閱

　　一個初冬的午后，我們如往年一樣與合辦童書排行榜的伙伴阿甲和探長一起開始討論今年的主題。當探長說到書和人的時候，大家一下子覺得話題多了起來。是啊，一樣的書和不一樣的人，不一樣的書和一樣的人，那么多種組合，就仿佛是一個化學方程式，有著意想不到的結果。而快樂就像是這個方程式里的催化劑，活躍在各種各樣的書和人的反應里。
　　今天，當這份年度排行榜揭曉的時候，讓我們一起來期待，寶寶、書和您將會有怎樣的驚喜，怎樣的反應。
　　
　　上篇：揭曉2011年度童書排行榜
　　
　　《圖書館獅子》
　　文/（美）米歇爾·努森
　　圖/（美）凱文·霍克斯
　　翻譯/周逸芬河北少年兒童出版社上榜理由：圖書館來了一頭獅子，大家嚇了一跳。幸好獅子很守規矩，不吵不鬧，孩子們很喜歡它，覺得它是館內最舒服的靠墊。有一天，發生了一件事，安靜的獅子不顧一切地大吼起來……
　　作者米歇爾?努森，美國知名童書作家，在圖書館工作多年，她認為 “圖書館是一個神奇的地方，有無限可能性，它敞開大門，歡迎所有的人光臨”。畫家凱文?霍克斯，是美國知名童書插畫家。從小喜歡畫畫、玩黏土，大學主修插畫。《圖書館獅子》使他想起孩提時代的圖書館，在那單純的日子里，去圖書館就像去動物園一樣令人興奮。
　　
　　《田鼠阿佛》
　　文、圖/ (美)李歐·李奧尼
　　翻譯/ 阿甲 南海出版公司
　　上榜理由：冬天來了，田鼠一家開始忙著采集玉米、堅果、小麥，只有阿佛坐在那兒，不干活兒。同伴們問：“阿佛，你在做什么呢不干活。”“我在采集陽光，因為冬天的日子又冷又黑。”“我在采集顏色，因為冬天是灰色的。”……當小老鼠們啃光了幾乎所有的堅果，他們想起了阿佛采集的陽光、顏色和詞語。一起來看看阿佛是如何給大家分享他的采集的。
　　本書透過了田鼠間的互動、對話，與阿佛獨樹一幟的思維，反映了人類社會中的人際互動，更切入了孩子在童年時代可能發生的種種相處模式：排他性、英雄主義，以及互助與合作。這值得大人與小孩深深體會、細細品味。
　　
　　《先左腳，再右腳》
　　文、圖/ （美）湯米·狄波拉
　　翻譯/ 柯倩華河北教育出版社
　　上榜理由：爺爺巴柏現在有了一個最親密的朋友，那就是自己的小孫子巴比。巴比學走路的時候，巴柏耐心地說：“先左腳，再右腳。”巴比就這樣學會了走路，并且還有一個特別古老的游戲只能和巴柏玩才有趣。可是后來，爺爺巴柏中風
　　了，回家后不會走路也不認得巴比了。巴比又在教爺爺走路：“先左腳，再右腳。”
　　作者湯米·狄波拉，從1965年出版第一本圖畫書至今，已創作近300本作品，曾獲凱迪克大獎、紐伯瑞大獎及入圍國際著名的安徒生大獎，被公認為美國童書界的常青樹。
　　
　　《好朋友》
　　文、圖/ 赫姆·海恩翻譯/ 王真心明天出版社
　　上榜理由：公雞咕咕、小老鼠強強和小豬波波是好朋友，每天早晨小老鼠強強和小豬波波幫公雞咕咕完成叫醒農莊其他動物的工作，再一起騎上腳踏車在晨光里兜風。它們一起做決定，玩一個成為海盜的游戲，再公平地分吃采來的櫻桃……太陽落山的時候，3個好朋友都不舍得分開，于是它們決定都住在小老鼠強強家，結果發生了意想不到的事情……
　　德國作家海恩用自己的畫筆創造了一個充滿歡笑、自足又和諧的友誼世界。他的幽默感還在書中3個小伙伴吃多了櫻桃的情節上體現了出來，小讀者看了會很有同感。
　　
　　《米米系列繪本》
　　文/周逸芬圖/陳致元
　　湖北少年兒童出版社
