社團活動與高職學生人文素養培養研究

　　 [提 要] 通過分析高職學生人文素養的現狀、原因及社團活動對高職學生人文素養培養的重要作用，提出了如何通過社團活動提升高職學生人文素養的幾點建議。
　　[關鍵詞] 社團活動；高職學生；人文素養培養
　　[作者簡介]陳瑞蓮（１９８１—），女，江西護理職業技術學院教師，主要研究方向為高等教育管理理論與實踐。（江西南昌 ３３０２０１）
　　
　　 隨著人才競爭的日益加劇，社會對高職院校畢業生的要求也越來越高，除具備嫻熟的職業技能外，還必須具備良好的人文素養。教育部在《關于加強大學生文化素質教育的若干意見》中著重強調：“改變忽視人文基礎狀況，是當前高等教育改革中的重要任務之一”。加強高職學生人文素質的教育和培養，既是時代發展的需要，也是我國高等教育的基本要求和高等教育改革的基本趨勢。
　　一、高職學生人文素養現狀及原因
　　目前我國高職學生整體的人文素養現狀不容樂觀，特別是在理工科院校大學生人文素質教育尚存在較大差距，具體表現在：不同程度地存在理想信念模糊，信仰復雜，追求盲目；人文知識面偏窄，知識結構單一；對民族優秀文化、優良傳統了解甚少；價值取向扭曲，誠信意識淡薄，社會責任感缺乏，艱苦奮斗精神淡化；心理承受能力、協調人際關系能力較差。人文基礎的薄弱直接導致很多大學生缺乏基本的人文素質，溝通能力、文字表達能力不足，對世界、人生的看法有所偏頗。導致這種現狀的原因主要有兩個。一是社會上對高職教育普遍存在的一種片面看法，把高職教育看成是一種單純的職業教育，片面強調專業技能教育，而忽視了人文教育。在大多數學生和家長眼里，讀高職院校，就是學一門專業，掌握一門技能，畢業后能找到一份好的職業。二是很多人在人文學科的社會功用問題上存在著錯誤觀念，即用直接的功利性來衡量人文學科的價值，認為人文學科對于社會主義現代化建設沒有多大用處。
　　二、社團活動對人文素養的提升作用
　　作為高職院校學生社團，它是由志趣或愛好相同的學生自愿組織并經學校有關部門批準的群眾性業余團體，是校園文化和隱性課程的重要組成部分，是高職院校人才培養的有效手段，同時也是提升高職院校學生人文素養的有效途徑。
　　（一）社團活動有利于因材施教，進行差異化教學。學校統一開設的人文學科課程是學校以教育者的身份，從大學生應該具備什么樣的人文素質的角度去開設的，全校相同年級的學生都是按照統一的進度去學習相同的知識。而學生社團是學生按照興趣在自覺自愿的基礎上形成的個性組織，社團成員一般都具有一定的專業特長和共同的興趣。這種在沒有任何外部壓力的情況下開展的活動，有利于大學生開拓視野，增長知識，培養能力，陶冶情操，促進學生的全面發展，同時也有利于教師根據學生的特長進行有效的引導，真正做到因材施教和差異化教學。因此，開展多種具有人文特點的社團活動有利于不同知識背景的學生根據自己的需求進行選擇和學習。
　　（二）社團活動是提升高職學生人文素養的有效載體。在高職校園里，社團活動是一道亮麗的風景線，幾乎每個學生都參加過學生社團活動或從事過社團工作。社團活動對于促進校園文化建設向多渠道深層次、高質量的方向發展，形成高校的思想、濃郁的學術氛圍、健康的文化信息、蓬勃的創造精神具有重要推動作用。常見的學生社團有文學沙龍、詩歌協會、演講與辯論協會、書法協會、攝影協會、外語協會、舞蹈協會等等，這些豐富多彩的社團立足點均在于培養大學生具備科學素質的同時也應具備文學素養、藝術素養、歷史素養等人文素養，具備批判和審美的能力，具備高度的社會責任感和歷史責任感，因此，社團活動最直接地承載了人文素質教育的內容，承擔著提升高職學生人文素養的重要職責。
　　三、以社團活動為載體，全面提升高職學生人文素養
　　（一）更新觀念，重視社團活動
　　學院領導、老師要重視社團活動，要看到社團活動在提升學生的思想道德水平、完善學生的知識結構、提高學生的綜合能力、加速學生社會化進程等方面起著重要作用。學校要為學生社團活動提供必要的政策保證。學生社團作為高職院校校園文化的重要組成部分，是學生課余文化的主要載體，在活躍校園文化，促進校園精神文明建設方面占據舉足輕重的地位。在思想上，學校各級領導和教育工作者必須高度重視，使社團活動成為共青團組織開展工作有力的延伸手臂；在政策上，要予以支持，并適當的給予一定的經濟保證。在遇到困難，需要校方協調時，要積極的幫社團解決困難，疏通協調，支持社團活動的開展。只有全校上下達成共識，才能營造一種關心學生社團、支持學生社團開展活動的良好氛圍。
　　（二）加強管理，提高社團活動的質量
　　必須要加強管理，提高質量，把社團活動做優做強。一是加強對指導老師的管理，老師的水平決定了社團活動質量的高度。二是加強對學生的管理，社團成員的自身素質和組織管理能力，決定了社團的形象和活動能力，要有完備的內部組織和考評體系，提高社團負責人和社員自身素質，完善社團內部的管理機制和組織機構，增強社團的團隊精神和組織紀律性，促進社團活動的規范化，程序化，保證社團活動的順利開展。這些都將為開展高質量的活動提供有力保障。
　　（三）積極引導，擴大社團活動的影響力
　　應以“大力扶持理論學習型社團、積極倡導公益服務型社團、熱情鼓勵學術科研型社團、正確引導興趣愛好型社團”的原則，實行分類指導，促進社團的規范管理，引導社團健康有序的發展，逐漸擴大學生社團的影響力。
　　總之，社團活動在提高大學生人文素養方面有其獨特的優越性，高職院校應該充分重視社團活動、鼓勵教師充分參加到社團活動中去，注重對社團干部進行培訓，使社團活動能夠更好地為提升大學生的人文素養服務。
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　　[責任編輯：歐陽小芹]