記敘文人稱專題

【專題闡述】

記敘文一般采用第一人稱、第二人稱、第三人稱來敘述，這里主要介紹使用第一人稱的記敘文。在以第一人稱敘述的記敘文中，作者主要采用平視的角度，即作者所寫的內(nèi)容只能在其眼界之內(nèi)，作者只能告訴讀者他所知道的事情，但是作者能帶領(lǐng)讀者走進(jìn)他的世界，能夠使讀者產(chǎn)生情感共鳴，能夠使讀者進(jìn)行情感體驗(yàn)。我們?cè)谧x第一人稱的記敘文時(shí)，能很快進(jìn)入作者所設(shè)置的情境之中，若自己有類似的情感經(jīng)歷，我們就會(huì)采取移情的方式，將自己的情感注入其中，從而使自己對(duì)文章的理解更加深刻、全面。

【文章閱讀一】

心靈的天空

□梁樹杰

有一個(gè)夏天永遠(yuǎn)飄忽在我的記憶里，而緊緊牽住這段記憶的是一個(gè)女孩。

那年夏天中午下班回家，我驀然發(fā)現(xiàn)一個(gè)十來歲的瘦小鄉(xiāng)下女孩蹲在我的腳下，她的右臂挽著一個(gè)淺藍(lán)色的包袱，黑紅的圓臉上布滿汗?jié)n，那件綴有小紅花的襯衣蒸騰著熱氣，一雙沾滿污垢的膠鞋被腳趾穿了一個(gè)洞。她抬頭怔怔地望了我半晌，“你不認(rèn)識(shí)我了嗎？嬸，我是小玲。”

那一瞬間，我心頭一顫，我仔細(xì)端詳著，一個(gè)模糊的影子在我的腦中晃動(dòng)。

那年我與先生去了她的故鄉(xiāng)——山東一個(gè)偏僻的小村莊。一天傍晚去了先生的堂哥家，正與堂嫂寒暄，門口忽然出現(xiàn)一個(gè)手提書包，背上馱著一個(gè)背簍的女孩，她看見我輕輕地叫了聲“嬸”。堂嫂告訴我，因?yàn)榧依锶眲诹Γ⒚刻煲蛞缓t豬草回來，不打豬草回來，第二天就不能上學(xué)了。我的鼻子一酸，摸著女孩的頭，說“沒事，嬸以后供你上學(xué)”。

回到都市，隨著時(shí)光的流逝，我已忘了當(dāng)時(shí)的承諾，甚至忘了她的模樣。

我緊緊摟住她，我想這孩子是為了一個(gè)夢(mèng)而來的，這夢(mèng)是我給她編織的，而我卻把她忘了。

把她安頓好后，我才知道許多我所不曾知道的一些變故。她爸爸打工從高樓墜下，弟弟上小學(xué)，家里經(jīng)濟(jì)困難，她和弟弟面臨輟學(xué)的困境。她這次外出是想打工掙足學(xué)費(fèi)。我能做些什么呢？我決定把她留下來，讓她當(dāng)個(gè)小保姆，發(fā)給她足夠的工資。于是每天我給她一些菜錢讓她給我做飯，這樣每天不但我能吃到可口的飯菜，而且居室也煥然一新。我真的對(duì)她產(chǎn)生了一種莫名的依賴。一天中午，她買了一個(gè)西瓜回來，放在冰箱冷凍后，等我回來。回家后，我口干舌燥捧起西瓜獨(dú)自狂啃，忽然發(fā)現(xiàn)她正在看著我，我問：“你怎么不吃？”“我們家那地方可多了。”她說完幫我收拾西瓜皮。過了一會(huì)兒，見她進(jìn)了廚房久久沒有出來，我探頭一看，她竟然津津有味地啃我吃剩下的西瓜皮。我跳起來沖過去，奪過西瓜皮，“冰箱里有西瓜，你為什么不吃？嫌?jì)饘?duì)你不夠好嗎？那吃剩的西瓜皮不衛(wèi)生，只能當(dāng)垃圾或喂豬，你知道嗎？”她咬緊嘴唇，默默搖頭，臉頰滑下兩行淚……

第二天，我早早地起床試圖向她道歉，可我只在桌上見到一張紙條：“嬸，謝謝您的收留，我決定去找一份更適合我的工作。王小玲”

望著這張紙條，我呆呆出神。我傷害了一個(gè)多好的姑娘啊！我將紙條撕碎，透過窗口，緩緩撒向天空。雪白的紙片在空中飛舞，漸漸隨風(fēng)飄去……

（選自《中外期刊文萃》2004年第20期，有刪改）

閱讀闖關(guān)

