讓孩子順利入園全攻略

這是一位媽媽在兒子入園前后所做的工作。媽媽的仔細和認真，使孩子很快適應了幼兒園的生活。一切都那么順利。讓我們一起來聽聽這位媽媽的講述，或許我們也能從中得到一些啟迪。

兒子非常成功地在幼兒園度過了第一天，心情愉快，沒有哭鬧，沒有苦惱。我們去接他時，幼兒園里所有接觸兒子的老師都開心地告訴我，兒子唱歌給他們聽，還給他們念書。他玩得很高興，午飯自己吃的，吃完了整份午餐。他自己去上了廁所……這一切實在太讓我驚喜了!我相信，這是我的“攻略”起了很大的作用。

兒子快滿3歲了，我決定讓他一個星期去上兩天幼兒園(其實是child care，類似國內的托兒所)。

上幼兒園的前幾天，我和兒子聊天的內容總圍繞著這個話題。我不斷帶著欣喜和期待的神情告訴他，比仔長大了!要上幼兒園了!每個孩子都要去上幼兒園的，因為在那里才能交更多的朋友，有更多的東西玩，還可以跟老師學很多有趣的東西呢!這聽起來就是一件讓孩子興奮的事，他們為自己長大了而自豪。交朋友，玩，學……這些都是孩子在這個階段最渴望的事情啊!

當我跟孩子描述幼兒園的新生活時，我能感受到他眼里閃爍著期許，只是他沒忘記叮囑：“媽咪要陪我的!!”對于這個問題，我采用了輕松的一筆帶過：“比仔，在幼兒園每個孩子都是自己去玩的，爸爸媽媽不能陪你，因為那里有老師照顧你們!我們那天見到的Cassy(老師的名字)是不是很nice(好)啊?我可喜歡她了!她會把你照顧得很好的。你跟她做朋友吧，有什么需要幫忙就找她。而且還有那么多小朋友一起玩，多高興啊!你那天看到其他小朋友是不是都玩得很高興?因為他們知道媽媽很快就會去接他們的。比仔，你那么聰明，那么勇敢，我相信別人能做到的，你也一定能做到!”比仔認真地聽著。

孩子的很多觀念和想法，尤其在沒有經歷以前，都會深受父母的影響。我們的言語和表情，都是強烈的傳遞信號。當我們描繪那激動人心的事情，必定也會感染孩子，讓他對此動心。相反，當我們對事情流露出擔憂、恐懼時，孩子盡管沒經歷過，也會被籠罩在惶恐中。

對于究竟選擇哪家幼兒園，我一直有自己的標準：首先老師要夠nice，認真負責。因為老師的態度直接影響了孩子在那里的快樂指數。第二，幼兒園的硬件設施：環境好，設備齊全。第三，干凈整潔。

對幼兒園的考察工作是我們一家三口一起去進行的。我們挑選的這一家很符合我的要求，而且兒子也一眼就相中了它，明確表示，就要來這里上幼兒園。

既然孩子和我都喜歡，那還有什么好考慮的呢?

老師是我選擇幼兒園的最重要因素之一。去幼兒園參觀時，我們跟老師聊了幾句。她樣子和藹可親，也顯得成熟干練，她就是Cassy。當時兒子一直在玩玩具，直到臨走前他才跟老師打招呼。不料過了兩天，我已經想不起老師的名字了，兒子竟然仍記得清清楚楚。可見他對這位老師的印象很深。

當然了解一個人不能憑著短短幾分鐘的談話。我特意考察了Cassy以及其他當值的老師的表現，很欣喜地發現，所有的孩子跟老師們的關系都很好。老師對孩子們的照顧也很細致，而且語氣總是溫和親切。兒子第一天上幼兒園，我去接他，透過玻璃門看到其中一位老師正單獨陪兒子收拾他的書包，然后牽著他的小手，跟其他孩子坐在一起聽故事。