　　上榜理由：這套米米系列共有《米米說不?特別紀念版》《米米愛模仿》《米米坐馬桶》《米米學收拾》。其中《 米米愛模仿》是一本貼近孩子生活的圖畫書，附贈活潑有趣的說故事CD，特別邀請資深戲劇工作者羅北安為孩子幽默獻聲，精彩詮釋這個好聽的故事。《米米坐馬桶》說中了孩子的心聲——我也不知道為什么會尿濕褲子；正要開口說，尿就跑出了；我想練習坐小馬桶，可是我更想玩啊。
　　作者周逸芬女士是兩個孩子的母親，從事童書編輯工作十余年，曾獲金鼎獎最佳主編獎。圖畫書作品有《米米說不》《米米愛模仿》《冬冬的第一次飛行》。
　　
　　《由近到遠，由遠到近》
　　編繪/（法）赫內·梅特勒翻譯/ 代維明天出版社
　　上榜理由：這是一本認知類圖畫書的精品之作，書中畫面呈現的景象從非常近的距離開始，一頁頁拉遠。從畫面白色框線里的景象與前頁的全幅畫面進行比較，傳遞了空間距離和比例的概念。再從飛機的高度向下看，畫面中的景物反向由遠拉近，然后一頁頁放大，又體會了 放大和縮小的效果。仔細觀察每一幅畫面，才發現里面有各種各樣的植物、動物以及一些有趣的情景。
　　
　　《挖土機年年作響，鄉村變了》
　　著/（瑞士）約克·米勒南海出版公司
　　上榜理由：畫面從1953年5月6日，星期三開始。一幅綠草茵茵充滿田園風光的畫面展現在眼前，看著小朋友在河邊嬉戲，牛兒在草地悠閑地吃草，不需要文字，你可以想象那是一種多么舒服的生活氛圍。然后就是1956年8月16日，1959年11月……一直到1972年10月3日，那一幅畫中沒有了鄉村氣息，換來的是超級市場、高樓大廈和水泥混凝土筑成的高速公路。這本由7張掛圖組成的書，雖然沒有文字卻傳遞了更多的信息讓讀者去思索。
　　
　　《圣誕老人的王國》
　　原著/（日）松本智子 一色恭子
　　改編/（日）嘉納純子圖/黑井健
　　翻譯/ 猿渡靜子海南出版公司
　　上榜理由：平安夜那天圣誕老人特別忙。想不想知道平日里他們都在做些什么呢？培養馴鹿，打理紅色圣誕裝，還要準備一大堆的玩具……當然，也可以在夏日里度個假。接著圣誕老人怎么知道誰是認真學習、好好幫媽媽干活的乖孩子呢？今年你會得到什么禮物呢？這么多的孩子，一個圣誕老人來得及去送禮物嗎？
　　作者黑井健，自1973年起開始從事自由創作，為繪本、童話做了大量插畫工作，主要作品有《小狐貍買手套》《大家大家去找吧》《生日大餐》，畫集《密西西比》《單軌鐵道》等。
　　
　　《一粒種子的旅行》
　　文、圖/（德）安妮?默勒翻譯/ 王乾坤
　　南海出版公司
　　上榜理由：我們可以借助很多交通工具去遠足旅行，自行車、火車還是飛機或者走路，而這些手段植物都不曾有。但我們常常會在很多不可思議的地方發現植物的影子，比如在石墻的縫隙里、高高的房頂上、廣場的角落里……它們究竟是怎樣到達這些地方的呢？
　　德國作者安妮?默勒在這本書里向我們介紹了植物的種種“旅行”手段，田薊的“小傘”、草莓的匍匐莖……種種奇妙的方法展現出大自然神奇的力量，真是讓人大開眼界。
　　
　　《如果地球被我們吃掉了》
　　文/（法）阿蘭?塞爾圖/（意）西爾維婭?博南尼
　　翻譯/ 武娟河北教育出版社
　　上榜理由：如果有一天，我們人類沒有了水、空氣、樹木、植物和動物，我們手中只剩下錢和金子，錢和金子又不能換來吃的和空氣，那會怎么樣呢？除非這一天，還有一個小孩，口袋里裝滿了生命的種子。
　　作者阿蘭?塞爾，是一位法國作家和出版人，他創辦了世界之路出版社已出版了兩百多部作品，并以其獨樹一幟的風格，成為法國最具代表性的圖畫書出版社之一。繪者西爾維婭?博南尼，意大利藝術家、兒童插畫家。她希望孩子們可以重新認識日常物品的回收價值，利用生活中的可回收物品進行創作，共同愛護地球。
