錢鐘書是我國著名的文學家,他的作品《圍城》享譽海內外。他的成功與他的治學方法很有關系。
1923年,14歲的錢鐘書進入蘇州桃花塢中學讀書,這是一所教會辦的學校,對英文很重視。開始,錢鐘書的英文成績不理想,數學不及格,但他的中文成績很突出,在一次全校競賽中,得了第七名。
父親錢基博對他很嚴厲。錢鐘書學習不認真,曾被父親打了一頓,從此開始發奮用功,他認真讀了許多專著,英文成績也趕了上來。錢鐘書的天賦主要還是在文史方面,他喜歡隨心所欲地發揮,特別不愿意按部就班地邏輯推理,因此他對數理化提不起興趣來。他的英文成績的提高也不是靠上課、記筆記,而是他讀英文原版小說的結果。用這個辦法,他英文水平突飛猛進,很快躍居全校之首。
錢鐘書才華橫溢,他不按父親的方法作文,經常別出心裁,在古文中鑲嵌些駢詞儷句,翻新出奇,辭藻華麗。他文思敏捷,作文時從不翻材料、查字典,要用的內容能立即想出來,猶如出口成章,倚馬可待。父親發現兒子在文學上的天賦,料想他將來不會是一個等閑之輩。一次,他讓錢鐘書為鄉下某大戶人家寫一篇墓志銘,錢鐘書寫好后果然不凡。又一次,商務印書館找錢基博為錢穆的專著《國學概論》寫序,錢基博讓兒子代筆。錢鐘書思考了一會兒,提筆一氣呵成。之后,雖經錢基博一再推敲,也沒找到需要修改的地方。
錢鐘書在中學時期,并不是靠循規蹈矩獲得知識的,他是靠興趣。他對中外文學抱有濃厚的興趣,點點滴滴的時間都被他利用上了。海納百川,巨細無遺,這為他后來的創作打下了堅實的基礎。
錢鐘書的成功在于他既重視讀書,又不讀死書。他認為讀書可以獲得知識,但知識又必須為我所用,否則書讀得再多,也是死的,不可能起到創造性的作用。