語境對合作原則的四個準則的影響

　　摘 要： 語境與合作原則是語言學研究的重要課題，引起了眾多研究者的關注。本文主要從語境與合作原則的關系出發(fā)，討論了對合作原則存在的誤讀，以及在具體語境的影響下，合作原則的四個準則存在著優(yōu)先程度。
　　關鍵詞： 語境 合作原則的誤讀 準則的優(yōu)先
　　
　　1.引言
　　關于語境與合作原則，作為兩個單獨的領域，眾多的研究者對其作出了豐富的研究，但少見涉及語境對合作原則的影響。筆者認為，語境對合作原則的影響，關鍵在于語境使合作原則的四個準則之間不再是平行的關系，同時在一定語境下，合作原則會不起作用，說話人轉而服從合作原則之外的更高的準則。因此，語境與合作原則的關系，應當是語言學研究的一個重要課題。
　　2.語境與合作原則的關系
　　任何交際活動都是在特定語境下進行的，會話雖然只是在兩個人之間進行，但作為交際活動，必然受到語境制約。作為保障正常會話得以進行的合作原則，也會受到語境影響。英國社會人類學家馬林諾夫斯基最早提出了語境的概念，他認為一種語言基本上植根于該語言的民族的文化、社會生活和習俗。不參照這些廣泛的語境難以正確理解語言［１］。在他之后許多學者對語境的定義、分類進行了細致的研究。Lyons認為語境是一個理論概念，構成語境的各種因素是語言學家從具體的情景中抽象出來的，這些因素對語言活動的參與者所產(chǎn)生的影響系統(tǒng)地反映了話語的形式、話語的合適性或話語的意義［２］。語境還是交際理論中一個廣泛的概念，它表示交際情境中的影響理解話語意義的所有因素，包括語言因素和非語言因素，例如：面部表情、交際時的場合和交際雙方之間的社會關系、他們的知識面和所持的態(tài)度?！罢Z境是人們運用自然語言進行言語交際的言語環(huán)境”。［３］由此可見，語境研究的是言語環(huán)境，而不是語言環(huán)境。語言是靜態(tài)的，僅指語言本身，也就是從字面上看；而言語是動態(tài)的，包括整個交際過程，即語言在不同的交際過程中被賦予的不同涵義。會話是發(fā)生在一定語境中的有意圖、有目的的行為，會話的合作原則作為會話的一部分，受到語境中的歷史和文化因素的影響。因此，只有充分理解語境在交際活動中對合作原則的影響，我們才能正確認識合作原則是怎樣起作用的。
　　3.對合作原則的誤讀
　　美國語言哲學家格萊斯（H.P.Grice）提出為了保證會話的順利進行，談話雙方必須共同遵守一些基本原則，他將這些原則概括為“合作原則（Cooperative Principle）”。根據(jù)格萊斯的這一理論，人們的言語交際總是互相合作的，談話雙方都希望能夠互相理解、共同配合，以促成言語交際的成功，因此，他們總是遵守著某些合作的原則，以求實現(xiàn)這一愿望。格萊斯認為人們在談話中遵守的合作原則包括四個準則，每個準則又包括一些次準則［４］：
　　1.量的準則
　　a.使你的話語如（交談的當前目的）所要求的那樣信息充分。
　　b.不要使你的話語筆所要求的信息更充分。
　　2.質的準則
　　設法使你的話語真實。
　　a.不要說自知是虛假的話。
　　b.不要說缺乏足夠證據(jù)的話。
　　3.關系準則
　　要有關聯(lián)。
　　4.方式準則
　　要清晰。
　　a.避免含混不清。
　　b.避免歧義。
　　c.要簡練（避免冗長）。
　　d.要有序。
　　格萊斯的合作原則意圖描寫會話中實際發(fā)生的事。也就是說，我們說話的時候，一般會有合作原則和四條準則這樣的東西在指導著我們，雖然這可能是潛意識或無意識的。我們會努力提供充足的、真實的、相關的信息，聽話人也會努力去理解它們聽到的話。但格萊斯的合作原則以祈使句提出，給人一種這是必須遵守的規(guī)則的誤導。在此誤導下，人們常常把不符合這些準則的行為看作是對原則的違背。即把違反以上四個準則等同于違反合作原則。比如下面的對話：