小比上的這個班每天有30個孩子，有2位老師。1位老師要照看15個學生一定很忙碌，對于一個新來的孩子，老師需要通過相當時日的接觸才有可能對他的個性和習慣有一定的了解。我十分擔心兒子在初期不適應，由于語言不通，老師無法及時采用有效的方法進行解決。因此，我決定寫一篇關于兒子的Drofile(類似于個人簡介)給老師，把它夾在幼兒園和家長溝通的本子里(幼兒園為每個小朋友準備了一個本子，每天都會把孩子在幼兒園里的各種表現扼要告訴家長)，那會給老師一個很好的提示，盡早讓老師了解孩子。

在這份簡介里，我介紹了兒子的性格特點，平時喜歡的活動項目，也簡單闡述了如果遇到兒子各種不適應的情況可以采用什么樣的方法解決，并懇請老師在初期給予兒子多一點的照顧。老師告訴我，正是這封信，讓她們主動請兒子閱讀和唱歌(他的最愛)，排解了他的不適。

在兒子上幼兒園的前一晚，我為他精心準備了很多寶貝，放進他的書包里，讓他感到媽媽的愛如影隨形。書包里的寶貝是我和兒子一起挑選的，正是這個書包，陪伴了兒子第一天上幼兒園午睡的時間(因為他沒有午睡的習慣)，它比我想象的效果還要好，因為在這最難熬的時間里，兒子很喜歡我為他準備的一切，絲毫沒有表現出分離的焦慮。

這就是我的攻略，看來成效顯著。我雖然付出不少心血，但我最驕傲的是小比成功地邁出了人生重要的一步。

小比媽媽幼兒園老師的信

●安全問題：戶外的沙池、小樹枝這些東西有可能傷害孩子，需引起特別注意。

●最喜愛的活動玩具，閱讀，唱歌，戶外活動。

●兒子的個性

1.天性比較溫順：對此希望老師特別注意，別讓強勢的孩子欺負他。

2.比較善良、敏感：也許有時候會因為他人受傷，或自己被欺而哭，希塑老師可以理解并給予安慰(擁抱，溫柔地對話和聆聽)。

3.對于陌生人，他比較害羞，甚至有點內向：請老師做他的好朋友，讓他產生安全感。最好給他介紹幾個幼兒園的朋友建立友情，排除孤獨感。

4.聰明并且熱愛學習-請原諒他也許會對老師教的一些內容不感興趣。因為他已經掌握那些知識。但他總是對書充滿熱愛，請允許他讀一些新的讀物，或自帶的讀物。

●其他問題

1.語言不通：小比熟悉很多英文單詞，但剛開始學習應用英文的句子，所以在初期不能跟老師達到完美的溝通，請老師理解并耐心地給予幫助。

2.初期不適應幼兒園生活在這個階段希望有經驗的老師想盡辦法幫助孩子渡過難關。

3.飲食和作息問題：飲食習慣不同也許導致進食不理想，請老師在必要時幫忙勸食或喂飯。午休時間大多不愿睡覺，請允許他在床墊上進行安靜的活動。這也許是他一天中最掛念媽媽的時候，需要時請老師幫助他度過。

●我們的期待

1.他喜歡幼兒園的生活。

2.他能在社交能力上有明顯提高(交新的朋友，積極參與集體活動)。

3.他能提高英文的溝通能力。

4.他能接觸各種各樣新鮮的事物。

小比書包里德寶貝

●3本英文讀物和3本中文故事書(這些都是小比能獨自閱讀的書籍，他比較熟悉也比較喜愛)。

●1本中文的游戲書(關于思維訓練)和一支鉛筆：小比非常愛做這些游戲，可以讓他消遣很長時間。

●兩個他最愛的布偶(小熊和小豬)：假如他想睡覺，還有小伙伴陪著。

●1塊小石頭和兩顆小星星：這是小比自己選的，他鐘愛石頭。

●1張爸爸和媽媽的合影，1張媽媽的單人照：我從抽屜里選了這兩張照片，特意告訴小比，要是你很想爸爸媽媽，看著照片，就像看到了我們一樣。

●1封媽媽的信：兒子已經認識不少字了，當他躺在床墊上，肯定非常不習慣沒有我陪伴他，而讀著媽媽的信，就像聽見了媽媽的耳語，一定能讓他減少難過。