如何實現高中體育課程的教學目標

　　摘 要： 根據新大綱的要求，以素質教育為主線，進一步解放思想，更新觀念，提高認識，是完善高中體育教育的必經之路，本文探討了如何實現高中體育課程的教學目標的問題。
　　關鍵詞： 高中體育課程 教學目的 教育水平 意義
　　
　　新大綱的頒發，標志著學校體育和體育教學改革的發展向前邁進了一步，它是九年義務體育教學改革的繼續與發展，也是一個跨世紀的工程，總結了學校體育的科學研究成果和體育教學改革的經驗。歷史經驗證明，歷次新大綱的制訂和頒發，都是我國學校體育歷史經驗的總結，同時又是新一輪體育教學改革的開始。根據新大綱的要求，以素質教育為主線，進一步解放思想，更新觀念，提高認識，是完善高中體育教育的必經之路。
　　高中新大綱所規定的體育教學目的有三個：
　　1.全面鍛煉學生的身體，增進學生的身心健康。在初中體育教學的基礎上，進一步提高學生的生理機能、身體素質和基本運動能力，促進學生身心健康地發展。
　　2.掌握體育的基礎知識、技能，提高學生的體育意識和能力，為實現終身體育奠定基礎，使學生進一步獲得體育、保健的基礎理論知識;從事體育鍛煉、體育娛樂、衛生保健和其它社會體育活動的必要技術、技能與方法；增強體育、保健意識，培養體育興趣和愛好，提高體育、保健能力。
　　3.培養學生良好的思想品德，陶冶學生的情操。對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義的教育，提高學生積極參加體育鍛煉的社會責任感，培養學生的組織紀律性；發展學生的個性，培養學生的競爭意識、創新、合作和應變能力，以及自立自強、堅毅勇敢、頑強拼搏和開拓進取的精神；培養學生分辨是非的能力和文明行為，使學生樹立健康的審美觀點，具有一定的審美能力。
　　這三項內容是高中體育教學目的的整體，它們之間是互相聯系和融合的。高中體育教學目的是整個高中各年級、各項教學內容和教學管理、評估的出發點和歸宿。那么，提高高中體育教育水平有什么重要的意義呢？
　　首先，高中學生的身體發展尚處于發展階段。
　　好的身體是革命的本錢，而處在高中階段的學生有很重的學習任務，往往缺乏運動量。因此，如何上好體育課以達到教學目標相當重要。
　　體育課程是理論與實踐結合十分緊密的學科，在制定教學方案時，必須以學生的生理和心理特征為基礎，促進學生的身心發展。高中學生的生長發育、身體素質和運動能力的發展具體情況如何呢？他們一般15到19歲，剛進入緩慢的增長期，除少數發育指標外，大部分指標仍處于正向增長期。近幾年對全國學生前后進行的近100萬學生體質與健康的調查、測試與研究，所獲得的有效數據表明，在高中年齡段的漢族學生的身體素質和運動能力，如50米跑、1000米跑（男生）、800米跑（女生）、立定跳遠、引體向上（男生）、斜身引體（女生）等項目的指標，除個別項目略呈平穩的下降趨勢外，絕大多數項目的指標都呈緩慢上升趨勢。因此，抓住高中階段的有利時機，全面地發展學生的身體素質，促進內臟機能的發展，對他們的整個人生都是十分重要的，也是為終身體育打好基礎的關鍵時期。教師要教會他們鍛煉身體的方法，提高他們的身體素質，促進他們的身心健康發展，打好強身健體的基礎，即既保證學生在校期間的學習、生活，又為未來的發展打好基礎。歸根到底是全面鍛煉身體，樹立正確的體育觀，培養對體育的興趣，養成經常鍛煉身體的習慣，逐漸形成較為正確的體育價值觀。因此，在高中學生的體育教學中，鍛煉身體、增強體質仍是主要目標，這一基礎目標的完成是很關鍵的。
　　其次，體育是高中學生素質的重要組成部分。
　　學生的體育是高中教育的重要組成部分。體育教學是學校體育的主要組織形式，體育教學目的的完成直接影響學校體育目的的完成和教育方針的全面貫徹，也影響為高一級學校輸送合格的優秀的新生和為國家培養優秀的勞動后備力量。體育課程作為一個學科，同各種教學和學校的各項教育活動相配合，共同完成高中的教育目的。
　　最后，教師要特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點，結合具體內容，向學生進行思想教育，培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
　　這三點的有機結合對體育教學工作將起到事半功倍的作用。
　　
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