迷戀iPad

　　剛上小學(xué)的浩浩現(xiàn)在迷上了iPad，玩好幾個(gè)小時(shí)候都不知疲倦，每次都要媽媽強(qiáng)制終止，才依依不舍地把iPad還給媽媽。長(zhǎng)時(shí)間玩電子游戲，一方面使孩子沉浸在游戲的虛幻世界中，與現(xiàn)實(shí)世界隔離，另一方面對(duì)孩子的身心健康都不利。但是，一些電子游戲又可以幫助孩子學(xué)習(xí)，且使用方便，孩子一個(gè)人即可操作。這新玩意，還真是讓人歡喜讓人憂。
　　為什么iPad吸引力如此之大？
　　雙向互動(dòng)
　　在電子游戲中，孩子的每一個(gè)行為都會(huì)有回饋，及時(shí)反饋會(huì)告知孩子操作是否正確。如果正確，則游戲繼續(xù)進(jìn)行；如果不正確，則孩子可以進(jìn)行其他嘗試。與一般單人游戲或活動(dòng)相比，這種雙向互動(dòng)會(huì)引導(dǎo)孩子反復(fù)嘗試不同的方法解決問題。
　　小步前進(jìn)，即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)
　　大多數(shù)電子游戲都劃分了不同難度的任務(wù)，每成功完成一項(xiàng)任務(wù)之后，都有相應(yīng)的鼓勵(lì)，并且自動(dòng)進(jìn)入高一級(jí)難度的任務(wù)繼續(xù)挑戰(zhàn)。這種從易到難的游戲模式，便于孩子參與游戲，并很好地滿足了孩子的成就感和進(jìn)取精神。及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，也使得孩子自信心十足，愿意進(jìn)行后續(xù)游戲。而最佳成績(jī)等環(huán)節(jié)的設(shè)置，則會(huì)激勵(lì)孩子不斷挑戰(zhàn)自我，不斷刷新自己的紀(jì)錄。
　　豐富的刺激
　　與實(shí)物操作類游戲相比，電子游戲的視覺設(shè)計(jì)更加富有沖擊力，更加符合孩子對(duì)于視覺變換的要求，各種聲響效果的配合，都使孩子置身于游戲的情境之中。
　　家長(zhǎng)輕松了
　　電子游戲可以由孩子單獨(dú)操作完成，有時(shí)候，家長(zhǎng)為了讓孩子獨(dú)自游戲，或者解放自己，會(huì)讓孩子玩會(huì)兒電子游戲，這與讓孩子看動(dòng)畫片很相像，家長(zhǎng)基本不用再進(jìn)行任何其他的輔助行為。
　　怎樣平衡玩游戲的時(shí)間？
　　有選擇、有控制地玩
　　面對(duì)琳瑯滿目的電子游戲，家長(zhǎng)可以為孩子選擇一些有教育意義的學(xué)習(xí)型游戲，比如訓(xùn)練短時(shí)記憶力的翻牌游戲，鍛煉觀察力的找不同游戲，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的跟讀游戲等。這些游戲能幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，在進(jìn)行游戲之前，家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行約定，如每次游戲20分鐘，這樣的約定有助于孩子進(jìn)行自我控制，不長(zhǎng)時(shí)間沉迷于游戲之中。
　　現(xiàn)實(shí)交往很重要，別拿iPad
　　當(dāng)保姆
　　5~7歲也是培養(yǎng)交往的重要階段，孩子只有在與他人的交往過程中，才能真正掌握交往的技巧。家長(zhǎng)不能拿iPad當(dāng)保姆，而要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子溝通和活動(dòng)，比如親子閱讀、親子游戲等，在增進(jìn)親子感情的同時(shí)，父母還能及時(shí)看到孩子的成長(zhǎng)變化。同時(shí)，父母也要鼓勵(lì)孩子多與同伴進(jìn)行游戲，同伴友誼的培養(yǎng)會(huì)幫助孩子形成良好的性格，成為一個(gè)受歡迎的小朋友，這些都是孩子自己玩兒電子游戲無法達(dá)到的。
　　發(fā)展多方面興趣，活動(dòng)安排
　　很重要
　　電子游戲有時(shí)會(huì)比其他活動(dòng)有吸引力，因此父母要讓孩子的生活豐富起來，就要和孩子一起安排好一天的生活，熱情投入其中。無論是體育運(yùn)動(dòng)、唱歌跳舞，還是看書、講故事、航模、畫畫、演奏樂器，都是不錯(cuò)的選擇。只要能引導(dǎo)孩子體驗(yàn)到更多不同活動(dòng)的樂趣，那么孩子就不會(huì)把注意力全部放在電子游戲上了。
　　做個(gè)好榜樣
　　最后父母也要想一想自己是不是也是電子游戲迷呢，父母可是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，如果父母對(duì)電子游戲愛不釋手的話，那么，對(duì)孩子的教育必定缺乏信服力。