讓孩子做個“書迷”不簡單

女兒大了以后，開始迷戀起成人電視劇，我越來越害怕一些少兒不宜的情節會影響到她，但女兒對我的勸告不屑一顧，依然看得津津有味。

《宮鎖心玉》播出那段時間，女兒一回家就嚷嚷著要看八阿哥和晴川。到了播出時間，只見她窩在沙發上眼睛都不舍得眨一下，還時不時地“哈哈”笑幾聲。看著她走火入魔的樣子，我忍不住沖她怒吼，并強行關掉電視機。女兒很不樂意地嘟囔了一句：“看會兒電視你也管！”“我怎么不能管？我是你媽。”“當媽就了不起啊！你不也一樣愛看電視！”她不服氣地說。因為沒法忍受她挑戰我的權威，我很想動粗，正舉手時老公將我拉到一邊，低聲勸解：“你越強制她，她就越抵抗。你想想，她挨了揍就能心甘情愿地學習嗎？恐怕會激起她更大的反叛。”

老公說得挺有道理，想到這，我突然有了主意，決定請教專門研究青少年教育的好友英子，讓她幫忙想個對策。

英子建議我，當務之急是轉移孩子的注意力，培養她的另一種興趣，比如愛上讀課外書。她讓我先買兩本有意思的故事書，滿足女兒的好奇心，然后引領她成為書迷，當然，在這期間也得巧用一些手段。

回家后，我請電工師傅，幫我們斷掉了電視機的內線，然后等女兒擺弄半天仍然沒信號時，假裝同情地告訴女兒電視機壞了。看著女兒黏著我要求將電視機送修，我知道，丫頭上鉤了。我以一副不情愿的樣子，跟她列出了條件：修電視可以，可是在送修的這段時間內，你要多讀我買的書。女兒爽快地答應了，畢竟電視沒得看了，看看故事書也是個不錯的選擇。

接下來，我準備實施引誘術。

女兒放學后，我沒像往常一樣催她學習，而是裝作很迫不及待的樣子，從包中掏出書，坐在女兒旁邊全神貫注地看了起來，偶爾還自言自語，裝出一副津津有味的樣子。她果然上當了，追問我是不是為她挑選的書，為什么不讓她先看？

我頭也沒抬，笑著說：“這可是一本精彩的故事大全呀，不但你想看，我也想飽飽眼福啊。”

女兒央求我一起看，沒多久她就被故事情節完全吸引住了。這時，我找個理由離開了，留她獨自閱讀。

一周后，我的計劃果然奏效。我裝著忙沒顧上買書，女兒卻一遍遍吵著要看，她說睡覺前要先看一則新故事才能入睡。我暗自竊喜，可見女兒已經對書產生了興趣，不用強制她，也能靜下心來看書了。

為了徹底拉女兒向書籍靠攏，我故意當著女兒的面打了“維修電話”。我佯裝無奈地問對方：“修個電視還得兩個月啊？你們辦事真是不講效率。”其實，電話是打給了和我串通演戲的英子，目的是想看看女兒的反應，誰知，女兒只是抬頭看了我一下，并沒有追問什么。

接下來的日子，我隔三差五地帶回一兩本書，從薄到厚，由簡入繁，隨意地放在女兒容易看到的地方，幫助她鞏固自覺看書的習慣。同時，我又把閱讀和獎勵掛上了鉤：由于之前我規定，臨睡前她只能看一則故事，有時女兒看完后，表示還想看，我就不讓她再看了。盡管我心里很高興，但嘴上卻說：“你明天表現好的話，就讓你再看一則。”我還和她約定，如果一直都表現好的話，就獎勵她一本新書。這一做法不僅對她的看書習慣是一個鞏固，而且讓她知道了書是好東西。

家長需要注意的是，給孩子買書要適量，不要一下子買很多書，因為買多了，孩子也看不過來，而且容易產生壓力和畏懼心理，導致他們失去對書的興趣。回想起我們小時候，往往是存了好久的錢才買到一本心儀的書，自然倍加珍惜，讀起來特別入迷。所以，我都是在女兒讀完一本書的時候再給她買，或者買兩本放在書架上，建議她特別想讀的時候再拿下來看。這樣，不僅使她保持了看書的興趣，也使她懂得珍愛書籍。看到自己讀過的書越來越多，孩子自然也有了成就感。

現在家里的電視已經“修”好了，女兒反倒很少問津，除了偶爾看看少兒勵志類劇目外，更多的時候，是選擇靜坐在書房里讀那些課外書。

有一天，女兒神秘兮兮地告訴我：“媽媽，你知道嗎？書里不僅有顏如玉和黃金屋，還有快樂呀！”聽女兒此言，我總算松了口氣，也可以放心地給她自由了，畢竟女兒不再是成人電視劇的擁躉，她已經完美轉型為知書達理的書迷。