發電廠集控運行崗位一崗多能安全管理分析和對策

陳立新

(浙江浙能溫州發電有限公司，浙江 樂清 325602)

0 前言

當前電力企業人力資源管理在集控運行崗位設置上，結合原國家電力公司《火力發電廠勞動定員標準》（1998 試行）的新型火力發電廠崗位定員設置A 類標準執行，按兩臺300MW 以上機組集中控制的方式，對每個當班值的集控運行崗位設置為：值長（或集控長）1 人、DCS監視主控操作員（簡稱主控操作員）2 人、DCS 監視副控操作員（簡稱副控操作員）2 人、巡檢操作員（簡稱巡檢員）4 人，備員1 人。而每臺機組為獨立控制單元，細分為機、電、鍋三個專業，為確保機組運行安全的管理，要求集控運行崗位主控、副控操作員達到獨立履行機組運行中汽機、電氣和鍋爐專業及相關輔助系統的過程監視、調節控制和各類操作，并具備機組啟停操作、應急處理等方面綜合能力；巡檢員具備汽機和電氣、鍋爐和電氣、機電爐至少兩個以上專業的現場巡回檢查和現場操作的專業工作能力。

1 集控運行一崗多能的安全管理優勢

1.1 扁平的管理結構，確保了指揮系統政令暢通

集控運行一崗多能的崗位設置分為三級扁平的上下級結構，且一般單元機組僅5 人，調度命令、生產政令的下達實現了面對面、無時差的效果，在命令的執行過程確保了有效溝通和相互監督，實現了一級向一級直接負責的管理體系，切實確保了政令系統暢通的功能。

1.2 跨專業的技術能力，提升機組運行安全管理水平

一崗多能實現了員工跨專業的綜合技術能力，員工在履行崗位義務的時候，能綜合考慮相關專業的關聯因素，實現了前瞻性的控制事故能力，在應對突發事件的處置時，員工通過跨專業的綜合能力，實現有效的綜合處理問題，防止事故事件的擴大，提升機組運行安全生產水平。

1.3 一崗多能的崗位設置，提升人力資源的開發利用效果

實現集控運行一崗多能的崗位設置標準，降低了企業專業技術人員需求壓力，通過多能的崗位職責履行，充分調動和發揮了員工工作能動性，專業人員在工作中的自我價值得到有效體現，進一步促進企業人力資源開發利用績效提升。

1.4 提升了崗位等級，激發員工的工作積極性

企業對員工的收入待遇是結合公司崗薪設置標準進行核定的，集控運行一崗多能的培訓，實現了員工崗位等級的相應提升，員工收入待遇得到了相應的提高，衡量員工責任的價值得到體現，員工的工作積極性在一定程度上得到激發，同時，企業的崗位招聘、提干等工作開展時，高崗位的發展相比較多，促進員工的參與一崗多能培訓積極性。

2 集控運行一崗多能存在的管理壓力

2.1 快速響應和正確處理突發事件上存在安全管理壓力

一崗多能的崗位設置帶來的單元機組運行人員相對較少，在發生電力生產事故事件的快速響應和準確處置上出現人力不足，尤其在突發事件時，需要執行多項DCS 操作或者需要開展多項、多專業現場操作任務時，存在執行任務的人員不夠的局面明顯，往往會帶來事故處理結果不佳或事故擴大，影響安全生產局面。

2.2 精細執行“兩票三制”存在安全管理壓力

運行安全基礎工作重點是精細化執行“兩票三制”管理，要確保精細開展就務必要做好規范執行操作票管理制度，嚴格落實工作票安全措施、執行工作票各流程環節，高質量的開展定期巡回檢查，規范執行設備定期試驗和切換管理等，而這些工作經常與機組啟停大操作量或突發事件處理等工作相矛盾，容易產生了“兩票三制”執行不到位現象。

