百舸爭流的助推

　　面對土地資源的匱乏，環(huán)境污染的加劇，全球人口的膨脹，人類逐漸著眼于海洋資源的開發(fā)利用。而海洋的發(fā)展需要具有高素質的海洋科技人才，這使得海洋學科逐漸興起。
　　細說海洋科學，全面了解專業(yè)
　　對于海洋科學專業(yè)這個學科，很多人存在著困惑和疑慮，海洋科學學的到底什么呢？當同學聽到我學海洋科學專業(yè)時，很多人的第一反應是：“你搞水產(chǎn)養(yǎng)殖的啊。”其實不然，海洋科學研究的對象是世界大洋以及與之有關的生物圈、巖石圈、大氣圈，不僅僅只是海洋生物。海洋科學體系作為一個學科大類，又可分為基礎性學科、應用與技術研究、管理與開發(fā)的研究。其中基礎性學科分支學科包括海洋物理學、海洋化學、海洋生物學、海洋地質學等。
　　海洋物理學是用物理學的理論、技術和方法，研究海洋中的物理現(xiàn)象及其變化規(guī)律，并研究海洋水體與大氣圈、巖圈和生物圈的相互作用的學科；海洋化學是研究海洋各部分的化學組成、物質分布、化學性質和化學過程，以及海洋化學資源在開發(fā)利用中的化學問題的學科；海洋地質學是研究地殼被海水淹沒部分的物質組成、地質構造和演化規(guī)律的學科；海洋生物學研究的則是海洋中生命現(xiàn)象、過程及其規(guī)律。
　　不管你將來選擇哪一個二級學科學習，剛入學校學習的都是同樣的基礎課，例如海洋學、數(shù)學物理方法、流體力學等，從大二開始，專業(yè)課程陸續(xù)開設，其中最重要的幾門功課便是海洋科學導論、海洋調查方法、海洋要素分析方法和預報。海洋科學導論對海洋科學進行系統(tǒng)分塊介紹，涵蓋了海洋的物理、化學、生物等各個方面，是專業(yè)課程中的“引路人”。海洋調查方法是海上調查的寶典，介紹了各種設備儀器的用途和使用方法。海洋要素分析方法和預報則是陸地上分析所采集的數(shù)據(jù)資料的寶典，記錄了要素分析的各種方法和預報。等到了大三開始分方向的時候你就可以根據(jù)自己的喜好來選擇方向了，需要指出的是有些學校是剛入校就已經(jīng)確定方向了的，如河海大學的方向就是海洋物理學，廈門大學的優(yōu)勢是海洋化學和海洋生物學，同濟大學則是海洋地質學。
　　專業(yè)改變生活，科學成就夢想
　　如果你只看了上面的介紹，可能會覺得海洋科學是一門枯燥的學科，而且都是理論研究的學習，沒有什么實際的用途啊。其實不然，這些海洋研究的成果是可以直接應用到我們的生活中的。舉個例子吧，研究潮汐動力學，可以對某一海洋區(qū)域的海洋波動有具體的了解，在工程建設中，可以估計海洋對大壩等一些建設物的破壞性大小，就可以決定工程建設中的水泥質量。潮汐動力學還可以根據(jù)海水的流動規(guī)律，對工廠的污水排放的時間和地點做出最科學的安排。研究近海、淺海動力學，可以應用于在石油泄漏之后，怎么根據(jù)海水的具體情況讓污染程度達到最小。
