寫好記敘文之狀物

【寫作目標】

欣賞狀物類記敘文，可以陶冶情操、美化心靈；寫作狀物類記敘文，可以讓我們擁有一雙發現美的眼睛，擁有一顆感受美的心靈。通過這次寫作訓練，我們主要想介紹一些實用的寫作技巧，幫助同學們養成細致觀察的好習慣。

【技法指津】

寫狀物類記敘文，需要同學們抓住各種物的不同特性，采用有效的修辭手法，準確選用詞語，描寫物的形態、習性、色彩等，把物形象地展現在讀者面前。同時，學習借物抒情，開拓意境，從物的特征引申出特別的含義，學著把物的特性和要表達的思想感情有機地融為一體，使物的形象更生動，鮮明。

1.情有獨鐘，因感而發。寫狀物文章，我們要選擇自己真正有感觸的事物來寫，而且要把自己的思想感情與所寫事物的特點聯系起來。這樣寫出的文章才有感染力。

2.細致觀察，抓住特點。描寫物與事先的細致觀察有密切關系，摸到了觀察的基本要領，我們寫起來才會“游刃有余、得心應手”。如《石榴》一文，作者按枝干、葉片、花、果實的觀察順序進行描寫。枝干“奇崛而不枯瘠”，葉片“清新而不柔媚”，石榴花“單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴”，這些描寫揭示了石榴的特點，十分鮮明。尤其描寫石榴開花的過程時說：“它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱。”“逐漸”一詞用得非常準確，“翻紅”“從頂端整裂為四瓣”“勻稱”這些特點的發現，更是離不開作者長期、細致的觀察。

3.運用修辭，生動傳神。描寫事物時，適當地運用一些修辭手法會使文章更加生動傳神。

4.借物傳神，開拓意境。寫狀物類文章，不僅要“繪其形”，更重在“傳其神”。“神”即“內在精神”。自古以來，文人騷客們喜歡把自己的思想感情寄寓在客觀事物中，讓客觀事物具有某種品質、情操，具有精神美。如王冕贊梅花：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”龔自珍贊落花：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”其中無不寄寓了作者自己的高尚情操。

【牛刀小試】

片段一：操場中心有一棵大楊樹，筆直、粗壯的樹干高過樓頂，我們仰起頭來才能看見它那像把大傘似的樹冠。這棵楊樹特別顯眼，這不僅因為它高大，而且它柔和的銀白色的枝干，茂密的綠緞子似的樹葉，比起操場周圍的槐樹和松樹來，顯得光彩奪目。大楊樹靜靜地站在操場上，好像一位飽經風霜、慈祥和藹的老人，低頭含笑、興致很濃地陪伴我們唱歌跳舞做游戲。一陣風吹過，樹葉嘩啦啦作響，多么像老人發出的爽朗笑聲啊！

點評：這個片段中作者按樹干、樹枝、樹葉的順序進行描寫。樹干“筆直、粗壯、高過樓頂”；枝干“柔和”“銀白色”；樹葉“綠緞子似的”“嘩啦啦作響”。這樣描寫，將楊樹的特點表現得十分突出，鮮明。同時作者用了修辭手法比喻“綠緞子似的樹葉”“樹葉嘩啦啦作響，多么像老人發出的爽朗笑聲啊”，以及擬人“飽經風霜、慈祥和藹的老人”“低頭含笑”等，這樣的描寫使普普通通的楊樹顯得神采照人，帶給讀者以很大的樂趣，仿佛讀者也跟隨作者一道在觀賞楊樹，和楊樹做伴、“唱歌跳舞做游戲”，使讀者能感受到楊樹蓬勃旺盛的生命力，能從字里行間領略到作者的贊美之情和歡樂興致。

片段二：我愛翠竹，總喜歡到竹林中去讀書或玩耍。仲春的一個早晨，我又一次走進竹林，但見那參天的翠竹，巨人一般聳立著，枝葉搭著枝葉，攜手并肩，共同沐浴著春天的陽光，吮吸著春天的朝露。一陣山風吹過，翠綠的枝葉便發出“沙沙”的聲響，伴著鳥兒的歌唱。我的目光繞過竹林，落在那片晨風中微微搖曳著的美麗的花朵上。那一朵朵嬌嫩的鮮花爭奇斗艷，似乎在炫耀自己的美麗和芬芳，也似乎在向竹林投來輕蔑的目光。而那翠竹只是挺直身軀，指向藍天，默默地向上努力生長著。我情不自禁地走進竹林，撫摸著那一株株樸實挺拔的翠竹，陷入了深深的思索中……

點評：這個片段中作者抓住翠竹“樸實挺拔”的特點進行描寫。“參天的翠竹，巨人一般聳立著”可見其挺拔，面對鮮花們“爭奇斗艷”“炫耀自己”，翠竹只是“挺直身軀”“默默地向上努力生長”，可見翠竹的樸實。本片段動靜結合，對比、映襯等手法的運用，更有效地突出了翠竹的特征。

【誤區警示】

1.狀物時對事物的特征刻畫不夠鮮明。同學們下筆前往往由于沒有進行實實在在的觀察，而是“浮光掠影，走馬觀花”，致使描寫的內容可能與實際情況不相符，“繪其形”不準確，“傳其神”不生動。所以，同學們在寫作之前應對物的形態、習性、色彩等仔細觀察，力求運用生動的語言把物的特征形象地展現在讀者面前。

2.另外，大多數同學在狀物時雖能運用一定的修辭手法，但難收到生動傳神的效果，這方面要特別注意。

【延伸訓練】

1.請以“我愛家鄉的 樹”為題，寫一篇600字以上的狀物記敘文。

思路點撥：細致有序地觀察是寫好本文的前提。以棗樹為例，可以按棗樹的枝干、葉、花、果實的觀察順序進行描寫。可以選擇一個季節，也可以對春夏秋冬四季棗樹呈現出的不同美予以描繪，寫出棗樹的特點，挖掘自己對棗樹蘊涵的情感。文章語言應盡量做到生動傳神。在描寫時，應有意識地添加一些形容詞，適當運用比喻、擬人、對比等修辭手法，讓筆下所寫之物能表達自己的心中所感。

2.同學們，你飼養過小動物嗎？你仔細觀察過身邊的小動物嗎？選擇你最喜愛的一只小動物，描述它的外貌，介紹它的生活習性，說說它的趣事，讓讀過你的文章的人也喜愛它。

請以“我和________之間的故事”（橫線上填一動物名）為題，寫一篇600字左右的狀物記敘文。

思路點撥：細致深入地觀察是寫好本文的前提。我們可以從動物的外貌、生活習性等方面進行描寫。動物最大的特點是“動”，著力從動物的吃、睡、行（飛）、叫、玩等方面描繪它們的動作，往往能較好地體現它們的神采。修辭手法的運用自然也不可少。