讀《變色龍》,學寫動物

同學們都喜歡小動物吧！如果讓你來寫自己喜歡的一種小動物，你知道怎樣才能把小動物寫得栩栩如生嗎？別急，讓我們一起來看看課文《變色龍》是如何寫“活”變色龍的。

一、抓外形

《變色龍》一文中，作者兩次寫到了變色龍的外形。第一次是稍遠距離觀察變色龍，只見“豆藤上真的掛著一條綠瑩瑩的四腳小蛇，皮膚和豆葉一模一樣，很難發現。這是條身長30厘米左右、似蛇非蛇的怪物”。你看，遠距離不可能對變色龍的外形觀察得十分仔細，作者只是大致看清了變色龍的顏色、樣子和長度。從文字中我們知道了：變色龍呈綠色，像四腳小蛇，長30厘米左右。在作者心目中，變色龍是一種似蛇非蛇的怪物。

第二次是近距離觀察變色龍，作者發現：“這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長著三角形的嘴，兩眼突起，兇相畢露。身軀呈長筒狀，隆起的背部酷似龜背，尾巴尖細。”你看，這一次作者按“全身——頭——身軀”的觀察順序，對變色龍的頭、嘴、眼、身軀、背部、尾巴進行了全方位的細致描繪，使我們對變色龍兇相畢露的樣子如同親眼所見。

由變色龍的外形描寫得出：只有抓住小動物的頭、軀干、四肢、皮毛的樣子和顏色進行觀察，才能把小動物的外形描繪得更形象，更逼真。

二、寫活動

《變色龍》一文中，作者還描寫了變色龍捕食時的動作：“‘刷’地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍。剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。”你看，“刷”地伸出舌頭，剎那間“卷入”，讓我們對變色龍捕食時的動作之快有了深刻的印象。

由變色龍的捕食活動我們發現：抓住小動物吃食、嬉戲、睡覺等方面的活動特征進行描寫，才能讓小動物活靈活現地呈現在讀者眼前。