新時期高校研究生黨建工作的創新初探

摘要：本文對新時期高校研究生黨建工作的重要性進行了剖析，并對現今研究生黨建工作存的在問題進行了系統的分析，對今后高校研究生黨建工作的開展提出了幾點創新對策。

關鍵詞：研究生；黨建；創新

中圖分類號：D26文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2011）33-0048-02

研究生黨建工作是高校黨建工作的一個重要組成部分，隨著近年來高等教育事業的發展，高校研究生招生規模不斷擴大，研究生黨員人數也不斷增加，給研究生黨建工作提出了新的更高的要求。針對研究生黨建工作的實際情況，應積極探索新形勢下研究生黨建工作的方法和途徑，充分發揮研究生黨員和黨支部的先鋒模范和戰斗堡壘作用，成為新時期高校黨建工作中的一個重要而緊迫的課題。

一、高校研究生黨建的重要性

研究生黨建工作已成為新時期高校研究生思想政治教育工作的重要組成部分，伴隨著世界格局的變化和多元文化的沖擊，新時期、新背景給高校研究生黨建工作帶來了機遇和挑戰。研究生作為我國接受過高等教育的高知識、高學歷的人群，是國家建設和提高國家競爭力的有力保障，作為中國未來發展的高素質勞動者，要保持科學的世界觀、人生觀和價值觀，就要求加強研究生黨建工作，充分發揮各類人才的積極性、主動性和創造性，進一步提升我國的核心競爭力。

二、研究生黨建工作存在的問題

1.對研究生黨建工作的重視程度不夠

雖然高校研究生黨委都有明確的黨建目標，但由于大學生黨建一直是高校黨建的主體，加之研究生數量要遠比大學生少，因此得不到高校的重視。隨著高校研究生規模的不斷擴展，研究生的數量增長較快，但素質、層次參差不齊，生源結構復雜，使得研究生黨建缺乏針對性，組織建設也不規范、不完善，嚴重影響了研究生黨建工作，因此要加大研究生黨建工作的重視程度，制定針對研究生的黨建方案。

2.黨建機制不健全，管理人員缺乏

高校研究生黨支部的設置和管理還沒有統一的標準與模式，研究生黨支部自身支部不健全，基層黨組織自身建設薄弱。其表現在于基層黨組織的渙散，黨支部整體功能發揮不夠、活力不強，發揮不了黨組織的戰斗堡壘作用。黨支部在發展黨員時只注重數量不注重質量，不嚴格按照入黨的程序辦事的事情時有發生。在基層黨組織的組織生活和政治學習中，存在大量缺席和消極參加活動的黨員，大大削弱了黨組織生活的功能和作用。部分研究生黨建工作者的事業心和責任感存在不同程度的缺失，奉獻精神不強，不熟悉研究生黨建工作的理論和工作方法，沒有把研究生黨建工作和研究生的專業能力培養結合起來，難以發揮研究生黨支部的作用。

3.研究生黨員素質多樣化

由于高校研究生的不斷擴招，就導致研究生生源的年齡結構、生活閱歷各異，使得研究生的思想狀況相對復雜。大多數研究生黨員在大學時期就已經加入了黨組織，總體素質較高，但由于大學期間對黨員的篩選和培訓要求與研究生黨員的要求不同，再加上學生的自我修養程度不同，導致黨員素質的多樣化。有少數黨齡較長的黨員認為自己黨性修養已達到要求，就把精力都放在學習和研究上，對政治學習漠視，社會責任感淡化，起不到先鋒模范的作用。

4.黨員發展不夠規范，入黨動機不純，入黨后缺乏再教育

當前，部分高校研究生黨支部發展黨員只重速度和數量，忽視了黨員的質量和素質問題，使得研究生黨員從篩選到培養直至轉正的過程中省去很多步驟，加快了加入黨支部的速度，于此同時卻暴露出部分研究生黨員素質不合規的弊病。目前高校的入黨教育存在重宏觀輕微觀的教育傾向，理論講得多，實踐講的少，聽起來空洞乏味缺乏時效性。此外，在研究生黨員的發展過程中，存在重入黨前考查輕入黨后教育的普遍現象，使得部分黨員在入黨后暴露出來的問題沒有得到及時有效的解決，從而導致部分黨員黨性不強，先進性不明顯。

5.導師輔助研究生黨建工作的作用被淡化

研究生導師對研究生的教育應該是專業知識與道德修養上的雙重培養，研究生不僅要有學習和鉆研問題的能力與素質，還應具備符合社會發展要求的思想品德與道德修養，使研究生得以健康全面的發展。雖說研究生導師中黨員的比例很高，但是，部分導師只為“學習論”，只注重研究生研究能力和研究水平的培養，忽視了德育和思想政治教育工作，導致研究生黨建工作與科學研究工作脫節。

三、高校研究生黨建工作創新

1.改進研究生黨支部和管理隊伍的設置，創新黨組織的管理機制

研究生黨支部是研究生黨員培養與教育的核心機構，是高校黨建工作的重要組成部分。目前研究生黨支部的建設主要以年級建制，大大削弱了研究生黨員對黨支部的歸屬感和集體榮譽感，不利于黨支部工作的有效展開。因此，應該改進研究生黨支部的建設，以學科、班級、研究方向作為構建黨總支部的基點，這樣可以較好地把研究生黨建工作和研究生思想政治教育、知識技能培養有效地結合起來，改變因支部分散、導師時間有限等原因無法及時掌握研究生黨員的思想動態的局面。在新的黨支部構建模式下，應選拔政治覺悟高、工作作風正派、有奉獻精神的研究生導師黨員或者輔導員黨員來擔任支部書記，只有具有工作能力的人才能讓黨支部的作用發揮到最大，才能保障研究生黨建工作的順利展開。

