我想你,兄弟

你知道嗎？我很想回到從前。你曾說，喜歡黑白色的人最懷舊。的確，我很懷念以前在初中時的日子。你知道嗎？我的數學又考砸了，慘不忍睹，史上新低。唯一慶幸的是，英語稍稍提高了。英語的提高讓我不由得想起你對我的幫助！

九年級下學期第一次月考，我的英語成績90分，剛過“生死線”，班主任王老師看過我的卷子后，用相當復雜的眼神看著我……隨后你便收到了一張我寫給你的字條：“我英語完了，ＷhatshouldIdo？（我該怎么辦？）”你看了我一眼后，刷刷地寫完，遞過來。我滿心歡喜地認為你會安慰我或教我什么學習方法，因為你的英語成績跟我的相比一個天上，一個地下；可紙上赫然只有一句“Ｓhouldhelpyourself（只有靠自己）”。我當時狠狠地瞪了你一眼，還最好的兄弟呢，都不傳授經驗，真不講義氣。

可是，后來的事實證明，你是我的兄弟。我們都在做那本厚厚的英語習題集，由于我基礎太薄弱了，有時理解起來真的很費勁。盡管你講得唾沫橫飛，口干舌燥，我就是區別不了定語從句中“that”與“which”的用法；經常是你講得神采飛揚，我聽得一臉茫然……

可是，漸漸地，我的英語成績有了些起色，連英語老師也發現了，因為我倆總是在課間頻繁地問老師問題，而且問的問題越來越有深度。當英語老師告訴我父母我的成績大幅提高時，我真的很感激你！中考前的最后一次模擬考試，我的英語成績竟然超過了你5分，那種感覺真的很幸福。真正的幸福不是守著財富終老，而是看著自己小小的期待漸漸實現。而這種幸福感是你幫我獲得的。

但中考時，由于初一、初二基礎太差，我只考了一般的分數。你的英語分數比我多25分。中考總分相差不多的我們，本以為可以上同一所高中，可當你執意要填某中學時，我也很無奈，你我終將要分別。

現在，我懷念以前：

我懷念我們臨窗灑滿陽光的座位；

我懷念我們在午后暖暖的陽光下趴在教室前的欄桿上做題的樣子；

我懷念我們一起去辦公室問題時的匆匆腳步；

我懷念我做錯題時你緩慢的講題語速；

我懷念我們共赴盛夏六月的考場時的身影；

我懷念我們在一起時的點點滴滴；

我懷念你給我的最初的感動……

這個世界上有六十億人，我們只有六十億分之一的機會與另一個人相遇；而我何其幸福，可以遇見你。世上的友情有千百種開始，千百種方式，千百種形態，卻不外乎兩種結局——相聚與分離，而你我屬于后者。

我只是想說：兄弟，我想念我們在一起的日子。

點評

本文是作者內心的真實呼聲，是作者對同學之情的梳理，寫得比較樸實。本文用“我懷念……”的敘述將記憶的場景一一生動還原，還有關于友情的一段理性陳述，感人至深。

【作者系安徽省巢湖市第二中學2010級高一（1）班學生，指導并置評：劉德海】