頂呱呱作文訓練營

第10講：童話是長著翅膀的天使

——送你三顆童話“魔法豆”

有人說，童話是長著翅膀的天使。的確，走進童話王國，我們的思緒就會跟著“天使”一起飛翔，步入一個五彩繽紛的世界：喇叭花能吹響集合號，小豬會種西瓜，太陽會得感冒，就連廚房里的刀呀叉呀也能蹦蹦跳跳唱起來……

【師生對對碰】

泡 泡：童話故事真有趣，我可愛讀啦！要說寫童話呀，我也能編一編，但要編生動……嘿嘿，路博士，請你教教我們吧！

路博士：好的，咱們先來讀一個童話故事，然后我再送大家三顆童話魔法豆。

小熊和小鹿

一天早上，媽媽要帶小熊去奶奶家。小熊樂得直打滾兒，美滋滋地說：“太好了，我正想奶奶呢！”

突然，小熊想起了什么，對媽媽說：“我不能去奶奶家了，我答應小鹿一起去種樹。”

媽媽和他商量說：“明天再種樹行嗎？”

小熊頭搖得像撥浪鼓：“不行，我要在家等他?！?/p>

媽媽走了，小熊坐在凳子上等小鹿。

小熊等啊等，媽媽都從奶奶家回來了，小鹿還是沒來。小熊兩眼直直地盯著墻上的時鐘，聽著嘀嗒嘀嗒的聲音，又焦急又失望。

這時候，小鹿的爸爸來了，說：“小鹿今天發高燒，住院了。他讓我對你說‘對不起’?！?/p>

小熊趕緊說：“沒關系，明天我就去醫院看望小鹿?！?/p>

媽媽高興地說：“你和小鹿都是守信用的好孩子?！?/p>

路博士：（把三顆彩豆送給泡泡）這就是“魔法豆”，三種顏色表示寫童話的三種魔法，你看看吧。

泡 泡：（魔法豆閃閃發光）哇，好漂亮啊，上面還有三個“一”呢！紅、黃、綠，分別表示“一個深刻的道理”“一段生動的故事”“一種神奇的技巧”。

嘟 嘟：（接過魔法豆）嗬，我知道了！童話故事大多告訴讀者一個深刻的道理——這就是童話的紅色魔力。本文就是通過小熊和小鹿互守信用的故事，說明“答應過別人的事，一定要努力做到”的道理。

酷 酷：（把玩魔法豆）嘿，我也看出來了！童話故事還要有生動的故事情節——這就是童話的黃色魔力。小熊聽說去奶奶家，高興得不得了；突然想起答應和小鹿一起種樹，就在家等小鹿；可是等了很久小鹿也沒來，原來小鹿生病住院了，讓爸爸說聲“對不起”；小熊表示理解，并說明天去看望小鹿。文章篇幅不長，故事情節卻跌宕起伏，讀來引人入勝。

涂 涂：（仔細琢磨魔法豆）童話故事之所以神奇，是因為讓這些童話主人公像人一樣說話、思考、有感情，甚至還有超人本領。說穿了，就是采用擬人的技巧——這就是童話的綠色魔力。小熊“樂得直打滾兒”，頭“搖得像撥浪鼓”，兩眼“直直地盯著”墻上的時鐘，“又焦急又失望”，就像小孩子一樣可愛。

路博士：對，寫童話，就是要采用擬人的手法，通過生動的故事，告訴人們一個道理，也就是讓表示“一個深刻的道理”“一段生動的故事”“一種神奇的技巧”的紅、黃、綠“魔法豆” 發揮神奇的魔力。

【佳作串串燒】

吱吱，老鼠比克和小伙伴們躲在墻角的洞口打探著。它們的晚餐還沒有著落呢，比克得想辦法弄到食物填飽肚子。

咚咚咚，廚房里傳來主人切菜的聲音。比克循聲望去，發現桌上放著熱氣騰騰的飯菜?！昂伲€有小面包呢，我得偷些來。”比克高興得幾乎要跳起來。

“比克，不是偷，是拿?！被锇閭儽缺瓤艘孀印?/p>

比克悄悄溜進廚房，趁主人不注意，順著桌子腿爬上了飯桌。這時，主人轉過身，差一點發現比克。比克躲在盤子后面，大氣也不敢出。嘿，機會來了！主人又轉身去炒菜了。嗖，比克箭一般撲向小面包，先嘗了一口，哇，好香??！然后叼起面包撒腿就跑……

之后，比克和小伙伴們就躲到洞里享用晚餐去了。

哪里來的香氣？飯后的小老鼠們又鉆出洞口，發現桌上又多了一盤香噴噴的雞肉。比克和伙伴們饞得直咽口水。“我還得弄些回來！”比克實在擋不住美食的誘惑，不由自主地向燒雞奔去。

