習熱情不斷增長。教師應該從哪些方面對學生施以情感從而達到教育效果呢？第一，老師要有熱愛學生的情感。第二，教師要有與學生平等的情感。第三，教師要有使學生感到受信任的情感。第四，教師要有使學生感到很公正的情感。第五，教師要有使學生感到有“依靠”的情感。第六，教師要有使學生感到有“服務”的情感。第七，教師的表率作用是施于學生的間接性情感。為人師表，這是任何教育形式都無法比擬的。它就像“潤物細無聲”的春雨，潛移默化地影響著學生。教師的表率作用主要表現在教師的思想品德，教師的言傳身教，教師的舉止言談，包括教師的衣著打扮。

五、技能意識

教學技能是教師的一種職業技能。它是教師在教學過程中，運用教與學有關的知識和經驗，為促進學生的學習、實現教學目標而采取的特定的教學行為方式。可以說，它是教師所掌握的教學理論轉向教學實踐的中介環節，對于教師提高教學質量、完成教學工作任務、增強教學能力，具有十分重要的意義。

六、效率意識

隨著課改的不斷深入，廣大教師對新課程理念由認同、確立到努力實踐，課程理念與課堂教學實現了逐步融合，課堂中教與學出現了喜人景象。但現在的中學語文課堂教學依然還存在著許多不足和誤區，導致課堂“效率”這個“瓶頸”一直沒有根本性的突破，嚴重制約著中學語文教學質量的提高。因此，教師在教學中應時刻把效率放在心中，努力做到以下三點：

1．教學目標達成、教學效果好；

2．學生會學、學習主動、課堂氣氛活躍；

3．信息量適度，學生負擔合理，短時高效。

七、創新意識

所謂創新意識就是根據客觀需要而產生的強烈的不安于現狀，執意于創造、創新的要求的動力。它是人類意識活動中的一種積極的、富有成果性的表現形式，是人們進行創造活動的出發點和內在動力，是創造性思維和創造力的前提。為此，我們必須轉變教學觀念，樹立創新意識。一方面，我們要加強自身學習，向學者型、專家型轉變，教學有個性，形成特點與風格。另一方面，我們要改革教學方法，結合語文聽、說、讀、寫的訓練，培養學生的創新意識：

（一）創新意識的培養離不開基礎知識的積累，因此，在平時的語文教學時，基礎知識的訓練與鞏固是必不可少的。課后廣泛地閱讀、積累也是不可缺的。

（二）創設寬松和諧氛圍，激發學生學習興趣，這是培養創新意識的前提。

（三）提倡質疑，培養學生思維的批判性。質疑是學生自覺學習與主動探究精神的生動體現，也是培養學生創新思維的重要途徑。學生在學習中敢于質疑應該提倡，但是這種質疑必須是科學的，有分析價值的。

（四）激發求異，培養發散思維。我們在語文教學要注意發散性思維的訓練。一是要注意精選發散點，一篇課文以一兩個重點為宜，否則影響教學目標的落實和教學任務的完成。二是要注意其科學性。發散思維的結果并非都是正確的，必須引導學生以科學的知識和邏輯規律，對發散點結構加以驗證，去偽存真，去粗取精。

格言寄語

涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里。