趙鵬大:地大人靈 綻數學地質之光

人物簡介：

趙鵬大，數學地質、礦產普查勘探學家。中國地質大學教授、原校長，國務院學位委員會委員。系統研究了礦產勘查中數學模型的應用，建立了礦產資源定量預測理論及方法體系。1993年當選為中國科學院院士。他于1960年被評為北京市文教界先進工作者，第七屆全國人大代表，第九屆全國政協委員；1988年被授予“國家級有突出貢獻的中青年專家”稱號；1991年享受國家政府特殊津貼。1992年獲國際數學地質協會最高獎——克倫賓獎章，成為獲此殊榮的第一位亞洲人。

2011年5月25日，是我國著名數學地質、礦產普查勘探學家趙鵬大教授八十高齡生日，屆時他的第100個博士生也將進行答辯。趙鵬大先生出生四個月后就爆發了“九一八事變”，開始了顛沛流離的童年，他幾經逆境，在中國幾個最動蕩的時期里，仍然堅持著自己地質學的夢想。波折八十年，從有地學憧憬而學之，到現在在數學地質界德隆望重，趙鵬大教授時刻不忘自己“探礦人、教書匠”的本分，寵辱不驚、虛懷若谷。

地學淵源由來久 定量求異重實際

趙鵬大與地學的淵源是從小開始的，小時候他們的老師帶他們下礦井參觀，趙鵬大就有很多疑問，地下怎么會有煤有鹽，怎么會出火等等，到高中時聽老師說地質學家可以估算出埋藏在地下的礦有多少，趙鵬大覺得更神奇了。讀書時期下礦井的經歷使他對礦學情有獨鐘，他尊重礦工，敬仰礦山。報考大學時，他一心想學地質，一舉考取了北大地質系。1954年，趙鵬大留蘇，就在那時他選定了礦產普查勘探專業，開始了數學地質的研究方向。當時國內還沒有這個專業，數學地質也還沒有形成一個獨立的學科，國際上正式確立數學地質學科是在1968年，而趙鵬大憑借自己的遠見卓識，在當時就認識到地質學與數學交叉結合，地質學走定量化發展道路是歷史的必然。

回國后，趙鵬大抱著滿腔熱情投入到國家建設，他29歲就當了副教授，開始了一些學術創新。地質勘探的學科特性要求南北西東各地奔波，趙鵬大教授先后在福建、江蘇、安徽、湖北、內蒙古、云南、新疆等地的一些礦區或成礦遠景區開展了成礦定量預測工作，在叢林，在老區，都是一步一步用雙腳丈量，動亂時期，形勢緊張的時候幾度出生入死。趙鵬大教授的“礦床統計預測”理論經過那段時期的醞釀、實踐和發展，于1983年提出了它的基本理論、準則和方法體系，并以此為內容，編寫了教材和專著，在學校中開設了這方面的課程，從而創立了“礦床統計預測”新學科方向。至今，礦產資源總量預測已成為中國地質勘查生產中的重要組成部分。

“定量求異、突出實際、交叉創新、重視普及” 是趙鵬大教授的治學理念。在他的研究生涯中，從最早的提出定量地質研究，到后來提出的“地質體數學特征”、“礦床統計預測”、“科學找礦”、“地質異常”及“非傳統礦產資源系統”等都是在一種“求異”思想指導下進行的科學探索，即使文革時被批斗為“標新立異”，他也沒有低頭妥協。實踐是檢驗真理的唯一標準，現在已經證實，數學地質不只在找礦勘探方面，在基礎學科也有很廣泛的應用。

趙鵬大教授堅持把解決生產實踐中的實際問題放在科學研究的首位。每次到礦山考察的時候，趙鵬大都會問當地礦山或地質隊負責人，他們現在面臨的主要問題是什么，即使不一定能解決，他卻是真心實意為解決實際問題而進行科研。每年野外工作結束后，他都一定寫出一份生產報告，第一時間向生產單位匯報，這些報告也一直被當地生產單位保存著。至今，趙鵬大還與60年代時在礦區和勘探隊的同行們保持著親密的、相互信任的關系。甚至有人開玩笑說：趙鵬大開私人介紹信比加蓋單位公章的正式介紹信更管用。