　?。?）A：我的烤牛肉哪里去了？
　　B：你的狗看起來心情不錯。
　　一般的看法是，A沒有遵守關系準則，說了與話題不相干的語句，是對合作原則的違背（violation）。但是仔細看看格萊斯的原話，“使你所說的話，在其所發(fā)生的階段，符合你所參與的交談的公認目標或方向”。請注意“符合你所參與的交談的公認目標或方向”這句話，它表明了即使說話人說的話，表面上沒有符合交談的公認目標，但只要提供一個理解其話語的方向，仍然是符合合作原則的?；氐剑?），表面上看，B沒有回答A的問題，但是給了A一個理解其話語的方向，使A能夠得出狗吃了牛肉的會話含義。同樣的，再看下面的例子：
　?。?）A：你的妻子在結婚后怎么樣？
　　B：我在家養(yǎng)了個母獅子。
　?。?）A：他住在哪里？
　　B：村里的某個地方。
　?。?）A：我們給孩子買點東西吧。
　　B：好的，但是不要I-C-E C-R-E-A-M。
　　雖然在（2）（3）（4）中，B分別被認為違反了質的準則，量的準則和方式的準則，但是他們仍然為對話的進行提供了一個方向，使A能分別得出B的妻子性格不好，B不想告訴A某人住在哪里，B不想給孩子買冰激凌的會話含義，因而在實際上遵守了會話原則。否則，A就不可能理解B的意思。例如B在（2）中說：“好的，但是不要I-C-E-C-R-E-A-M。”在（3）中說：“村里的某個地方?！痹冢?）中說：“我在家養(yǎng)了個母獅子?！本筒粫oA提供理解話語的方向，對話也因此無法進行。
　　由此可見，對準則的違反不等于對合作原則的違背。只要說話“符合你所參與的交談的公認目標或方向”，那就是遵守了合作原則。
　　4.語境對合作原則的影響
　　知道了對準則的違反，不等于對合作原則的違背，那么，只要結合語境，就會發(fā)現(xiàn)，以往人們認為的一些違背合作原則的對話，其實是遵守合作原則的。在這種情況下，四條準則可以表現(xiàn)出優(yōu)先遵守某條準則，或者四條準則都不遵守，而服從另外的更高的準則。蔡富有（2001）把語境分為微觀語境、中觀語境、宏觀語境三大類。微觀語境也稱上下文語境，包括書面語的上下文、口語的前言后語。中觀語境又稱為情景語境，指話語使用的環(huán)境，即交際情景，包括時間、場合等客觀因素和交際者的認識、思想等主觀因素。宏觀語境即文化傳統(tǒng)語境，包括歷史文化背景、風俗習慣及價值觀。
　?。?）優(yōu)先質的準則
　　A：They say smoking damages your health.
　　“they say”在這里可以理解為話語的質。當說話人對自己的話不夠確定，不想把話說得很肯定以免犯錯時，就可以使用質的限制語以使話語最大限度地接近真實，從而遵守了質的準則，同時也傳達了說話人的意思：這時質的限制語就好像一個警示，告訴聽話人話語中提供的信息并不是他所期待的全部，而只是一部分。
　　以上這些質的限制語的使用沒有改變原話語的真值條件，但沒有指出究竟是誰說的，違反了量的準則。雖然這樣做削弱了話語的肯定語氣，但使說話人能在擔當與不擔當某一種責任中有選擇的余地，又能避免別人責備自己說話不誠心。與此同時，聽話人也知道了說話人的意圖，可以做好不同反應的準備，說話人因此沒有違背合作原則。
　?。?）優(yōu)先量的準則
　　使用量的限制語弱化話語所提供信息的精確程度，即弱化質的準則的影響，使話語信息變模糊，讓聽話人自己去判斷理解，獲取自己所需的信息。例如：
　　Roughly，this is what he said.
