緊扣教材夯實基礎(chǔ)
2011-12-31 00:00:00馬永華
福建中學(xué)數(shù)學(xué) 2011年8期
解決問題的思考過程
條件①是抽象函數(shù)，如果從抽象函數(shù)的常規(guī)方法“賦值法”來入手，就陷入困境，這是本題的難點，再看條件②，分析其來源引起思考：能否求出f(x)的
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