素材積累四則

一、誰在操縱選票

2010年11月，有1000多名學生的杭州某小學推選大隊委員，校方開通網絡投票，不想引發了一場“拉票”“刷票”大戰。短短兩天半時間，25位小候選人都獲得了遠高于學生總數的票數，四分之三候選人的票數超過10倍，“冠軍”票數更增加到近70倍。

盡管網投結果最終并沒有影響到實際競選結果，但這所折射的社會問題引起廣泛關注。該校校長說，有學生家長甚至發動國外的親戚朋友來投票，為一個小小的學生“官”，如此“海內外總動員”，以致置“選民”資格于不顧，瘋狂“投票”，到底是什么讓我們的孩子與家長失去了理性？

【點燃思維】孩子組織能力、領導能力強，憑真本事當上大隊委員，當然是好事。這得靠孩子自己的威信與實力的競選，家長不應該摻和進來。家長想方設法幫孩子瘋狂“拉票”“刷票”，以這樣的方式把孩子扶上大隊委員位置，對孩子誠實品德的培養并無益處。

【適用話題】官本位思想能力誠實競爭

二、想象力教育

重慶市人大常委會審議《重慶市義務教育條例（草案）》，代表建議立法保障學生的“想象力教育”。代表們質問，“在全球21個受調查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數第一，為什么？”

【點燃思維】沒有想象力就沒有創造力。誰奪去了中國孩子的想象力？這幾乎成了中國教育的世紀之問。代表建議立法保障“想象力教育”，可謂一針見血，直擊教育的本質。

【適用話題】想象力應試教育創造力教育改革

三、成功的定義

如今，走進書店，或者來到書市，撲面而來的就是各種“成功學”圖書。……