我的故事

我的故事在夏末沉淪。我悄悄地把它從心縫里抖出來，它似乎從未出來過，極害怕陌生的環(huán)境。

我現(xiàn)在仍是一個(gè)搞怪、自負(fù)的人，是一個(gè)白癡天才。

一年前，我讀初三，那個(gè)時(shí)候我快活得很，個(gè)人認(rèn)為比現(xiàn)在好很多。我還記得我那破舊的書桌和頭頂上黑黑的風(fēng)扇。那個(gè)學(xué)校很丑，那個(gè)教室更爛，但那里的生活方式卻是我所喜歡的。那里有一條小河，朋友最喜歡拉我去那里。人家去那里是為了抒發(fā)感情，而我則是為了情有獨(dú)鐘的“曲線”。河畔有一條土路，偶有大車碾過，留下深深的車轍，蜿蜒的，曲折的。我特別喜歡在那上面走，赤腳走。我覺得，我像是走在布滿曲線的天空中。現(xiàn)在就算在農(nóng)村，也沒有那些“曲線”了。于是，慢慢地，人們的本質(zhì)被扭曲了。但，我不會(huì)。

兩年前，我自負(fù)得要命。我明明就是整天瘋玩，還總能考進(jìn)前三名。可是后來我就沒有這么幸運(yùn)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)展到把學(xué)習(xí)丟到一邊的地步了，成績(jī)自然就落下了。班主任有一次很生氣，于是她找我談話，她坐著，我站著。我站著的樣子特別乖，不歪頭斜眼，一看就是那種知錯(cuò)就改的學(xué)生。可我卻有著寧死不改的秉性。現(xiàn)在想想，我真是個(gè)無可救藥的孩子。當(dāng)然啦，也不知從哪一天開始，我又慢慢懂了，就又步入正途了。

四年前，我已經(jīng)悄悄萌發(fā)了對(duì)青春和未來的向往。那時(shí)候的我特別“正經(jīng)”，里里外外都是一個(gè)好學(xué)生，一直都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。那個(gè)年代，是屬于最原始的我的時(shí)候。

十年前，我是一個(gè)在別人說我笨時(shí)慢慢變笨的人。爸爸在取笑我的時(shí)候告訴我，我那個(gè)時(shí)候放風(fēng)箏連抖線都不會(huì)，傻傻地攥著線向左向右亂跑。有人問我：“為什么你是自負(fù)而不是自信？”我說：“因?yàn)閯e人說我自負(fù)啊。”

其實(shí)，我們?cè)趧e人的觀點(diǎn)中沉溺了太久。比如說你本來不壞，但別人總說你壞，慢慢地你就變壞了。

那是一個(gè)無法言說的童年，至于十六年前我的降生，也只是悄悄來到這個(gè)世界而已。

我的故事在延續(xù)……

點(diǎn)評(píng)

本文以倒推時(shí)間的方法回憶了自己的人生歷程，線索清晰，主題突出。不同年齡有不同的感悟，作者剖析自己的內(nèi)心，表達(dá)自己的感受，具有自述性散文的特點(diǎn)。本文用詞準(zhǔn)確貼切，如“白癡天才”“抖”“歪頭斜眼”等，為文章增色不少。

【作者系廣東省汕頭市潮陽區(qū)黃圖盛中學(xué)2010級(jí)（115）班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：黃小娟】