2.規范研究生黨員發展，保證研究生黨員質量

研究生黨員的發展應按照堅持標準、保證質量的原則和成熟一個、發展一個的方針進行開展。首先，要加強對研究生入黨積極分子的黨課培訓，設立符合研究生發展要求的教育目標，完善考查制度和考查方法，在考查過程中可以引入積極分子入黨的理論考試、公開答辯和導師考查等形式，確?？梢韵到y的、全方位的考查研究生入黨積極分子思想狀況、道德水平和政治立場，確保研究生黨員的素質；其次，要確保研究生黨員入黨的流程不被簡化，嚴格按照政治審查、聽取黨內外群眾的意見、征求導師的意見、組織答辯和材料公開等過程，確保研究生黨員的優秀性，以及研究生黨支部發展黨員工作的透明度。

3.加強研究生黨員的入黨后再教育，創新黨組織的教育機制

研究生黨員在入黨后容易出現黨性覺悟降低的情況，覺得自己已經是黨員，便放松了對自己的嚴格要求，部分入黨動機不純的研究生黨員，在入黨后，必然也會出現黨性覺悟低的現象，這就要求研究生黨支部要加強研究生黨員的入黨后再教育，使其始終以一名共產黨員的標準來規范自己的思想與行為。對研究生黨員開展教育應建立健全的教育培訓機制，根據研究生黨員不同時期的特點開展有針對性的教育，對于研一黨員應多以基本理論知識教育為主，對于研二研三的已經有了基本理論基礎的黨員，應開展以專題教育、心理健康教育及先進性教育為主，以培養研究生成為具有完善的人格和強烈的社會責任感的人為目標的系統性教育。使研究生在具有專業技能的同時具有符合社會發展要求的品德。

4.積極發揮研究生黨員的模范帶頭效應，創新黨組織的群帶機制

研究生黨支部的主要工作對象就是研究生黨員，而主要骨干也是研究生黨員，因此要開展研究生黨員的隊伍建設，開展研究生黨員的模范帶頭作用，提高研究生黨員的整體素質。研究生黨支部要建立健全的獎賞激勵機制，根據平時考核，對優秀黨員進行表彰，并在黨支部內進行宣傳，在潛移默化中提高全體黨員的上進意識，發揮群帶作用，培養全體黨員的黨性覺悟，使其主動學習、主動要求進步。黨支部還應定期對骨干黨員干部開展培訓，并允許全體黨員參加，通過培訓來提高骨干黨員的工作能力和群眾黨員的業務素質，使骨干黨員對工作更加得心應手，使群眾黨員堅定成為骨干的決心和意志，使全體黨員形成人人爭先的新局面。

5.充分發揮導師功能，創新黨組織工作機制

導師作為研究生培養的第一責任人，在研究生教育中不僅擔負著教書育人的作用，更擔負著研究生的思想政治教育工作。導師的人格魅力和治學態度對研究生的成長起著重要作用，因此導師應及時掌握研究生的思想動態，并有計劃、有目的、有步驟的對其進行思想政治教育，使其時刻保持與黨的指導思想相一致的黨性覺悟，并能及時地將研究生的思想狀況反映給黨支部，使黨支部能夠有的放矢地對研究生開展教育。在對研究生進行考核，評選優秀黨員時，黨支部應主動與導師取得聯系，征求導師的意見和建議，并讓導師了解黨支部近期的活動和工作目標，使導師在課堂上有針對性地對研究生開展思想政治教育。研究生導師與黨支部建立密切的聯系，可以使對研究生的教育達到事半功倍的效果。

6.構建網絡平臺，創新研究生黨建載體

建立有效的黨建載體是黨建工作順利進行的前提和保障，網絡作為新興的傳播媒介，正在被大學生和研究生所接受，因此建立網絡黨支部，開展網絡思想政治教育已成為研究生黨建工作的重要部分。研究生黨支部要“主動占領網絡思想政治教育新陣地”，首先，要有意識地建立研究生黨員的“網絡紅色基地”，以黨支部網頁、論壇的形式為研究生答疑解惑，解決研究生思想上的動搖，堅定研究生的共產主義信念；其次，在網絡上開展黨課培訓，播放紅色影片，開展黨章知識競猜等活動，在開展網絡組織活動的同時鞏固和提高研究生的基本理論基礎，提高其黨性覺悟；第三，運用QQ、MSN、博客等形式發布“紅色知識”，對研究生進行管理和再教育。

參考文獻：

[1]賈立壯.高校研究生黨建工作創新機制研究[J].吉林省教育學院學報，2010，(12).

[2]曹榮安.高校研究生黨建工作存在的問題及對策[J].高教論壇，2010，(6).

[3]郭超.努力探索高校研究生黨建工作新模式[J].中共山西省委黨校學報，2010，10，(5).

[4]張展基.新時期高校研究生黨建工作的現實瓶頸與應對思路[J].教育管理，2010，5，(15).