　　
　　《天啊！錯啦！》
　　文、圖/徐萃 姬炤華
　　二十一世紀出版社
　　上榜理由：一陣風吹落了晾衣架上的一條紅色褲衩，小兔撿到了，戴在頭上正合適。“哦，這是一頂帽子。”大象、小松鼠、母雞、山羊……森林里大大小小的動物們都分別試戴了一下這頂紅色的帽子，只有驢子很有學問地說：“這是一條褲衩。”于是小兔又是一番嘗試，結果如何呢？這本書給孩子帶來歡樂的同時，也能夠讓他們思考，世間沒有一樣東兩是一成不變的，對不同的人來說，只要適合自己就是對的。
　　
　　這是一本原創圖畫書，作者徐萃、姬炤華是一對不斷思考的人。《天啊！錯啦！》是他們的第一本圖畫書，在美國和加拿大首次出版以來，獲得了讀者和專業人士的好評。
　　
　　特別推薦
　　
　　《漏》
　　圖/梁川明天出版社
　　上榜理由：山里住著一對老夫婦，他們養了一頭小胖驢。山上的老虎一心想吃這頭小胖驢，山下的小偷也惦著偷來這頭小胖驢賣個好價錢。老虎和小偷在一個漆黑的夜晚不約而同地來到小胖驢住的地方，結果聽到：“管他賊哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”于是，故事進入高潮，可怕的漏一直如影隨形。最后一句“唉，怕漏，還是漏了……”讓故事又回到平平常常的日子。
　　本書改編自民間故事，圖的作者梁川，生于廣西梧州。畢業于南京藝術學院中國畫專業，他的國畫作品曾參加2002年江蘇美術館“狀態”藝術展，2003年上海國畫院作品展。
　　
　　《春神跳舞的森林》
　　文/嚴淑女圖/張又然河北教育出版社
　　上榜理由：小男孩阿地有一片干枯的櫻花瓣，那曾經是奶奶最寶貝的東西。回想起去世的奶奶告訴他的話：“這片花瓣是一群很特別的朋友送給奶奶的禮物，在冬天最后一個滿月時，所有的好朋友都會回到櫻花樹下，等待櫻花精靈喚醒沉睡的春神，讓春天又回到人間。”阿地懷著對奶奶的思念，去阿里山找尋櫻花精靈。
　　整本書的畫風像膠片版一樣細膩、宏闊，作者張又然多次登上阿里山，花了6年時間完成這部力作，帶小朋友一起感受自然和人文的美麗。
　　
　　下篇：人和書的化學反應
　　
　　讓我們一起來尋尋，做童書翻譯多年的資深人士，將童書帶入創想教育課程的創辦人，和孩子一起愛上圖畫書閱讀的媽媽，以及將推廣圖畫書閱讀作為一個公益事業的愛心人士……讓我們來問問，這些和書打交道的不同領域的人們都和書有著怎樣的化學反應？讓我們一起來聽聽，他們在圖畫書閱讀里又都收獲著怎樣的快樂。
　　
　　法律專業畢業，從創辦紅泥巴開始，童書閱讀推廣、外國經典童書翻譯，阿甲老師一直沉浸在童書中。
　　阿甲：最大的樂趣是一種境界……
　　
　　當我讀童書或是在翻譯童書時，就好像在這里找到了一個屬于自己的天地，在童書的領域里，我感到自然、舒服和滿足。
　　
　　人和書的化學反應案例一：圖畫書閱讀不分年齡
　　女兒筱音不會把圖畫書當做一本有年齡界限的書。記得我在看《小鼠波波》這套書時，筱音也會看。這是一套低幼的書，建議閱讀年齡是在4歲以內，也是入圍童書排行榜2期的一套書。這套書對將要上中學的莜音顯得有些幼稚，一頁一句話，字還老大老大。有一天晚上她一定要我讀給她聽。我雖然覺著這么大了讀圖畫書可以，但是讀這么低幼的還真沒想到。那天聽女兒對她媽媽說：“媽媽，你知道嗎，讀圖畫書是不分年齡的。”真的很有道理。