1.在“我”眼中，小玲是個(gè)怎樣的人？

2.請(qǐng)你客觀地評(píng)價(jià)“我”是個(gè)怎樣的人。

3.當(dāng)“我”批評(píng)她后，“她咬緊嘴唇，默默搖頭，臉頰滑下兩行淚……”請(qǐng)你以第一人稱“我”的角度，寫一段文字表現(xiàn)“她”這時(shí)的心理活動(dòng)。

【文章閱讀二】

成長的空間

□孫旻

你是我迄今為止最愛的人之一。

你有一雙大而好看的眼睛，時(shí)時(shí)滿含笑意。

你的身材高大挺拔，但可惜的是我沒有遺傳你的這一優(yōu)點(diǎn)，我的身高一直讓我很糾結(jié)。畢竟對(duì)于一個(gè)即將邁入大學(xué)門檻的人來說，時(shí)常被人們誤認(rèn)為是初中生，這是一件感覺很糟糕的事情。當(dāng)然，那些“誤認(rèn)為”的人可以被原諒，但是存心以此來取笑我的人就不可饒恕了。譬如你，每每遇到這種情況，我總是對(duì)你報(bào)以白眼以示不滿，而你卻總是樂呵呵地拍拍我的腦袋，似乎認(rèn)為這根本就不算一回事。

某日我心情不佳，你大概是想調(diào)節(jié)氣氛，又拿我的身高開起了玩笑。可是，你真的選錯(cuò)了話題。仿佛多年來積壓的情緒突然爆發(fā)，我在一瞬間紅了眼睛。我委屈而憤怒地看了你一眼，然后轉(zhuǎn)身離開，留下愣住的你在原地不知所措。

一個(gè)多月后，我早已忘記這段不愉快的小插曲，你卻突然對(duì)我說：“我發(fā)覺你長高了！”眼中是故意裝出的驚訝，卻又流露著幾分真誠，還有隱藏得不是很好的自責(zé)。我有點(diǎn)想笑，房間墻上那個(gè)記錄身高的標(biāo)記已經(jīng)很久沒有機(jī)會(huì)向上爬了；我又有點(diǎn)想哭，你一定想了很久才撒了這個(gè)不太高明的小謊，而這只是為了讓我開心點(diǎn)。我笑了：“是嗎？那太好了！”

后來你對(duì)我說，女孩子個(gè)兒小的好處就是可以穿很高的高跟鞋而無所顧忌，還有，女孩子穿高跟鞋特好看。你說這些話時(shí)表情異常生動(dòng)，以致困擾了我很久的身高問題一下子被我從生活中拋開了。你還說，成長不是通過個(gè)頭的增高來顯示的，就像人生的高度永遠(yuǎn)不是以身高來衡量的一樣。

于是，為了另一種高度，我開始更發(fā)奮地學(xué)習(xí)。在一次考試中我取得了前所未有的好成績(jī)，在你面前我故作z鎮(zhèn)定，而你的嘴角卻有怎么藏也藏不住的笑意。你突然抱了抱我，捏捏我的臉頰：“知道嗎？我現(xiàn)在特別特別的喜歡你!”我看到你眼里有晶瑩的東西在閃，我知道你看到了我的成長，看到了我身后無盡的希望。

那個(gè)午后，你站在我的面前，微微地俯著頭端詳我。你眼中的光芒一如這秋日的陽光般溫暖而滿含詩意，你眼角細(xì)細(xì)密密的紋路綻放成這個(gè)季節(jié)里最動(dòng)人的雛菊。那一瞬間，我被縮得很小很小，小到與你的瞳仁融成一個(gè)漆黑深邃的點(diǎn)；我又被放得很大很大，大到可以占據(jù)你眼前的整個(gè)世界。你撫摩著我的眉骨，輕輕地說：“寶貝，你長大了。”

淚水噴涌而出。我終于知道，我所需要的成長的空間，只不過是你的一雙眼睛。

［選自《中學(xué)語文》（學(xué)生版），2010年第11期］

閱讀闖關(guān)

1.文中的“你”可能指__________，文中的“我”可能指__________。

2.“成長不是通過個(gè)頭的增高來顯示的，就像人生的高度永遠(yuǎn)不是以身高來衡量的一樣”，“個(gè)頭的增高”指__________，“人生的高度”指__________。

3.“你”在“我”的眼中是個(gè)怎樣的人？

4.成長的空間指______________________________。