名著魅力

哈星丁導讀

在世界文學寶庫里，有許多經典名著，它們像一顆顆瑰麗的寶石，在世界文化遺產的精神家園中閃爍著耀眼的光芒。閱讀這些文學作品，我們既能與文學大師進行交流，又能了解不同國家的文化。這些跨越了時空仍然璀璨的作品，猶如巨人的肩膀，托起我們，讓我們站得更高，看得更遠……

【美文放送一】

推開孩子們閱讀外國名著的一扇窗

——《尼爾斯騎鵝歷險記》讀后感

□林云平

暑假里，偶有閑暇在小弟的書櫥中發現了瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙的《尼爾斯騎鵝歷險記》，信手翻閱了幾頁，就被文中精彩的故事、生動的語言、可愛的人物吸引住了，更被小說所負載的厚重的人文底蘊所震撼了。因此，《尼爾斯騎鵝歷險記》成了我為女兒讀的睡前故事之一。

首先，人物少而易記。中國的孩子初讀外國的文學作品的第一大障礙莫過于文中人物冗長的名字，于是在閱讀過程常常張冠李戴，不知所云，以致半途而廢。《尼爾斯騎鵝歷險記》中人物的名字都相當簡短，如主人公尼爾斯以及小伙伴奧薩、小馬茨等，都只有兩三個音節，接近我國的人名稱謂，便于孩子們的閱讀與記憶。

其次，故事情節比較簡單，適合少年兒童閱讀。文章基本上是采用平鋪直敘和素描的寫法。小說中，14歲的尼爾斯是一個不愛學習、喜歡惡作劇的頑皮孩子，有一次因為捉弄小精靈而被小精靈用魔法縮小變成了一個拇指大小的小人兒。他去阻止家鵝跟隨大雁飛走，卻不料被雄鵝帶上高空。旅途漫長但非常奇異。在他返回家鄉后，不僅重新變成一個高大漂亮的男孩子，而且成了一個溫柔、善良、勇敢、樂于助人的好孩子。

再次，文化底蘊深厚。正如作者自己所說，創作《尼爾斯騎鵝歷險記》一書是為了教育瑞典兒童熱愛自己的祖國，“從教育學觀點出發，只有讓孩子們了解自己的國家，熟悉祖國的歷史，才能使他們真正熱愛和尊重自己的祖國”。作者很巧妙地在尼爾斯歷險過程中插入環境的描述、生動的小故事，讓小讀者隨著騎在鵝背上的尼爾斯飽覽了瑞典的錦繡山河，學習了它的地理歷史知識和文化傳統，熟悉了生長在這片土地上的各種動物和植物。文章的思想內涵豐富，告訴我們，人與人包括人與動物之間都要互相幫助，和諧相處，這樣才能讓這個世界充滿愛，我們的生活才會更加幸福，美好。小說通篇洋溢著愛的光華。

讓《尼爾斯騎鵝歷險記》推開孩子們閱讀外國名著的一扇窗吧。我想，如果能以此為契機，讓孩子們因為《尼爾斯騎鵝歷險記》而愛上許許多多的“尼爾斯”，那我們的功德便將無量了。

（選自“小學教案課件網”2008年4月，有改動）

哈星丁點讀

林老師帶著些許的欣喜與激動，把自認為精彩的《尼爾斯騎鵝歷險記》一書介紹給大家，并分析了這部名著的一些特點，你是不是有些怦然心動了呢？有機會就一睹為快吧！

大顯身手

1.給下列詞語注音。

閑暇（）稱謂（）

契機（）

2.作者向我們介紹了《騎鵝歷險記》一書的哪些特點？

3.嘗試向大家介紹一部你喜愛的外國名著。

【美文放送二】

讀《魯濱孫漂流記》

□左揚

“自信成就夢想。”魯濱孫的自信、樂觀是我讀完《魯濱孫漂流記》的第一感覺。我認為自信、樂觀是我們每一個人都要努力做到的。

《魯濱孫漂流記》是英國作家笛福所寫的。小說描寫魯濱孫出海經商，有一次被土耳其的海盜所俘，逃脫后到巴西經營甘蔗和糖廠。四年后去非洲販賣黑奴，途中不幸在大海中遇險。幸運的是，他漂到了一個荒島上，并在此生活28年后終于搭一艘英國船回到英國。