　　一個12歲的女孩真的喜歡《小鼠波波》好像也沒有壞處。睡覺的時候或者是休閑畫畫的時候，她會看一看，這是一種樂趣，一種享受。女兒很享受圖像的閱讀，我覺得這是我們家的最大的收獲，就是孩子在長大的過程中可以保留著很好的閱讀口味，什么書都能讀一讀。包括我現在有時候也拉她找一點相對比較簡單的原版的書，讓她去讀一讀。只要覺得這個話題有趣，即使里面有好多單詞不認識她也可以讀。
　　
　　人和書的化學反應案例二：發燒友，愿意為書獻出一切
　　最近我新譯完的《彼得兔》系列出版了，現在想來這套書的翻譯真是一個很龐大的工程，我能夠把它譯下去最大的原因不是為孩子，而是自己覺得樂趣無窮。如果自己不覺得它有趣，只是覺得那不過就是為孩子完成的一個任務，我會覺得很無聊。而這種無聊、枯燥的情緒就會被帶進書里，讀者也會不知不覺接受這種情緒，感覺這個世界真的很無聊。那就一定不是這套書的原創作者和我這個譯者所想看到的。
　　在譯這套書之前，我覺得自己像一個發燒友，愿意為了這樣的書而獻出一切。有幾位也和我一樣喜歡這套書的人，我們這群發燒友在一起討論，希望它能夠至少是比較忠實于原著，不能說百分之百沒有問題，但是盡可能把錯誤改正到接近于零的譯本，大家為此付出了很大努力。
　　翻譯中為了一個詞、一個句子，我要花好幾個星期去研究，這在別人看來是毫無必要的，但回頭說起來都是很好玩的回憶。比如這本書里很多地方出現的一個詞，如果直譯就是“兔子煙草”。什么是兔子煙草，我到處查資料，最后發現它其實是一種植物，是長在美國密西西比河流域。這種植物的樣子特別像兔子的長耳朵，所以就叫它兔子。當這個植物干了之后當地的小孩會把它卷起來，學大人當成煙抽，它的俗名就叫兔子煙草了。
　　向華：第一次用圖畫書進入創想教育
　　被孩子們稱為“鳥老師”的漢苗創想園創始人，是一位半歲孩子的父親，他和圖畫書又有著怎樣的反應？
　　每次上課前，孩子們推門進教室的第一句話就是：“鳥老師，今天我們上什么課？”所有的孩子在進教室前，都不知道要上什么課。每一次課我都會先做一個道具，把這個道具放在教室中間，用布蓋著。孩子們的一堂課都是從道具開始。
　　
　　人和書的化學反應案例一：很不錯的道具——《和甘伯伯去游河》
　　《和甘伯伯去游河》是一個很歡快的故事，我覺得這本書很好，就把故事里的核心場景做出來當道具了。先折了一個特別大的船，再找張紙畫一條河，然后用一些硬紙連折帶畫，將故事中的每一個人物：甘伯伯、男孩、女孩，還有山羊、綿羊、小貓、兔子、牛、狗、雞都做出來分別擺在做好的河的兩岸。當孩子們興高采烈地進來時，我們就一起從這本書的故事開始。
　　小朋友們分別扮演河邊兩岸不同的小動物，等著船劃過來的時候上船。小朋友們都很投入，躍躍欲試地等著上船。船已經很滿的時候，最后輪到的那個小朋友問：“這還能裝下嗎？”其他小朋友們會說：“能裝下，擠一擠就裝下了。”故事很快就講完了，就像我和小朋友們在正式上課前的一個熱身。在孩子們都狀態很積極的時候，我建議小朋友們開始做一條自己的小船，他們不僅自己會疊，還要教我各種其他船的疊法，有不帶棚的還有折成船兩頭都有棚的。不光是這樣，自己的船自己做主，疊完了還可以畫，有的孩子用蠟筆將船涂成一個顏色，有的用水彩畫成水粉那種有過渡的感覺，孩子們就這樣熱熱鬧鬧地一邊做，一邊回味著剛才講過的故事。
　　這是第一次用圖畫書做道具，想不到小朋友們玩得都特別開心。他們做完了自己的船，還可以給自己的爸爸媽媽講這個故事，一起回味故事里的歡樂。
　　
　　人和書的化學反應案例二：和剛出生的兒子看書
　　兒子塵塵出生一個月的時候，我試著和他翻看的第一本書是《植樹的男人》，這是一本顏色以灰色為基調的書。
