標點是輔助文字記錄語言的符號,是書面語言不可缺少的輔助工具。標點可以幫助人們準確地表達思想感情、理解書面語言。
同樣的句子,加上不同的標點符號,意思可能就會截然不同??谷諔馉帟r期,日寇在淪陷區搞“強化治安”,在墻上寫了這樣一條標語:有糧食不賣給八路軍吃。標語的本意是:有糧食,不賣給八路軍吃!企圖餓死八路軍,但寫標語的人沒有加標點。第二天一早,這條標語被人加了一個逗號,變成:有糧食不賣,給八路軍吃!只是加了一個標點,就使句子的意思完全相反了。
標點符號還能表達出一些特定的思想感情。
1949年4月1日,南京大專院校學生舉行聲勢浩大的反饑餓、反內戰、反對假和平運動。國民黨特務血腥鎮壓,打死兩名學生,制造了震驚全國的“四·一”事件。幾天后,在一個大禮堂舉行了追悼會,會場四周掛滿了挽聯,其中有一副全由標點寫成的挽聯:??????;?。。。。?!。上聯的問號表示震驚,下聯的嘆號表示憤慨,均表達出非常強烈的感情。
在生活中,有一些人不太重視標點符號的作用。19世紀德國作家奧多爾·馮達諾在柏林當編輯時,曾收到一個青年寄來的幾首拙劣的詩。青年在信上說:“我對標點向來是不在乎的,請您費點時間自己填上吧。”馮達諾很快就把稿子退還給那個青年,并附信說:“我對詩向來是不在乎的,下次請您只寄些標點來,詩由我自己來填好了?!睂δ切┎恢匾晿它c的人來說,這個回復無疑是一種辛辣的諷刺。
下面這幾句話,你能調整一下標點符號,讀出完全不同的意思嗎?
1.此屋安能居住,其人好不悲傷。
2.明日逢春,好不晦氣;終年倒運,少有余財。
3.養豬大如山,老鼠頭頭死;釀酒缸缸好,造醋壇壇酸。
【賀占強/供稿】
參考文獻見下期
第5期參考答案
《展現語言魅力彰顯大國風范》
1.示例:我們兩國之間應該保持和平,而不應該有戰爭(或者:“我們應該和平對話,遠離戰爭?!薄拔覀円推剑灰獞馉??!?
2.示例:(本報訊)今天下午,太白中學的籃球健兒來到我校,同我?;@球隊進行了一場友誼賽。經過40分鐘的緊張較量,在現場無數球迷的助威聲中,占盡主隊優勢的我?;@球隊以較大比分戰勝了太白中學隊。通過這場交流比賽,我們兩所學校的友誼進一步加深了。
《<朝花夕拾>導讀》
一、1.《狗·貓·鼠》
散文 十 2.目的是在與“蟲蛆和鷙禽猛獸”作對比,將“正人君子們”虛偽、丑惡的靈魂暴露在光天化日之下。
二、1.從每日喝酒講笑話到突然轉變,“第二天愛農就上城來,戴著農夫常用的氈帽,那笑容是從來沒有見過的”刻畫了他對革命的歡迎;又說不喝酒了,要去看“光復”的紹興。2.持懷疑態度?!皟裙亲邮且琅f的,因為還是幾個舊鄉紳所組織的軍政府,什么鐵路股東是行政司長……”“我被擺在師范學校校長的飯碗旁邊?!?/p>
《一年又一年》
1.提示文章內容,創設懸念和豐富的想象空間,富有詩情畫意,引起讀者的閱讀興趣。
2.文章通過對一些往事的回憶,抒發了作者對往事的眷戀和對親情的贊美之情。
3.渲染烘托,營造氣氛,為下文寫溫馨的親情作鋪墊。
4.略。
《稱贊》
1.不對。稱贊對方要真誠,而“神童”是指不需要刻苦努力就能收到預期效果的人。
2.因為此話言過其實,名不副實,雖明為稱贊,實為諷刺之語,所以使小偉顯得尷尬。