批拔高度2011年版

　　攀登高山必知海拔高度，那是高山的絕對高度；報考高校須知批拔高度，這是高校的真實門檻。
　　
　　一、高校批拔高度的
　　顧名思義，批拔高度是研究對象超出批次錄取控制分數線的高度（分值高低）：高校批拔高度=高校錄取平均分數線－批次錄取控制分數線，專業批拔高度=專業錄取平均分數線－批次錄取控制分數線，考生批拔高度=考生高考總分－批次錄取控制分數線。其中，高校和專業錄取分數線取平均分而不取最高分或最低分，是為了面向常規，剔除極端，適合應用。
　　通過持續探索和深入分析，筆者概括提煉出“高校批拔高度構成高校錄取門檻，考生批拔高度匹配高校（專業）批拔高度”的全新理念，并將匹配勝率極高者簡化成“考生批拔高度＞高校批拔高度”和 “考生批拔高度＞專業批拔高度”的基本算式。于是，對目標高校和專業的篩選過程，實現了由海選到精選、由估摸到測算的根本轉變。
　　
　　二、高校批拔高度的
　　根據上述理念和算式，快速挑選出有限的幾所高校后，再適當考慮年度間變化趨勢及專業錄取分數高低等因素，即可最終鎖定處于理想和現實交匯地帶的目標高校和專業，并獲得相當高的命中率。
　　匹配高勝率高校和專業
　　運用高校批拔高度=高校錄取平均分數線－批次錄取控制分數線，考生批拔高度＞高校批拔高度，篩選出幾所高勝率的高校。運用專業批拔高度=專業錄取平均分數線－批次錄取控制分數線，考生批拔高度＞專業批拔高度，篩選出幾個適合填報的專業。
　　因招收人數少、冷熱轉換快，專業批拔高度的穩定性不及高校批拔高度，但仍具有一定的參考價值。同一所高校不同專業之間的批拔高度會有一定的差距，有的還相差懸殊；由批拔高度匹配出的應是不太熱門的專業，要填報熱門專業，則須適當調低目標高校。
　　進一步提高勝率：確定高校和專業
　　通過相關的配套方法和途徑，可進一步增強批拔高度功效、提高志愿填報勝率。一是結合最低錄取線使用，對其不可過度依賴。二是結合第一志愿投檔率使用。第一志愿投檔率往年偏低的高校，其批拔高度應拉低使用。三是結合批拔高度走勢使用。注意高校批拔高度和專業批拔高度各個年度之間的變化趨勢，并據此采取不同策略──逐年走高者適當上調、逐年走低者適當下調、年度間上下起伏者對應預調。四是結合梯度變化使用。具體填報時，應做到第一志愿適中，其他志愿前高后低并明顯拉開梯度。五是結合自身特點使用。不具備較強研判能力和心理承受能力者，宜報考那些批拔高度低于自身批拔高度的高校（專業）。
　　目標高校和專業初步擬定后，應當有針對性地研讀招生章程、查閱各種資料、聽取多方意見、咨詢招生人員乃至走訪大學校園，力爭熟知和把握其招生細則、師資力量等。在綜合分析和權衡比較的基礎上，比照本人的興趣、愛好等，確定目標高校和專業。
　　
　　三、高校批拔高度的
　　鑒于各省、區、市對同一高校不同專業可能劃入不同批次，以及對高校、專業批次時有調整，故須準確掌握所報高校和專業本年度所在批次；鑒于各高校實際錄取時對政策性照顧分值的處理方式不