　　那時候我也只是試，起初我沒指望他能看，就給他唱著讀；后來發現他還真看，最早是只是1頁，唱也是只唱一句、兩句。慢慢地，可以到2頁、3頁，后來發現他眼睛跟著脖子都不怎么動，就是躺著的時候可以聽一聽。當塵塵長到到兩三個月的時候，就很明顯地在聽我讀。塵塵睡醒的時候，自己能夠躺著在那兒掰著腳笑，這樣可以玩一個小時。當我拿本書躺在他旁邊，他就停下自己的游戲，聽我講。我知道講到什么程度塵塵就開始走神了，這時我就不講了，對他說：“你自己玩吧，不打擾你了。”
　　
　　小逗逗媽：和女兒一起迷上圖畫書
　　三葉草故事會珠海站負責人，美術專業畢業，后從事專業設計。現在是一位熱愛給女兒及身邊的孩子們講故事的故事媽媽，這樣一個為藝術的華麗轉身，有著怎樣的執著和快樂，
　　
　　第一次和逗逗看圖畫書，我就被書里的畫、語言以及精彩的故事深深吸引了。從此，我和女兒就一起讀書，一起選書；接下來女兒上了幼兒園，我還特意帶著一本圖畫書給逗逗班的小朋友們講。
　　
　　
　　人和書的化學反應案例一：王逗逗和《快樂爸爸》
　　一天早上醒來，逗爸伸個懶腰，扭扭脖子，視線恰好觸及王逗逗的床頭書架，不由得在心里嘆一聲：壯觀！于是順手從逗逗的書架上取下一本《快樂爸爸》，就此逗爸與圖畫書結了緣，并且一發不可收拾地開始了和逗逗一起看書的快樂時光。
　　逗爸首先翻到一頁，看到一句讓自己偷偷的抿嘴微笑的一句話：“你不覺得，他多少有點兒喜歡我了嗎？”那種笑容，一看就是找到知己后發自內心的表情。記得逗逗還不會開口說話的時候，逗爸曾經很緊張女兒不喜歡他，如果逗逗在他抱著的時候哭了，可轉到我這里卻笑了時，他就會無比的沮喪。
　　還有這一頁是典型的爸爸式幽默，書中的這句話也是我特別感慨作者的智慧。“等你長大了，有一天，你會到游樂場買5張彩票，然后大哭一場。哈哈，因為你什么都沒中。知道嗎？這就是生活？”逗爸讀到這兒的時候，沒有給逗逗做任何解釋，只是滿臉地認同，我還在想逗逗會明白這是在說什么嗎？這個疑惑沒過幾天就得到了答案。一天，逗逗去洗澡，說洗澡水流得很小，洗澡用的香皂也只有一點點了，說完了最后還跟著一句：“唉，這就是生活。”我們當時聽得很驚訝，逗逗接著就說：“這不是快樂爸爸說的
　　話嗎？”
　　是啊，這就是書的魅力。有讓逗逗和逗爸開懷大笑的直觀情景和語言，也有讓我們一同思考并可以理解地接受這個世界并不是事事如意、完美，即而調侃地一笑。這種快樂不僅僅只有哈哈哈地一笑，也會有一份寬容的胸懷。
　　全家人看一本書是一種快樂，和幾個小朋友一起分享又是讀圖畫書的另外一種快樂，這種快樂不僅包括找到一同讀書、愛書的認同感，還會從書中找到更多更好玩的樂趣。
　　人和書的化學反應案例二：故事媽媽的故事會
　　這是關于云的一次主題繪本故事會，在進入主題繪本之前，故事媽媽先展示一些美麗的云朵照片。幾乎每個孩子都有自己的不同認識。
　　當《7號夢工廠》在孩子面前展示的時候，孩子們驚呼一片。這是一本無字書，故事媽媽在現場采用了互動閱讀的方式。這次故事會共有12個孩子參加，從第一個孩子開始，請他講述第一頁上他所看到的場景，然后故事媽媽將他的語言稍作整理后又請第二個孩子接著講下去。然后故事媽媽將孩子們的講述串成一個完整的故事。
　　當和孩子一起讀完《7號夢工廠》后，就進入了這次故事會的主題創作環節。在小朋友們按故事媽媽要求緊閉眼時，每個人都分到一些看起來像云朵的棉花。孩子們可以依照自己的想象和喜愛做出自己的畫和云朵。最后聽孩子講述自己的作品，這已經成了故事會上孩子們最自豪的事情。聽孩子們的講述，也是我這個故事媽媽最愜意最享受的時刻。
