求實奮進(jìn),繼往開來,爭創(chuàng)輝煌

2011年11月13日，《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志社在北京靜之湖度假村舉辦紀(jì)念創(chuàng)刊二十周年活動。座談會由《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志主編鐘曉流主持，三十余位教育技術(shù)界專家、學(xué)者共聚一堂，以座談會的形式回顧過去，展望未來。

1990年12月在北京召開的全國工科高校電教研討會上，到會的近50所高校的電教中心主任，一致要求出版自己的刊物，于是經(jīng)過15家常委單位研究決定，準(zhǔn)備編輯出版《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志，并由清華大學(xué)王紹忠任主編，莊為其、徐志瑞等15人任編委。1991年9月1日由《現(xiàn)代教育技術(shù)》編輯部編輯，清華大學(xué)印刷廠印刷，清華大學(xué)音像出版社發(fā)行的《現(xiàn)代教育技術(shù)》創(chuàng)刊號問世。經(jīng)過十年內(nèi)刊期間的積累，2001年在我刊顧問、原中國電化教育協(xié)會常務(wù)副會長兼秘書長謝新觀教授等人的大力爭取下，《現(xiàn)代教育技術(shù)》獲批正式刊號，自此進(jìn)入發(fā)展的快車道，特別是2006年進(jìn)入中文社會科學(xué)引文索引(CSSCI)來源期刊之列，雜志得到教育技術(shù)領(lǐng)域的廣泛認(rèn)可，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。

在座談會上，前社長吳庚生回憶道，雜志是由老一代電教人發(fā)起并努力推進(jìn)成長的，其間為編輯隊伍的組建、爭取優(yōu)質(zhì)的稿源、申報正式刊號等問題，做出各種不懈努力和嘗試，如今這些第一代創(chuàng)刊人，有的已經(jīng)八十多歲高齡，更遺憾的有的已經(jīng)離世。經(jīng)過二十年的努力，現(xiàn)在一句話總結(jié)雜志社的發(fā)展歷程就是：“道路艱辛，前途光明。”

前主編王學(xué)優(yōu)和大家分享了《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志發(fā)展過程中很多不為人知的感人故事。他說，雜志二十周年的紀(jì)念活動很有意義，要停下來回顧過去的歷程，“繼往”才能“開來”，相信雜志社的前途會更加光明。他說雜志現(xiàn)在逐漸解決了他任職期間的兩個問題：一是《現(xiàn)代教育技術(shù)》和同類雜志的區(qū)別在哪里，二是雜志如何經(jīng)營發(fā)展。現(xiàn)在雜志已經(jīng)具備了自己較鮮明的特色，偏重技術(shù)與應(yīng)用，同時也能獨立生存，羽翼豐滿。還有就是雜志形成了審稿同行專家評議的機制，審稿隊伍也在不斷擴大，保證了雜志的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。

雜志創(chuàng)刊人之一浙江大學(xué)戟鋒教授發(fā)來賀信祝賀創(chuàng)刊二十周年，同時他在賀信中提出幾點建議：一是在理念上，要將辦好《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志提高到是在完成教育信息化“國家重點項目”的戰(zhàn)略高度；二是要突破就有的封閉的辦刊模式，瞄準(zhǔn)學(xué)術(shù)期刊社會化、國際化的發(fā)展趨勢；三是要注重刊物的質(zhì)量和檔次，樹立精品意識，提升刊物的品牌形象；四是要主動適應(yīng)學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、國際化的發(fā)展趨勢，創(chuàng)造條件推出自己期刊的電子版、外文版，充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一平臺，提高傳播效率，擴展傳播范圍，增強刊物的影響力，提高刊物知名度；五是要改變原先單一的行政化運作模式，逐步引入市場化運作機制。戟鋒教授的建議中肯而具有前瞻性，為雜志社的進(jìn)一步發(fā)展指明了方向。

《現(xiàn)代教育技術(shù)》編輯部主任宋述強向與會領(lǐng)導(dǎo)、專家詳細(xì)匯報了《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志現(xiàn)階段的各項情況，包括雜志行業(yè)地位、現(xiàn)有欄目設(shè)置、明年選題策劃、稿件處理流程和專家審稿機制等。

鐘曉流主編說，本次的座談會，既是對過去的紀(jì)念更像一次把脈問診的過程，希望參會的各位專家學(xué)者充當(dāng)“大夫”，通過對雜志社的望聞問切，能給《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志做個全面的體檢，有問題的就趕快對癥下藥，有缺陷的我們就加強營養(yǎng)，幫助《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志更快、更好地前行。

與會的專家紛紛發(fā)表感言，既表達(dá)出對《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志的喜愛之情，更是給出諸多的真誠建議和誠懇鞭策。清華大學(xué)金兼斌教授建議雜志發(fā)展要精準(zhǔn)定位；北京工業(yè)大學(xué)周恕義教授提醒雜志發(fā)展過程要循序漸進(jìn)；國家會計學(xué)院蘇建國教授強調(diào)雜志發(fā)展的生存優(yōu)先，在學(xué)術(shù)期刊和行業(yè)媒體之間的平衡。

浙江大學(xué)張劍平教授從創(chuàng)新的角度，談了他對于《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志發(fā)展的思考與建議：一是理念創(chuàng)新，教學(xué)、科研與社會服務(wù)是高等學(xué)校的三大任務(wù)，一個好的雜志則需要同時面向這三個方面。在保持原有的刊物定位與特色的前提下，如何推陳出新，更上一層樓，需要集思廣益，揚長避短：二是內(nèi)容創(chuàng)新，在刊物內(nèi)容組織方面，要變被動為主動，請國內(nèi)教育技術(shù)重點學(xué)科專業(yè)、重點實驗室、著名學(xué)者或團(tuán)隊領(lǐng)銜，精心規(guī)劃與設(shè)計專題并面向國內(nèi)外組稿。雜志在引領(lǐng)教育技術(shù)研究與應(yīng)用方面要更上一層樓；三是平臺創(chuàng)新，創(chuàng)造條件使該雜志的紙質(zhì)版與網(wǎng)絡(luò)版相結(jié)合，Pc與移動平臺相結(jié)合，傳統(tǒng)方式與智能手段相結(jié)合。例如，利用web3，0的思想，利用數(shù)字化雜志的網(wǎng)絡(luò)功能與智能化技術(shù)，主動地將雜志內(nèi)容“推送”給相關(guān)的(或潛在的)讀者與作者；四是職能創(chuàng)新，在保證刊物學(xué)術(shù)水平的前提下，結(jié)合相關(guān)活動的組織與實施，拓展刊物的職能。例如，當(dāng)前《多媒體教學(xué)環(huán)境工程建設(shè)規(guī)范》的培訓(xùn)與推廣、教育技術(shù)相關(guān)的競賽活動等，提供相關(guān)的信息與資源，讓更多的人了解本刊物，并在經(jīng)費上為刊物的發(fā)展提供更有效地支撐。

清華大學(xué)電教中心主任陳基和在總結(jié)發(fā)言中談到，《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志已經(jīng)發(fā)展了20年，換做人類，已是有謀生能力、能承擔(dān)責(zé)任的成年人。雜志的發(fā)展可以劃分為“前十年”和“后十年”，重要的是怎樣去迎接“新十年”。《現(xiàn)代教育技術(shù)》愿與各界同仁共同努力，立足教育技術(shù)，推動學(xué)術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)工作交流，服務(wù)行業(yè)發(fā)展，在“新十年”取得更好的成績。