在魯濱孫剛剛被沖到荒島上時，文章中這樣寫道：“心里感到無限的寬慰……感謝上帝使我絕處逢生。”他還在日記中這樣寫道：“好處：我還活著，沒有像我同船的伙伴一樣葬身海底。上帝既然以其神力救我一命，也必然會救我脫離目前的困境。小島雖然荒涼，但我還有糧食，不至于餓死。我生活在熱帶，即使有衣服也用不著。在這個孤島上，沒有我在非洲看到的那些猛獸，假如我在那里翻了船，那又會怎樣呢？上帝神奇地把船送到海岸附近，使我可以從船上取下許多有用的東西，讓我終身受用不盡。”單單這幾句話就能體現出魯濱孫的自信、樂觀，他并沒有因遇到不幸而絕望，而是把事情往好的方面想，慢慢地，自己也覺得：“真的，沒什么大不了的。”笛福也在后面寫道：“即使在這樣的處境中，也禍福相依，有令人值得慶幸的地方。”

在四年級的時候我們學過一篇課文《天珠峰的掃路人》，文中描寫了掃路人一天要爬幾千級臺階，一天要來來回回好幾趟。雖然很辛苦，但是掃路人卻說他一邊能鍛煉身體，一邊還能免費欣賞天珠峰的風景，豈不是很好嗎？掃路人的豁達、開朗給我留下了很深的印象。

在現實生活中，我們需要向魯濱孫學習，學習他的自信、樂觀。我從文章中看到一句話：“我希望世上的人都能從我不幸的遭遇中取得經驗和教訓，那就是，在萬般不幸之中，我們可以找出聊以自慰的事情。”我在以后的生活中一定要自信、樂觀地面對一切，面對生活。

（選自《閱讀精彩》2009年3月，有改動）

哈星丁點讀

閱讀《魯濱孫漂流記》這部名著，作者收獲了“自信、樂觀、勇敢”這些精神食糧，相信他也收獲了許許多多的精彩和快樂。名著如同寶藏，讓我們都去發掘吧！

大顯身手

1.聯系上下文，談談你對“絕處逢生”這個詞語的理解，并用該詞語寫一句話。

解釋：____________________

寫話：____________________

2.“即使在這樣的處境中，也禍福相依，有令人值得慶幸的地方。”你是怎樣理解這句話的？請舉例說一說。

3.談談你在閱讀某部外國名著后的收獲。

一句話點評名著

1.《荷馬史詩》——人類歷史開篇的第一首史詩。

2.《伊索寓言》——西方寓言文學的范本。

3.《被縛的普羅米修斯》——希臘悲劇的典范之作。

4.《俄狄浦斯王》——“十全十美”的悲劇。

5.《羅摩衍那》——世界文學史中最長的史詩。

6.《一千零一夜》——民間口頭創作中“最壯麗的一座紀念碑”。

7.《源氏物語》——日本宮廷版的《紅樓夢》。

8.《神曲》——中世紀的史詩。

9.《十日談》——100篇“醒世小說”。

10.《坎特伯雷故事》——開啟了英國短篇小說敘事的先河。

11.《堂吉訶德》——一部諷刺騎士小說的小說。

12.《巨人傳》——人的力量、智慧和品德的贊歌。

13.《羅密歐與朱麗葉》——一部充滿詩意的愛情悲劇。

14.《哈姆萊特》——莎士比亞戲劇創作的最高成就。

15.《蒙田隨筆》——常識與哲學的完美統一。

16.《偽君子》——一部思想深刻的“政治喜劇”。

17.《失樂園》——英國詩歌中一座令人仰視的高峰。

18.《魯濱孫漂流記》——一曲原始積累時期資產者的頌歌。

19.《格列佛游記》——開創了英國文學中的諷刺傳統。