《村里來了鼓樂隊(duì)》升格指導(dǎo)

原文

村里來了鼓樂隊(duì)

韓宇

中午，我正在寫暑假作業(yè)，媽媽突然喊道：“宇宇，你聽是什么聲音?”

我側(cè)耳一聽，不耐煩地回答：“不就是音樂嗎?有什么大驚小怪的……”

“你再聽聽!”媽媽依舊不依不饒。

我仔細(xì)聽，原來是在學(xué)校音樂課上還有錄音機(jī)里才能聽到的鼓樂隊(duì)演奏。

我和媽媽跑出大門，朝鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴的方向跑去。

“宇宇，走，看看去!這么好聽的聲音，頭一回聽……”李奶奶高興地打招呼。

原來是鄰居張大叔的小兒子張揚(yáng)結(jié)婚。從小喜歡折騰的張揚(yáng)，今天竟折騰來一支鼓樂隊(duì)，這在我們這個(gè)偏僻的小村可是開天辟地頭一回。

孩子們嘰嘰喳喳地在悅耳的鼓樂聲中，又笑又跳。結(jié)婚典禮上，鞭炮齊鳴，新郎新娘的臉笑成了兩朵花，全村到處洋溢著喜慶的氣氛。

什么時(shí)候，能再來一支鼓樂隊(duì)……

點(diǎn)評(píng)

本文選材新鮮，但敘寫簡(jiǎn)單。原來，小作者在寫作過程中，只重視內(nèi)容的表達(dá)，沒有對(duì)情節(jié)進(jìn)行細(xì)致的刻畫，沒有把握事情要通過人物來表現(xiàn)這一重要寫作方法。

升格指津

1 既然通過“我”和媽媽的對(duì)話，交代了新鮮事——鼓樂隊(duì)來了，最好不要啰嗦，應(yīng)簡(jiǎn)單明了。因?yàn)椋x者渴望看到的是新鮮事的具體場(chǎng)面描寫。

2 抓住重點(diǎn)人物或典型人物進(jìn)行刻畫，文章會(huì)更有吸引力。

3 重點(diǎn)內(nèi)容要加入一些必要的細(xì)節(jié)描寫，可以通過人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情等突出人們對(duì)鼓樂隊(duì)到來的新鮮感。可以說說鼓樂隊(duì)的表演情況，使內(nèi)容更加豐富。

4 結(jié)尾應(yīng)該做總結(jié)，進(jìn)一步深化主題。

升格文

村里來了鼓樂隊(duì)

韓宇

暑假的一天中午，媽媽突然喊道：“宇宇，你聽，是什么聲音?”

是鼓樂隊(duì)的演奏聲!平時(shí)只有在學(xué)校的音樂課上才能聽到，咋來到我們這個(gè)偏僻的村莊了呢?

話音沒落，媽媽拉著我就往外跑。

半路遇上了正顛著小腳，從家里跑出來的李奶奶，她一邊扣著紐扣，一邊滿臉笑容地喊：“宇宇，走，看看去!可比后莊那個(gè)嗩吶班好聽多了……”

震耳的鼓樂聲，越來越響。

“哎呀!”鄰村的王老太太笑著說，“人真多呀!”

“就是，他大娘，你也來了!”李奶奶高興地打招呼，“走，我們?nèi)タ纯础！币粫?huì)兒，我們就隨著四面八方涌來的人群，來到了鼓樂隊(duì)旁邊。

原來是鄰居張大叔的小兒子張揚(yáng)結(jié)婚。從小就喜歡折騰的張揚(yáng)，今天竟折騰來了一支鼓樂隊(duì)，這在我們偏僻的小村里，可是開天辟地頭一回!

大家驚奇地睜大了眼睛，只見鼓樂隊(duì)的隊(duì)員們穿著潔白的儀仗隊(duì)服裝，排著整齊的隊(duì)伍，一看就知道很專業(yè)。你看，那個(gè)頭戴高帽的指揮官，多神氣啊!隊(duì)員們也個(gè)個(gè)兒勁頭十足，精神飽滿。

“這么熱鬧的場(chǎng)面，我活了90多歲，還是頭一次見!”“就是，廟會(huì)也沒有這么多人。你

看看，全村的人都來了，還有鄰村的呢!”

“老是在電視上看他們，這回算是見到真人了!”明叔的一句話把大家逗得哈哈大笑……

結(jié)婚典禮上，鼓樂鞭炮齊鳴，新郎新娘的臉笑開了花。小孩子們嘰嘰喳喳地在悅耳的鼓樂聲中，又笑又跳，全村到處洋溢著喜慶的氣氛。

在我們這個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，這可真是絕無(wú)僅有的新鮮事!

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作用了大量的人物語(yǔ)言突出“農(nóng)村來了鼓樂隊(duì)”這件新鮮事。在寫人物對(duì)話時(shí)，前面的對(duì)話交代了人物，而后面的只有語(yǔ)言，沒交代人物，使習(xí)作的表現(xiàn)空間更加廣闊，內(nèi)容更加豐富，形式也更加活潑。