在“意外”中發現自己

　　感激生活中的變數，發掘自身的多元可能，在興趣和潛能的指導下走出一條路來。生活看似意外，實則意料之中。
　　
　　勁銳人物：徐衎，本科畢業于西北師范大學中文系，現為南開大學文學院2011級研究生。2009年、2010年連奪第十一屆、第十二屆新概念作文大賽一等獎。2010年獲甘肅省三好學生稱號、西北師范大學校長獎學金。2010年當選第二屆文學之新選拔賽全國45強。其短篇、散文見于《最小說》《萌芽》《青年文學》《散文詩》及各類青春文集，著有長篇小說《小米村斷代史》。
　　
　　意外之一、二：
　　高考失利，專業被調
　　我無論如何也想不到，有一天自己會與文學結緣。
　　高二文理分班，我選擇了文科，理由僅僅是為了躲避數學。高三第一學期期末的十校聯考，我以黑馬之姿拿到了全班第二的好成績。霎時，我對近在眼前的高考有了更多憧憬。我在每本輔導書的末頁上寫下大大的“復旦”兩字，藏著捂著，做題的間隙翻過去偷瞄兩眼，像是懷揣著神圣的寶藏，怕一不小心被誰掠奪了去。
　　可惜，游戲結束，我出局了。
　　一家人因為我的發揮失常慌了陣腳，考前的所有規劃付諸流水，家人只得憂心忡忡地為我出謀劃策。最終，根據高中的強項和興趣，我填報了西北師范大學的外語系。“蘭州”——這是那個夏天在我口中出現頻率最高的地名，一個我從未夢想也從未涉足過的地域。
　　禍不單行，現實與設想再次出現偏差，我被調劑到了第二志愿漢語言文學專業。事與愿違的沮喪和失落此起彼伏，甚至離開學還有半個多月時，我就抱定了和中文系決裂的心，鉚勁復習外語，盤算著一開學就向學院提出轉專業申請。
　　現在回憶起來，那個慘淡的夏天，居然是人生的一個轉折點。人生之難以預料，可見一斑。
　　意外之三：
　　愛上第二志愿
　　“中文系和教育系是師大最好的院系，古代文學還是國家精品課程，你小子居然想轉專業？！”聽過我的想法后，中文系的學姐狠狠地敲了敲我的腦袋。的確，雖然只上了一周課，但古代漢語、現代文學、古代文學等精彩的課程已經讓我察覺它極強的學科實力，我的第二志愿專業絕不是“第二公民”。轉專業計劃是否該暫緩？漢語、外語都是語言，我相信我可以學好。
　　無心插柳也好，無巧不成書也罷，扎根文學院，成了我逐步發掘潛能的契機。
　　中文系的課程學習更傾向于自學，所以許多人直呼“太清閑”“太無聊”，將整塊整塊的時間扔給了電腦游戲。起初我也深有同感，由于電腦水平欠佳，我便以寫作消遣寂寞，至少能留下白紙黑字的憑證。在自習室或宿舍，我每天堅持做讀書筆記、寫散文，打磨自己的文字功底。同是“打發時間”，不同的方式，形成不同的結果，當然也造就不同的人。
　　寫作是孤獨的，寫作前的練筆更是如此。大一第一學期，我就用壞了一支英雄鋼筆，寫完了一本兩厘米厚的本子，常常一個月寫出七八篇散文，三四個萬字短篇。寫到一定程度后，我開始向各大雜志投稿，但無論是通過郵局寄送的打印稿，還是通過公共郵箱發送的電子稿，均石沉大海。要知道，當時的我打字還不熟練，為了保證寫作的連貫性，每一份稿件都是先寫在本子上，細心修改后再逐字逐句敲打出來的。雖比不上高三復習辛苦，但也沒有更輕松。付出的心血連一封退稿信都換不來，好比復習得再賣力，分數卻毫無漲勢，實在打擊積極性！
　　回望那段日子，不得不佩服自己的精力和毅力。校刊編輯部的學姐說，每個人總有那么一段時期是精力特別旺盛的，有的人把精力轉化為暴力，酗酒斗毆；有的人把它轉化為虛榮心，到處標榜炫耀；有的人把它轉化為求知欲，譬如圖書館的考研一族；還有的轉化為傾訴欲，比如我。