“比克，不能去，危險！”一個小伙伴拉了它一下?！氨瓤?，咱們不能貪、貪……”另一個小伙伴還沒說完，比克已經爬上飯桌了。

飯桌上，比克笑瞇瞇地啃著雞爪，還不時回過頭來向小伙伴們做鬼臉。意思是說，瞧，我多勇敢！

吱——比克一陣尖叫。

哎呀，不好！小老鼠們發現主人罩住了比克。之后就更慘了，比克被關在一個鐵籠里。

小評委酷酷：

這篇童話寫一只名叫“比克”的老鼠偷吃東西由得手到失手的故事，警示人們貪心不會有好下場。情節曲折，有起有伏，讀來扣人心弦；同時運用擬人的手法對老鼠比克及其同伴的動作、神態、語言和心理活動進行了細膩生動的描寫，給人身臨其境之感。這都是“魔法豆”起的作用??！

【修剪亮亮點】

◇涂鴉板

太陽公公感冒了，渾身沒有力氣，只好打電話請月亮婆婆替他值班，沒想到遭到了月亮婆婆的拒絕。這時，雨姐姐卻主動提出替太陽公公值班，只見天空一下子變得烏黑，不一會兒就下起了大雨。

（《太陽感冒了》）

◇修改液

嘟 嘟：太陽公公居然感冒了，小作者很有想象力，也蠻有趣的。不過，內容不生動，太陽公公、月亮婆婆、雨姐姐在文中都變成了“啞巴”，為什么不讓他們開口說話呢？

酷 酷：就是，既然太陽公公打電話給月亮婆婆，他在電話里是怎么說的？月亮婆婆又是怎么拒絕的？太陽公公請求的話要懇切一些，月亮婆婆拒絕的話要委婉一些。

涂 涂：我再補充一點，月亮婆婆為什么要拒絕呢？要把月亮婆婆拒絕的理由寫出來，這樣才合情合理。

嘟 嘟：說得有道理，雨姐姐替太陽公公值班所說的話也應該寫具體，同時還可以附帶寫一寫雨姐姐說話時的神態和動作，那樣會更生動一些。

◇謄寫本

太陽公公感冒了，渾身沒有力氣，只好打電話給月亮婆婆：“月亮婆婆，我感冒了，今天你能幫我值班嗎？”月亮婆婆說：“很抱歉，我只能上夜班，不能上白班。”這時，雨姐姐聽說太陽公公病了，來看他。她對太陽公公說：“我不知道您病了，要不就早點來看您了?！边呎f邊把帶來的云被褥蓋在太陽公公的身上。太陽公公說：“今天我不能工作了，你可以幫幫忙嗎？”“當然可以?！闭f完，雨姐姐就踩著風上班去了。只見天空一下子變得烏黑，不一會兒就下起了大雨。（《太陽感冒了》）

小評委泡泡：

嗬！太陽公公、月亮婆婆、雨姐姐都開口說話了！月亮婆婆以“上夜班”為由拒絕了太陽公公，雨姐姐前來探望太陽公公，給太陽公公蓋云被，答應替太陽公公值班后“踩著風”離去，活靈活現。

【練習步步高】

◇練句

樹葉長在樹上，樹枝拿它當扇子；落在地上，小蟲拿它當___________；飄在河里，魚兒拿它當___________；飛到天上，小鳥拿它當___________。（《樹葉的朋友》）

提示：童話魔法豆中顯示“一種技巧”的綠色魔法豆，真正的奧妙在于借助擬人的手法進行想象。小蟲、小魚、小鳥會拿樹葉當什么呢？發揮你的想象，填一填。

（答案在本期內找）

◇練段

我把心中的愿望寫在紙上，然后包在種子上，用__________來培育它。漸漸地，它長出了金黃金黃的樹干、金黃金黃的葉子。終于有一天，這顆黃色的種子長成了一棵高大的樹，我寫下的愿望也實現了：____________________________________________。

（《愿望樹》）

（答案在本期內找）

提示：1．下面給出的說法，選擇哪種填在第一處橫線上更具有童話意味呢？

A．清亮的水滴

B．金色的沙粒

C．辛勤的汗水

2．想象，是童話的翅膀。請想象一下，“我”終于實現的這個愿望是什么？把它補寫在第二處橫線上。

◇練習

小熊、小鹿、小馬、小豬，還有太陽公公、雨姐姐、云妹妹……這些可愛的童話主人公在童話王國里演繹了一個個精彩的故事。親愛的小朋友，你也寫一篇童話故事吧！借助那神奇的童話魔法豆寫出精彩的童話。寫好后念給家長、老師和同學聽，請他們評一評。