給寶寶一片“破壞”的天空

我國著名的兒童教育家陳鶴琴老先生說：“給孩子一片 ‘破壞’的天空吧，小孩愛 ‘破壞’，失去的只是可估量的價值，而得到的卻是小孩一生受之不盡的無窮財富——思考、創造和智慧。”

女兒正好2歲，即便她在同齡人中算是乖巧的，可她在家里的破壞力也不容小覷。她會翻抽屜、翻櫥柜、制造噪音、把玩具撒一地、把鬧鐘的時間隨意亂調……于是我們的生活就完全變了，每天急著趕在她后面收拾殘局，時不時地給樓下的鄰居道歉，每天睡覺前要對對鬧鐘的時間。

我相信沒有省事的孩子，只有更麻煩、更有破壞力的孩子。不過就此限制寶寶的行為自由，顯然是不現實、不明智的。一個年齡就應該干一個年齡應該干的事情。這么大的孩子，他的工作就是折騰、破壞。

#9829;探索學習

世界對于寶寶來說是陌生的，他要了解世界，就要去探索世界的秘密、認識世界中的真相。看看抽屜、櫥柜里有些什么？馬桶里的臭粑粑最后到哪里去了？鬧鐘里到底什么在響？自行車的輪子怎么可以滾動？類似這樣的問題有很多。所以寶寶每時每刻都忙著滿足好奇心，尋求這些問題的答案。

如果限制寶寶的這些破壞行為，那么就阻礙了他探索世界的途徑，甚至有一天，他的好奇心會消磨耗盡，對外界毫無興趣。很有可能，他就此失去對世界、生活的熱情，成為一個冷漠的人，更別提什么創造力了。

#9829;練習中的失誤

在探索學習的過程中，寶寶免不了會有這樣那樣的失誤：學習自己吃飯，會把地板弄得一塌糊涂；如廁訓練，有時候會尿在褲子里，有時候會不小心把痰盂打翻；玩具沒有拿好，掉在地上；在沙發上跳得正開心的時候摔下來，他受了傷，茶幾也塌了……我們還不能保證自己100%沒有失誤呢，更不用說寶寶了。

#9829;找樂子

所有的寶寶都會在事物的錯位上找到樂趣。事件的發生不符合邏輯，物品有突然的變化，乃至家長臉上不太常見的表情，都能讓寶寶哈哈大笑。比如，從沙發上跳下來，看到你平時從容鎮定的表情一下子變得驚慌失措，他會很高興；把錄音機的音量一下調到最大，聲音震耳欲聾，他會很興奮；把電視機調成黑屏，他會很得意。

#9829;宣泄不良情緒

寶寶也有可能因為不滿、生氣而故意搞破壞，狠命地扔東西、把碗打翻、大叫制造噪音。如果寶寶的破壞行為是因為不良情緒，那么我們要做的是安撫他，并制止他的這種行為。好在這種情況不常發生。

作為父母，我們怎么做才能不過于限制寶寶的行為，又不讓家中太過零亂呢？

☆把家里的貴重物品和易碎物品收到高處或者櫥柜里。

☆使用安全鎖。把冰箱、馬桶、放置貴重物品和易碎物品的櫥柜或抽屜鎖起來。這樣你就可以控制哪些空間、哪些物品是對寶寶開放的。

☆在寶寶的主要活動區域，比如在客廳地板上鋪上地毯。

☆設定清晰的行為界線。“玩媽媽的手機是不可以的，你的玩具手機在那里。”每次看到寶寶某個不恰當的行為都要制止他，并使用同樣的話語，這樣可以加深寶寶的印象。

☆控制寶寶和寵物的距離。

☆給寶寶合理的指導語。與其說“不要把杯子摔了”，不如說“兩只手把杯子拿牢”。多用正面的、你期望的行為去指示寶寶。

☆告訴寶寶怎么發脾氣。

☆帶著寶寶一起探索世界。