“早早體”

“爸爸，請你陪我玩一下，好嗎?謝謝!”

“媽媽，請你抱我一下，好嗎?謝謝!”

早早常用這樣的方式跟我們說話，我們把這種“請…好嗎'謝謝!”的表達(dá)方式，稱為“早早體”。

早媽講，早早體的出現(xiàn)，我有首功。一次，早早讓我?guī)退粋€忙，當(dāng)時我正在看報紙，這忙也說不上有多急多重要，就沒怎么理他。早早急了，大哭起來，挺傷心的樣子。目睹一切的早媽趕忙過來，建議他這樣說：“爸爸，請幫我一個忙，好嗎?謝謝!”一貫講理的早早慢慢停止了哭泣，學(xué)著說了起來，從說得不完整到漸漸地組成句，一遍又一遍，直到我?guī)土怂拿ΑＪ前。l會忍心拒絕一個3歲孩子這樣的請求昵?

小試成功的早早，在媽媽的指導(dǎo)下漸漸地使用起了早早體，不但跟我們這樣說，也跟其他的人這樣說，且越說越順溜，越說越貼切。

早上起床時，早早會說：“媽媽，請幫我把衣服的拉鏈弄一下，好嗎?謝謝”

晚飯后，早早會指揮我：“爸爸，請你洗一下碗，媽媽陪我玩一下，好嗎?謝謝!”

在小區(qū)，早早會對不認(rèn)識的小朋友說：“姐姐，請把你手中的圖畫書借給我看一下，好嗎，謝謝!”在操場，早早會對正在玩扭扭車的鄰家小妹說：“妹妹，請讓我坐在你的后邊一起玩，好嗎?謝謝!”

學(xué)會了用早早體溝通的早早，變得不再靦腆，自信多了。對此，我們感到欣慰。要知道，在此之前，早早常常喜歡一個人玩，在其他小朋友面前顯得有些害羞和膽怯。

當(dāng)然不是一使用早早體，我們就會滿足他，具體情況還要具體分析。一次，早早騎著小自行車到小區(qū)玩，碰到一個高臺階，過不去，就對早媽說：“媽媽，請幫我抬一下自行車，好嗎々謝謝”媽媽答應(yīng)了。但遇到一個小臺階時，早早又這樣要求，這回媽媽沒有答應(yīng)他，而是跟他說：“這個小臺階你能行的，請努力拉自行車，好嗎?謝謝!”早媽也用了早早體。被拒絕的早早用盡全力，成功地將車子拉了上去。這樣他更高興了，因為，他還學(xué)會了努力。

早早是我的一面鏡子，也是我的學(xué)習(xí)榜樣。在說話方式和溝通能力上，我就覺得不如他。旱媽容易忘事，我有時會嘮叨幾句，她常常很不高興，說我批評指責(zé)多，并會找出種種理由辯解。現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，用早早體是個很好的辦法。比如，她忘記關(guān)液化氣閥門了，我發(fā)現(xiàn)后，先是把閥門關(guān)上，再說：“早媽，請你下次把液化氣的閥門關(guān)上，好嗎?謝謝!”從此，她在類似的事情上再也沒有抵觸情緒了。

如今，早早體已成了我們家的普適語體。都說父母是孩子最好的老師，父母只有對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的閃光言行多認(rèn)同、多表揚(yáng)，并加以細(xì)心的呵護(hù)和珍惜，孩子才有可能養(yǎng)成好習(xí)慣。我們使用早早體，就是向孩子表明：這樣很好!我們喜歡!請你保持!

彬彬有禮的早早體，傳遞的或許只是一個微不足道的信息，但這微不足道的信息卻牽扯著一種向善的愛愿，指引著一個積極的方向。當(dāng)所有的愛意都往一個方向運(yùn)動，一個方向發(fā)展，一個方向凝聚……這就是天使振翅。你懂的。