　　此外，掌握海洋理論知識后，我們對于生活的不少現(xiàn)象自己就能夠進行科學合理的解釋了。眾人所知，每年農歷八月十八錢塘江大潮，其磅礴之勢讓人嘆為觀止。然而眾人只是知表象而不知其成因，這時海洋專業(yè)的同學就可以跳出來為大家指點迷津了。造成錢塘江大潮的原因有三：天時、地利、風和。這其中最重要的一點原因天時指的就是潮汐的作用，農歷八月十六日至十八日，太陽、月球、地球幾乎在一條直線上，所以此時海水受到的引潮力最大，從而造成了錢塘江大潮。這個引潮力又是什么呢？月球、太陽對地球具有引力，而地球繞地-月（日）質心運動會產(chǎn)生的慣性離心力，這兩個力合起來就成了引潮力。引潮力的大小變化會引起地球上海水的潮漲潮落，海水倒灌就形成了錢塘江大潮。
　　但對于單調的理論學習生活不是每個人都能適應其中的。俗話說：“實踐是檢驗真理的唯一標準。”海洋專業(yè)的真理便要從海洋中實踐而得。
　　大海的翻騰令人暈眩困乏、作嘔不已，有人甚至于一天之內嘔吐十幾次不止。但是專業(yè)實習仍舊是每個同學期盼已久的。乘著科考船在海洋中馳騁，有種變身科學家的驕傲自豪之情。我們親自動手安裝儀器，將儀器拋入海中，定時記錄各種測得的數(shù)據(jù)。大家窩在小船艙里相擁而眠的情景，在半夜起來冒著凜冽的海風觀測數(shù)據(jù)的經(jīng)歷，在海上看到第一縷太陽光出現(xiàn)的興奮時刻到現(xiàn)在我都還歷歷在目。
　　工作后若要出海采集數(shù)據(jù)多則幾年，少則幾周，縱使船上的生活是辛苦的，但是對于能夠參與到一個重大科研項目研究中，實現(xiàn)自己的理想，這些辛苦并不算什么。海上的壯麗風光，大洋上的艱辛生活也是人生不可多得的寶貴經(jīng)歷。很多海洋專業(yè)的人士還乘上了南極科考船，去往常人無法抵達的神秘境地進行探索研究。
　　學科邁向熱門，就業(yè)前景廣闊
　　作為一個以理論研究為主的學科，有別于工科性專業(yè)，我們需要更多的知識來支撐，所以本科畢業(yè)后50%的學生會選擇繼續(xù)深造。研究生的研究方向大致有海洋動力方面、海洋環(huán)流、海洋潮汐和海洋的波動等等。需要個人根據(jù)自己的特點和喜好來進行不同的選擇。碩士生、博士畢生業(yè)后，可選擇的就業(yè)范圍相當寬泛，可以選擇進入海洋的各類研究所，從事一些技術性較高的工作，包括：海軍相關部門、國家海洋局及其所屬單位、中科院海洋研究所、地方海洋局、各大高校等。
　　現(xiàn)如今有一部分本科畢業(yè)的同學想盡快接觸社會，走入工作崗位。物理海洋專業(yè)畢業(yè)的學生，可以到海洋觀測臺、站從事海洋數(shù)據(jù)的觀測和記錄，但這種工作技術含量較低，并且發(fā)展空間不大。此外，本科畢業(yè)生還可以選擇與海洋相關的其他的工作崗位，當然這個要看自身的條件和個人的特點來選擇了。
　　或許有些同學還會有疑問，我們理科專業(yè)的可否從事工科性質的工作呢？當然，物理海洋專業(yè)的同學，就很容易“轉型”，從事海洋應用方面的工作。例如一些沿海工程的建設（比如說核電站），對沿海工程的評測，還有一些對沿海地帶的數(shù)值模擬，這些雖然是帶有工科性質的工作，但是必須建立在理論基礎扎實的前提下，才能讓工作順利地進行的。所以，日后希望從事工科性質工作的同學，也還是要把基礎的理論知識打牢。總的來說，扎實的理論基礎對于未來的就業(yè)，無論研究或是工程，都是至關重要的。
　　學習的道路總是艱苦的，學習海洋科學更是如此，然而嘗過這份艱辛，然后品嘗成功喜悅的時候，那種愉悅是加倍的。下一個百舸爭流的助推手，波瀾壯闊的弄潮兒或許就是你。