2.3 確保配合檢修工作效率上存在安全管理壓力

電力企業的檢修工作是需要項目管理、檢修作業管理、運行管理等相互協調配合完成，檢修工作的計劃對項目的時間控制嚴格，尤其計劃性檢修，存在運行配合階段性的工作量集中特點，如檢修初期需要運行落實大量安全措施，達到項目安全開工要求，檢修工作末期需要運行執行大量操作任務和調試任務，檢驗設備檢修結果等。運行人員為確保各項工作安全落實，同時，確保日常工作的開展，崗位人員數量的有限，勢必帶來工作配合上的效率與檢修要求的偏差。

2.4 實現一崗多能的培訓和休假安排管理存在壓力

企業招聘和錄用的員工一般僅具有熱動、電氣或集控的專業技術能力，專業的局限性在實際生產中表現明顯，要實現通過培訓達到跨專業的復合專業人才，在培訓管理上存在需解決的瓶頸。另外，由于一崗多能的優化崗位設置，員工的正常請假、年休和緊急事情下的請假等，做好機動合理的安排的管理有一定的壓力。

3 集控運行一崗多能的管理對策

3.1 科學崗位技能培訓管理，嚴把崗位資格確認關口

為確保適應企業安全生產的一崗多能集控運行崗位，首先，企業相關部門必須建立健全完善的培訓管理制度，制定人員培訓規劃，建立培訓獎懲機制；其次，企業要編制符合崗位培訓的專業理論交叉培訓材料，安排理論交叉培訓教育機制，使員工除熟悉掌握規程、系統圖等實際相關專業知識外，增強專業理論基本功；三是，建立培訓教導員引領機制，提供培訓支持；四是，嚴把上崗考試關口，培訓計劃時間必須充裕，不能拔苗助長，建立理論考試、專業操作面試、現場操作考問、仿真事故模擬操作和事故處理等，做到每項考核分至少80 分以上；五是，安排跟班實習和帶班操作的管理，并嚴格把關定崗確認環節。對多崗員工結合實際定期安排崗位輪換管理。通過系統的培訓管理，合格上崗的員工技能才能確保履行崗位職責，達到安全運行的要求。

3.2 應用先進技術，提升設備健康水平，減少體力工作負擔

確保健康的設備狀態、采用先進的科學技術、提升控制和操作的自動化水平，切實降低員工體力勞動是實現集控運行一崗多能的必要條件，因此，在實際生產過程加強設備隱患排查、設備狀態分析、巡查點檢，及時發現存在的缺陷和問題，并快速策劃落實，確保缺陷及時消除，提高設備可靠性。同時，要結合當前科學技術發展成果，不斷進行技術改造和科技項目開發利用，提升設備自動化控制水平，達到有效降低員工勞動強度和管理責任。

3.3 建立操作班管理模式，提升工作效率

電力生產過程經常發生需要運行完成的計劃性的重大工作項目，如計劃檢修的運行配合、單元機組的啟動和停運、系統設備的日常維修，綜合性的操作任務、應急事件快速處置等。要確保任務的高效完成，建立操作班管理模式成為現代電力企業管理方向，操作班作為運行部門的機動管理單元，通過在當班集控運行人員的指揮下，配合運行有效解決日常計劃性的大型操作任務和工作配合工作，達到提升工作效率，解決制約生產過程的人力不足問題。

3.4 建立健全員工職業生涯發展管理，激發員工積極性

通過建立健全的員工職業生涯發展規劃管理，為員工創造崗位升遷機會，營造一崗多能競爭優勢氛圍，做到管理部門與員工加強溝通交流，幫助員工謀劃符合實際的職業生涯設計，并在實現發展目標上給予人力、物力等方面的支持；同時，建立科學的用人機制，在崗位競聘時，能統籌兼顧員工的發展需求，做到進得來、留得住、出得去的用人環境；確保待遇向一線傾斜，充分體現員工價值觀，達到激發員工的積極性。

4 結束語

集控運行崗位的一崗多能是現代電力企業的發展需要，在實際過程中管理者需要認真思考和正確面對各類復雜的問題，做到密切聯系企業實際，揚長補短，切實解決制約安全生產的不足，全面調動和發揮員工的主觀能動性，不斷提升運行管理水平。

［1］火力發電廠勞動定員標準（試行）[Z].國家電力公司，1998，4.