我和老楊的那些往事

“老楊”不老，是班上年齡最大的男孩。他高個兒，大眼，黝黑的臉上經常掛著燦爛的笑。他叫楊宇，班上的學生戲稱他“老楊”，為了和他們打成一片，我也就緊跟“時代步伐”叫他“老楊”了。

剛接這個班那會兒，課堂上一連幾天都沒有人舉手配合我。當課程進度再次卡在朗讀上，盛怒之下，我開始訓話，訓得眉飛色舞之時，一只手舉了起來。舉手的人是班長楊宇，他站起來：“老師，我來讀?！甭曇魩е硢　?/p>

“剛才為什么不舉？挨訓了才亡羊補牢，我倒要聽聽你怎么‘補’，讀吧，我洗耳恭聽?！?/p>

“故鄉的梅花又開了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花……”他的每個字音都像長著毛邊似的從喉嚨里艱難地爬出，偏偏他又變著調，極力想讀出抑揚頓挫之感，聲音就顯得十分滑稽。憋了一會兒，我終于忍不住“撲哧”笑出來。這下，全班學生都像得到“赦免令”似的哈哈大笑。我的怒氣被笑聲徹底瓦解。

楊宇笑笑說：“老師，你老繃著臉，同學們怕讀錯后挨批?！?/p>

我這才找到問題的癥結：自從調換到這個班級，我臉上一直是“冬天”啊。

改作業時，我看見老楊在空白處寫道：“老師，笑一笑十年少，喜事天天有，或大或小，只要你找，總能找到——老楊。”他配上圖：一個簡單的笑臉，腦門滿是皺紋，下巴畫上長胡須。我被瞬間逗笑，心頭升起一陣暖意。

就這樣，我記住了陽光般的老楊。卻不曾想，老楊燦爛笑臉的背后是藏了秘密的。

同事告訴我，楊宇的家庭十分貧困，一家三口住在搖搖欲墜的土坯房里。他穿的衣服，別看款式新，那都是親戚們送的。