　　He gave some ten books，more or less.
　　從以上例子可以看出，沒有量的限制語的話語信息是精確的，但加上限制語后，話語信息就變模糊了。根據(jù)言語交際的目的，有時話語信息必須是精確的，但有時話語信息無法精確（很多時候說話人不知道精確的信息）或不愿意說得那么精確（說話人不愿因說錯而承擔責任），這時通過使用量的限制語即最大限度地遵守了量的準則，又使言語交際得以繼續(xù)。
　　
　　They say smoking damages your health.
　　All I know is smoking damages your health.
　　“smoking damages your health”通過加上“all I know is”，說話人提醒聽話人信息的量是有限的。因此說話人在作陳述時在一定程度上遵守著量的準則?！皌hey say”和“all I know is”中的一樣，相當于說話人遵循會話原則的一個注釋。不同的是“they say”是改變話語的真實程度，使話語盡量接近真實同時遵守質的準則；“all I know is”是改變話語信息的精確度，使話語盡量精確同時遵守量的準則。
　?。?）優(yōu)先關聯(lián)準則
　　話題的轉換在言語交際中經(jīng)常出現(xiàn)話，如果下一個話題與上一個話題之間缺乏關聯(lián)性就違反了關系準則。這時我們經(jīng)常使用一些關系限制語，使得話題得以順利轉換，同時也遵守了關系準則。例如：
　　This may not be relevant/appropriate，but I would emphasize this point.
　　I do not know if this is important，but some of the files are missing.
　　從以上的例句可看出，當說話人想表達與之前的話題無關的想法時，使用了很多表示話題轉換的限制語，使兩個話題產(chǎn)生關聯(lián)，言語交際得以繼續(xù)。
　　（4）優(yōu)先方式準則
　　在言語交際中為了遵守方式準則，說話人經(jīng)常使用一些方式限制語。例如：
　　It was dead funny——if you see what I mean.
　　Mary，please walk up to the door，put the key into the lock，turn the key clockwise twice and push.To put it simply，please open the door.
　　“if you see what I mean”就是方式限制語。在說“it was dead funny”后，說話人意識到這句話無意中會讓聽話人產(chǎn)生歧義，因為聽話人對dead一詞的理解很不明確，因此后面加上方式限制語以避免誤解產(chǎn)生。雖然弱化了質的準則，但聽話人依然能夠理解說話人的意圖。再比如在電影《集結號》里有這樣一個情節(jié)：由于美國兵普遍不懂韓語，所以谷子地在戰(zhàn)場上為了迷惑美國兵以讓他們認為自己是韓國人，于是嘰里咕嚕說了幾句“韓語”。他說的話語完全不是韓語，但是觀眾都知道他想表達什么，也能理解為什么美國兵會把他當作韓國人。顯然的，谷子地沒有遵守質、量、方式的準則，他只遵守了關聯(lián)的準則仍然使交際得以進行。
　　（5）優(yōu)先其它準則
　　這種情況比較好理解。比如，一個新聞發(fā)言人對記者說：“無可奉告?！?br/>　　又如在戰(zhàn)爭年代，被捕的共產(chǎn)黨人面對敵人的威脅絕不吐露黨的情報。這些都不是可以用四個準則來約束的情況，因為他們首要的任務是保守國家機密。但是，他們的對象都能理解他們的意圖，因為他們的行為本身提供了一個理解方向。即使在這樣情形下，會話原則也沒有被違背，被違背的只是四個準則。
　　5.結語
　　本文討論了語境與合作原則的關系，探討了對合作原則的一些誤讀，說明了語境對合作原則的影響體現(xiàn)在說話人遵守合作原則的前提下對其四個準則的優(yōu)先程度的選擇，同時也可能選擇四個準則之外其它準則。
　　
　　參考文獻：
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　　［5］蔡富有，郭龍生.語言文字學常用詞典［M］.北京：北京教育出版社，2001.