　　
　　快樂小陶子：把書帶給更多的人，把快樂傳給更多的人
　　常常有人說，做公益的人容易做得苦巴巴的，但我覺得，如果做得苦巴巴的，這個事就是最不可持續的，所以我把快樂作為一個很重要的衡量標準，所以我的快樂是要放在第一位的。
　　
　　如果讓小孩愛上讀書，那就是給他找了個最好的老師。所以我的公益項目的方向就朝著閱讀靠了。
　　
　　人和書的化學反應案例一：歡樂、思考和感慨
　　我讀的第一本圖畫書是《蚯蚓的日記》，自己看完了就和我兒子看，有一只蚯蚓問那些螞蟻早安問了一個上午，我們倆個人就是在一起笑，每個人都問：“早安、早安！”有一次去一家繪本館，隨手拿起了一本書叫《我等待》，讀完后覺得這本書太好了。《我等待》書里是這么寫著：我等待快快長大，等待臨睡前的吻，等待周末廚房里媽媽親手制作的蛋糕，等待下一個春天悄然來臨……特別簡單的一個繪本，但是寓意太美好了。那些新聞里報道的跳樓的孩子不過二十一二歲，他們一定還沒有談過戀愛，沒有生孩子的幸福，很多東西都沒有經歷。我覺得那些人如果讀到這本書，或許就不會選擇放棄生命了。
　　我還記得第一次看到農村的孩子光著膀子，皮膚黑黑的在那兒讀書的情景。那一次我們帶的書分兩檔：玩具書和2歲以上的通用書。當我們的書擺出來后，本來應該去莊稼地干活的年輕人一看有這么好的書也忍不住坐在那兒，年齡大一些的盤著腿給那些小小孩兒讀書。記得其中一個小孩看《100層的房子》這本書，這本書是豎開本，每一頁的畫面上都很豐富，他就蹲在那兒一頁一頁很慢地翻。還有一些來這個村走親戚的人看到這些書，也停下來和村子里的人一起看，看完還互相交流一下他們看書的心得，并詢問下次這些書什么時間會到這個村子。我當時想：讓這些孩子覺得有一個世界特別美好，就好像為他們打開一扇窗一樣。
　　
　　人和書的化學反應案例二：毛毛雨和沙棘
　　當我的項目——流動兒童圖書館拿下來后，我就將自己比做是兒童閱讀領域里的毛毛雨。我希望我是那個可以在更多地方都有的毛毛雨，雖然不像暴雨那么解渴，但所覆蓋的范圍能更大些，至少可以將童書閱讀的這個氛圍帶給孩子。
　　親子閱讀不是一頓多么豐盛的法式大餐，而是媽媽每日都做的口味不同，很普通的家常菜，需要媽媽每天都給孩子10分鐘的時間一起共讀。我就希望能慢慢地把這種價值觀念傳遞到更多的家庭里，想盡辦法讓這個親子閱讀變得很流行、很時尚，讓媽媽們覺得和孩子一起讀書簡直是一種美容方案，一定要有親子閱讀的感覺。
　　這個項目確立以來，我最開心的事就是有農村的志愿者跟我申請建站。因為我們這個項目要求志愿者有微博和博客更新的能力，這在城市里是一件很容易實現的事情，但在一個偏遠小村里，一個月徒步去最近的縣城上一次網是事實。所以，我更希望這個項目的志愿者就像是在沙漠里可以生存的沙棘，不僅可以在惡劣的環境里生長，還可以不斷地綠化沙漠。
　　
　　安慶華(快樂小陶子)，傳媒大學畢業，現投身公益事業。近期的一個項目“快樂小陶子流動兒童圖書館”已開始一年半的時間，歡迎感興趣和獻愛心的人參與。
　　聯系方式：kuailexiaotaozi@126.com
　　手機：13522885185 QQ：33189150
　　
　　每一個人在自己的生活里，與圖畫書有著這樣那樣的故事。不管是身邊的家人，還是一起看同一本書的陌生人，每一種反應都透著自己的快樂。真希望，我們的童書排行榜將這種快樂傳遞出去；也很愿意，有一天聽聽你和圖畫書發生了什么樣的化學反應。