　　很快，我便從頻頻退稿升級到常有文章發表。光憑努力可能還不能把人變成大作家，但要把我這個對文學一竅不通的愣頭青變成小文青，還是綽綽有余的。
　　我還會轉專業嗎？答案已經很明顯了。
　　
　　意外之四：
　　咋咋呼呼贏來一等獎
　　一天，編輯部的頭頭遞給我一本雜志，扉頁上印著碩大的三個字：新概念。“喂，去試試。”
　　我剪下報名表，挑出一份比較滿意的作品，趕在大賽截稿前寄出。之后的日子，該看書看書該寫字寫字，幾乎忘了此事。雖然新概念創新作文大賽不算太大型的比賽，但對一個之前毫無文學理想、上大學后才開始認真寫東西的“外行”來說，除了“重在參與”，也不敢再奢望更多了。
　　在一個無所事事的傍晚，我突然想起三個月前寄出的參賽稿，一番搜索后發現名單早于年前公布。鼠標急速滾動，指針跳過人數最多的A組，繼而是B組，最后停在C組上，第二個便是“徐衎”。
　　我入圍了！如遭雷擊，難以置信。像許多平凡的小人物一樣，我從不相信“命運眷顧”這碼事，連買飲料也鮮有“再來一瓶”的好運。但是生活，真的會在你毫無預期的情況下，給你一個驚喜。
　　像所有懷揣文學夢的孩子，我戰戰兢兢地步入考場，最后戰戰兢兢地從先鋒作家馬原手里接過那方水晶獎杯——一等獎。
　　我很幸運，但那些堆積如山的習作本和無數杳無回音的稿件，不會同意我僅僅擁有幸運。想起高中，雖然成績不錯，但是拼盡全力，結果往往還是陰晴不定。想要成功，大概真的需要找到一個適合自己的著力點。而這個著力點，就隱藏在你的人生道路上。有的人可以一眼洞穿了然于胸，而有的則需要一個逐漸廓清循序漸進的過程，我屬于后者。
　　興趣是最好的老師，認清興趣更是關鍵。不要輕易將自己局限在某處，假如當初我執意轉了專業，估計我將失去這片別樣景致的天地。有時候，“興趣”是比“理想”更偉大的詞。理想是板上釘釘的坐標，框住了你的所有關注，而興趣是幽昧火光，明明滅滅，潛藏無限可能。
　　
　　意外之五：
　　唯一一個非“211”“985”出身的研究生
　　大三學年末，我以三年綜合測評第一的班級排名，拿到了學院的保研資格。我心儀南開大學，但南開規定報考者所在的學校必須為“211工程”或“985工程”高校，而母校西北師范大學卻是資格之外的省屬重點大學。抱著試一試的心態，我給南開大學文學院的喬以鋼老師發了一封電郵，將情況大致陳述一番，隔天便收到了喬老師的熱情回復：“‘新概念’的孩子到我這兒來我就會負責到底。”
　　十月初赴天津應試，我立身于一眾“985”名校的高材生之中，倒也少了很多心理負擔。由于準備充分，筆試很順利，一份卷子寫得滿滿當當，下午面試結束，喬老師當場就讓我回去好好準備。“來年再見。”喬老師說。來年再見？！如果我沒有猜錯，這是在暗示我，我已經提前成了南開大學文學院2011屆研究生！
　　曾以為是意外再次降臨，事后和喬老師閑聊，才知道原來為了給我破格復試的機會，他打了詳盡的報告和材料上交給學院，才使我成為當年南開錄取的唯一一個非“211”“985”高校的學生。
　　
　　后記
　　席慕容說，人生就是一場有規律的陰差陽錯。高考失利、專業調劑、愛上寫作、比賽折桂、破格錄取，短短四年，就發生了如許能改變我人生道路的“意外”。在很長一段時間里，我都用“陰差陽錯”來定義這一段經歷，但是漸漸地，我也相信“規律”之說。規律，即感激生活中的變數，發掘自身的多元可能，在興趣和潛能的指導下走出一條路來。生活看似意外，實則意料之中。