裝病

今天是星期天，本來想舒舒服服地睡個懶覺，可是爺爺早就給我訂好了學習計劃。唉，好不容易挨到星期天，誰還愿意讀什么書啊？突然，我靈機一動，有了辦法——

“哎呀，哎呀！”我雙手捂著肚子，殺豬一樣的叫喚起來，一聲高過一聲。爺爺急忙跑過來問我怎么了。

我帶著哭腔說：“肚子疼！”

爺爺略一皺眉，心疼地說：“一定是晚上被子沒蓋好。”爺爺邊說邊從桌子上拿來一個罐子，還沒等我明白過來，就點上了一張紙，然后把紙扔進了罐子。突然，爺爺把玻璃罐硬生生地按在了我的肚子上，嚇得我哇哇大叫。爺爺安慰說：“不用怕，這是拔火罐，可以吸取肚子里的寒氣，一會兒就不疼了。”

可我是裝病的呀。

爺爺又火急火燎地拿來幾粒藥丸，硬生生的要我吃下去。這可怎么辦呢？我趁爺爺去倒開水的時候，紅著臉，不好意思地對站在一邊干著急的奶奶說：“奶奶，其實——其實我沒病，我——我只是不想讀書而已。”倒來開水的爺爺好像也回過神來了，笑了笑說：“不讀就不讀吧，以后可別裝病了。害得我們老倆口兒都急壞了。你可是咱家的傳家寶啊!”

我高興地一把摟住了爺爺，狠狠地點了點頭，說：“我以毛主席的名義向您保證!”

這一回，逗得爺爺和奶奶都哈哈大笑起來，我也跟著傻傻地笑了……

點評：

小作者不僅親身經歷了“裝病”這件事，還親自導演并主演了這件事。但“生活”是個比小作者大得多的導演，事情迅速偏離了當初設想的軌道，爺爺出場了，拔火罐、吃藥丸這種中西醫結合的治療方式讓裝病的小作者哭笑不得，最后只得說出事情的真相草草收場。讀罷讓人忍俊不禁之余也回味無窮——字里行間有現代學生對教育的不能承受之重，有父母外出打工，隔代教育的社會現實，有兒童的天真、頑皮，也有老人對孩子的疼愛之情。

（指導老師：徐留軍）