趙鵬大教授還非常重視科學普及，在大學期間他就在報紙上發表了三四十篇科普文章。他還參與編寫了《十萬個為什么》叢書。他的心得是，科普就是要把復雜問題通俗化、明晰化、簡單化，讓公眾理解，而不是相反。

科教并重兼行政 力求有成不辭苦

1983年，趙鵬大開始擔任武漢地質學院校長。在學校管理方面，他提出“三項功能”“三型特征”“四種能力”“五強人才”。學校的“三項功能”是培養人才，科學研究，服務社會；大學要建成現代型、開放型、國際型“三型”大學；“四種能力”是指學校要具有創造力、競爭力、貢獻力、影響力；“五強人才”是指培養的學生要愛國心和責任感強、基礎理論強、計算機和外語能力強、管理能力強，創新能力強。

趙鵬大教授對地質大學有著深厚的感情，他一直希望今天的兩所地質大學（北京、武漢）能再次聯合起來。原來北京地質學院遷到武漢后，北京還留了一些老學者，鄧小平親自批準成立武漢地質學院北京研究生部，后來慢慢演化成教育中心，兩個學校確實是血脈相連的一個學校。趙鵬大教授感慨地說，地質大學曾經“五顏六色”，即一個大學，兩個校區，三處校址，四個實體，五套班子，六有其名。自趙鵬大卸任總校校長，總校撤銷后，兩地大學的聯系與合作越來越少，他不希望這樣的情形愈演愈烈，他提出可以建立“輪值主席制”等雙邊校領導定期協商問題的新機制，研究如何加強雙邊合作，資源共享，優勢互補，共建一所大學，爭創地學世界一流等大問題。

即使年逾古稀，趙鵬大教授也沒有停止奔波，當教育部有事、國土資源部有任務、學生有請求需要他的時候，他都竭盡所能，不辭勞苦。五六十年的教書生涯，趙鵬大教授可謂桃李滿天下，去年學生給他過生日的時候，有177人來為趙老慶生，主要是他帶過的碩士和博士，本科生更不計其數。趙老的學生遍布全國各地，各行各業，經常有學生碰見趙老說：“趙老師，我是您的學生。”給趙老驚喜。

前不久趙鵬大教授開始發微博，短時間內“粉絲”就增加到兩萬多。許多人即使不是趙老親自帶過的學生，也將趙鵬大教授作為自己的人生導師，感謝他對學生的關注和培養，敬佩他對地質事業的一片赤誠。

說到對學生的期望，趙鵬大教授說，任何導師對學生都應該有高要求，但是謀事在人成事在天，每個學生只要盡自己的努力，做到他最好的自己，而不是非要有某種明顯的業績才是達到了他的要求。他在微博上說：“我們學校就是要培養大批平凡但不平庸，普通但不卑微，能做大事但不一定做大官，做了大官也沒有官架子的人。”溫家寶總理正是地質大學出身，趙鵬大教授說：“我們以培養出一個總理而自豪，但是我們更為培養出大批默默無聞為祖國地質事業和其它領域做出貢獻的優秀人才而驕傲！”

老驥伏櫪志在千里，今年已經80高齡的趙老，還時時關注著國際地質界的動態，關注學校的發展。深部找礦是現在的趨勢，需要新的理論方法技術來推進工作，趙老還在做著為深部找礦提供理論方法上的支撐的工作。另外，他還呼吁要盡快開展非傳統礦產資源發現與開發項目研究，以適應當今社會、經濟、科學的發展，適應更高的環保要求，以使我國的礦產資源研究達到國際資源研究的整體水平。