總統與記者誰杰出

采訪者：宗興（杜克大學中國學生學者聯誼會主席、物理系03級博士生），以下簡稱宗。

受訪者：理查德·布萊涵德（杜克大學校長），以下簡稱布。

杜克大學（Duke University）坐落在美國北卡羅來納州達勒姆市。2006年《美國新聞與世界報道》的綜合排名中，杜克大學與斯坦福大學并列第五。

杜克大學的前身是創建于1838年的Randolph County 私立學校，1892 年改名為三一學院。其后因當地著名煙草大亨詹姆士·杜克向學校捐獻巨資及土地，從而于1924年正式定名為杜克大學。

現就讀杜克大學的中國學生有400多人，其中本科生不到30人，研究生200多人，職業學生100多人。在杜克大學執教的華人學者有50多人。

理查德·布萊涵德：1947年出生，1964年考入耶魯大學，其后進入耶魯大學英語系攻讀美國文學博士，1972年博士畢業后在本校英語系執教，1993年擔任耶魯本科學院院長。2004年成為杜克大學歷史上第九任校長。

宗：校長您好！您曾經提到研究生生活的前兩個月是您人生最痛苦的時刻，為什么呢？您覺得從本科生到研究生是一個非常大的轉變嗎？

布：是的。我覺得在研究生院的前兩個月是我人生中最艱難的時光。在美國大學里，本科生活是一種完整的生活。這包括了學術智力的提高、各種社交活動以及課外活動。當我來到研究生院后，突然發覺我只有一個專業可以學習。我的生活也變成了一維世界。我的確很不適應這種轉變。讀本科時，做一個好學生就夠了，但是在研究生院不是這樣。你必須對你的專業領域作出貢獻，你必須有你自己的想法。而我當時覺得很難把自己的生活變得“狹窄”。

宗：您在讀書的時候，想到過自己將來要做什么嗎？您曾經說過自己從來沒有想過會從事管理工作，而成為耶魯本科學院院長后，您卻說自己發現這個崗位比只待在一個系里面要有趣得多。

布：當我在本科低年級的時候，我就希望自己將來成為一名大學教師。所以很早以前我就明白自己將來想做什么了。當我博士畢業開始教書時，我快樂極了。后來我成了英語系的系主任，接下來是本科學院院長。做行政管理工作并不意味著我不再喜歡學術研究了。我仍然熱愛這種智力的游戲。事實上這學期我開始為本科生上課了。我非常喜歡給年輕人上課。

宗：不同的學校有不同的定位。比如哈佛和斯坦福就是大而全，而加州理工學院就是典型的小而精。那么杜克的定位是什么？

布：是這樣的。在美國，一流大學之間的特點差別非常大。比如哈佛，它幾乎什么科系都有。麻省理工學院主要是工程方面特別出色。就我自己而言，我更喜歡把杜克定位為綜合性大學。杜克的強項有醫學院、法學院、商學院、公共政策管理學院、環境學院和其他一些領域。我常常發現杜克和斯坦福很相似。我這樣說并不是因為我們都有工程學院，而是因為我們都是年輕的學校。在年輕的學校，新主意的施展空間更大。

宗：您是指這些學校沒有很多所謂傳統的包袱吧？

布：對。這些學校都有一種企業家的探索精神。我希望每個學生都能有好奇心，有創造力，愿意努力地工作，能夠自己想出新問題。

宗：您認為怎樣可以提高一所研究型大學的水平？

布：資金當然是必不可少的。但是學生和老師們的“智力能量”是最重要的。

宗：那么就說說學生這個方面。什么樣的學生能夠被杜克錄取？

布：對于本科生和研究生來說，稍有些不太一樣的地方，研究生需要有更多的專業方面的技巧。但是就大的方面而言應該差不多。比如說，我希望每個學生都能有好奇心，有創造力，愿意努力地工作，能夠自己想出新問題。我想說的是，今后那種在社會上更容易成功的學生一定是“多面手”。他們以自己的專業為出發點，用自己從專業領域中學到的方法去解決新的問題。在遇到困難時，能夠自己不斷調整方向。

宗：如果一個學生的課外活動非常出色，但是學業成績不夠好，您認為他能夠被杜克錄取嗎？

布：我認為，學業總是被放在第一位的。美國大學有非常豐富的課外活動的文化氛圍，比如有人體育運動非常好，有人舞跳得非常好，樂器彈得非常棒。當我們錄取學生時，我們會考慮這個學生的綜合情況，但是學業總是第一位的。

宗：杜克怎樣培養學生的獨立思考和自我學習能力？怎樣使學生在離開杜克之后，還能夠持續不斷地學習？

布：首先，我們的大部分課堂規模都很小，大部分的上課形式采用討論式，而不是“一言堂”。所以從剛入學，學生就開始培養自己獨立自主的精神。對于研究生來說，不用說你們就已經開始自覺研究了。但是對于本科生，引導就很重要。從老師一方來說，非常重要的一點是要意識到：當你在教學生的時候，學生也在教給你一些東西。正所謂教學相長。我覺得所有的問題最后都可以歸結為：這個學校的氛圍是不是有利于獨立思考，是不是有利于學生主動學習？

宗：2004年的美國總統大選，讓耶魯的“骷髏社”變得家喻戶曉。杜克也有200個以上的學生社團。請問您如何看待學生社團在培養領袖方面的作用？

布：我不知道“骷髏社”在中國這樣有名（笑）。我想學生社團的作用就是：你在讀書時，對課本的學習能夠培養你的學術能力。但是要使領導才能更加多元化，你需要學習如何主動承擔責任。你需要學習如何把一群人組織起來，一起為了一個目標而努力。所以我想學生社團就起到了這樣的一種作用：它讓你意識到行使自己的權利是非常有趣的。比如說你導演一個小話劇，你不僅培養了自己對于話劇專業知識的理解能力，同時還鍛煉了其他能力。

宗：如果讓您列舉5位杜克的杰出畢業生的話，您會說哪5位？理由是什么？

布：如果你給我一個小時，我想我的答案會更好（笑）。但是我現在就告訴你浮現在我腦子里的幾個名字吧。我想我會提及朱迪·伍德芙。她是CNN的記者，被認為是在這個國家里過去20年中最出色的政治類記者之一。接下來我要說皮特·尼古拉斯。他創建了自己的公司——波士頓科學制藥公司，現在這個公司已經成長為制藥界的巨無霸。我還可以說美琳達·蓋茨，她和丈夫比爾·蓋茨創建的蓋茨基金會對于美國的教育改革和醫療體系改革有重要影響。如果說年輕人的話，保羅·發姆是美國最著名的醫療慈善家，他把先進的醫療帶往全世界最貧困的角落。下面讓我舉一個稍微有點不一樣的成名人物。最近在杜克的納什博物館有20世紀美國黑人藝術展覽。這些藝術品是由格蘭特·希爾收藏的。希爾是杜克歷史上最偉大的籃球運動員之一。這就是我所說的“多面手”。我想我肯定遺漏了很多人——比如另外一位是約翰·馬克，著名投資銀行摩根斯坦利的總裁——但是你只讓我說5位。

宗：有趣的是，如果您問一個普通的中國學生，他肯定會回答最有名的杜克畢業生一定是美國前總統尼克松。

布：是的。尼克松1937年畢業于杜克法學院。你或許知道，在美國，對尼克松總統毀譽參半。但就外交政策來說，他絕對是有史以來最具有膽識、遠見和創造力的美國總統。