入園后的煩惱

不愿去幼兒園

輝輝媽媽：我家孩子沒上幼兒園時，特別向往上幼兒園。可真正開始上幼兒園后根本不是那么回事，幾乎每天醒來睜開眼睛就說：“媽媽，我不要上幼兒園。”我詢問原因，而他的回答每天都不一樣：“小朋友不喜歡我。”“我沒有好朋友。…‘老師訓我”……我覺得可能是老師不關注他引起的。說實在的，我幾乎都想打退堂鼓了，但不上幼兒園又不行，怎么辦呢?

經驗媽媽支招

●耐心與孩子溝通，了解原因。孩子不愿上幼兒園的原因有很多，可能是身體不適，也可能是情緒原因，或是一時融入不了幼兒園生活。家長不能一味責怪老師沒有照顧好孩子才導致孩子不愿上幼兒園，這樣做會造減孩子越來越不信任老師，對入園適應產生消極影響。

●去幼兒園了解情況。孩子不斷表示自己不愿上幼兒園，有時只是希望得到家長的關注。其實在幼兒園里，他照樣玩得很開心，和同伴也相處得很好。所以，媽媽要弄清楚孩子在幼兒園里的真實情況，這樣就不會被寶寶弄得心煩意亂了。

●多與教師溝通，讓孩子愛上幼兒園。媽媽可以轉移孩子的注意力，在接送孩子時，多陪孩子在幼兒園里和老師相處一段時間，這等于告訴孩子，你看，媽媽和老師就像朋友一樣!這種輕松的氛圍，也會讓孩子愛上幼兒園。

沒上幼兒園之前，覺得把孩子送進幼兒園就輕松了。沒想到寶寶進了幼兒園，麻煩事也不少；今天說小朋友欺負他了，過幾天又說老師不喜歡他，說什么也不愿去幼兒園了……作為家長，我們該怎么辦呢?

老師不喜歡我

林林媽媽：我家寶寶回家經常對我說：“媽媽，老師今天給田田穿鞋子，沒有給我穿。”“婷婷搶我的東西，我搶回來，老師就批評我。”這幾天，寶寶一直向我傳遞這樣一個信息：媽媽，老師不喜歡我!我不知道怎么解決這個問題。

經驗媽媽支招

●給孩子講道理，減少對老師的誤會。現在的孩子基本上都是獨生子女，沒有進幼兒園以前個個是家里的“焦點人物”，他的所思所想都能被家長所理解并得到滿足，但到幼兒園就不一樣了，老師要同時照顧那么多孩子。我們可以告訴孩子：“老師沒有幫你穿鞋子，那是因為她覺得寶寶有能力自己穿。”“你和小朋友發生爭執的事情，老師可能沒有看到具體情況，有空的時候我們再去找老師解釋一下。”“出現舉手也沒輪上的問題，那是因為舉手的小朋友太多了，老師叫不過來。”家長要讓孩子明白：老師喜歡班上的每個孩子，她只是根據小朋友的不同個性給予他們不同的機會。

●鼓勵孩子，讓孩子表現自己。實際上，幼兒園與家長的目標是一致的：就是促進孩子更好地發展。家長應該和教師多多交流，創造機會讓孩子表現自己的長處。教師應該熟悉每個孩子的個性特點，家長平時也要注意培養孩子的表現能力，這樣才不會出現孩子舉手多次都輪空的現象。

又生病了

晨晨媽媽：自從上幼兒園以后，晨晨就三天兩頭生病。聽有些家長反映，午睡起床時，老師來不及幫助孩子穿衣服。還有些反應：孩子尿了褲子不敢說，老師也沒及時更換……總之，媽媽不在身邊，孩子經常生病。

經驗媽媽支招

●盡量讓孩子參加幼兒園早操等戶外活動。上幼兒園后，孩子容易感冒生病，這是許多媽媽關心的問題。幼兒園每天都會安排早操等戶外活動。可有的家長卻覺得上幼兒園不用那么遵守時間，常常在活動時間過后才送孩子入園。長此以往，孩子就失去了鍛煉的機會，各種因素加在一起，孩子的抵抗力下降，變得容易生病。

●準備毛巾和更換衣服。一些粗心的家長經常忘記給孩子帶替換的衣服，孩子汗濕了、尿濕了就沒有可以更換的衣服。更重要的是，家長要和老師一起努力，讓孩子提高吃飯、穿衣、喝水、如廁等方面的自理能力。因為幼兒園孩子多，老師不可能一對一地照顧好每一個孩子，所以提高孩子的自理能力才是解決問題的關鍵。

被罰站了

陽陽媽媽：我家陽陽有些頑皮，喜歡捉弄人，平時我們也經常批評他，但效果不太明顯，我覺得這也是孩子的天性，沒有采取教育懲罰手段。可是，今天陽陽哭著告訴我，他被老師罰站了!我有點生氣，幼兒園老師怎么能這樣做。

經驗媽媽支招

●給孩子一點小小的懲戒雖然也是教育的辦法，但我們不主張經常用。老師懲罰孩子后要及時和家長溝通，并提些合理的安撫建議。家長也要及時和老師溝通，了解事情的真實情況，幫助孩子認識到自己的錯誤，達到改正錯誤的目的。千萬不能和孩子一起來指責老師，形成對立。

●適當的挫折教育是必須的。對于一些不停重復自己錯誤的孩子，老師采取罰站等懲戒措施，讓他反思自己的行為無可厚非，適當的挫折教育對孩子是必須的，家長不必過于心疼。當然，家長要適時與老師溝通，讓老師知道孩子的情緒，形成更好的師幼關系。