穩定學生心

　　考大學容易考高中難，這是每一位家長發出的感嘆。怎樣使學生減少壓力，用飽滿的精力投入到學習中去呢？這是我幾年來一直探索的問題。為了使學生學有所成，學有所得，我采用多種方法，特別是不放棄升學無望的學生，給予他們更多的愛，使他們有追求目標，幫助他們順利度過中考這個難關。一年一度的中招即將來臨，如何做好畢業班學生的心理指導工作，提高課堂教學質量，是每一個畢業教師都在積極探索的問題。近年來，我對這個問題有以下思考和探索。
　　一、升學與就業的指導教育
　　中學生正處在充滿詩意的花季，都在憧憬著自己美好的未來，中學畢業后繼續上學，還是就業，這是每一個學生都要面臨的選擇，對每個同學來說都是重要的。在上萬種的職業中，到底哪種職業最合適自己，最能體現自己的人生價值呢？每一個學生都在編織著自己美好的未來，作為畢業班的班主任來說，則肩負著導向、教育的重任。應對學生正確指導，幫助學生了解社會，了解職業分工和專業要求，并根據自身特點正確選擇專業，有意發揮學生特長，合理引導分流。如我班亞朋同學，學習成績不好，但有著黃鸝鳥一樣動聽的好嗓子，我就鼓勵她報考音樂特長班，在專業教師的輔導下，也由于她個人的主觀努力，專業考試順利過關。文化課也幸運上線，順利考上高中，迎接她的是絢麗多彩的明天。
　　二、正確引導學生激發學習興趣
　　對于渴望求知、期盼升學的學生來說，重要的是如何高效地提高成績。讓他們對學習充滿興趣，才會達到事半功倍的效果。
　　古希臘哲人普羅塔戈說：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一盞需要點燃的火把。”這就要求教師以情激情，撞擊學生的心靈，以智激智點燃思維的火花。初三數學有一章講二次函數，我在處理這部分知識時說：“同學們，我們在運動場上時怎樣跳得最遠，鉛球如何擲得最遠，今天我就教給大家一種秘訣。”這樣的導入語一下子就調動了學生的學習興趣，使學生急切地從教材中尋找答案，因為興趣是最好的老師。
　　三、與學生家長書信交流，雙管齊下激發學生學習動力
　　目前學校教育與家庭教育存在嚴重的脫節現象，我經常以書信交流的方式與家長進行溝通，取得了良好的效果。
　　1.寫表揚信
　　每周我都要評出一位在某一方面表面比較突出的學生，寫一封熱情洋溢的表揚信，讓學生帶給家長，這樣學生的每一點進步都得到家長和老師的雙重肯定和認可，從而喚起他們對成功的追求。他們會更加積極地學習，更加注意彌補自身不足，從而實現學習和道德水平雙重提高。
　　2.寫鼓勵信
　　在學習生活中，學生犯了錯誤，遇到困難，需要家長了解情況并協調處理時，我就以平和的語氣寫一封鼓勵信。講明實情，寫明我采用的教育方法，征求意見，末了我還不忘特別交代一句：“切莫打孩子。”家長看過信，馬上會通過學生把建議反饋給教師，這樣學校和家庭很快形成教育合力，感受到老師的關懷，學生會主動克服心理障礙，“樹立信心，迅速歸隊”。如我班的梁曉鴿同學學習不努力，而且時常有逆反心理，甚至在數學課上和我頂嘴，對于她的這種過激行為，我表現得相當冷靜。我隨即寫了一封言辭誠懇的鼓勵信，使她的家長和她都深受感動。家長做通了她的思想工作，而她也最終跟我道了歉，學習上進步很大，并最終考取了重點高中。由此可見，關鍵時刻必要的鼓勵也能發揮神奇的功效。
　　四、自制卡片，目標激勵
　　一入班我就讓學生把自制卡片寫上自己喜歡的催人奮進的格言，以及自己的理想、目標和實現理想的途徑等，貼在自己桌子的右上角，這樣學生天天都能看到，想到自己在做什么，為什么而努力。通過這種目標激勵法，學生在無邊的學海中，發掘更多的寶藏。
　　五、讓學生自制“病歷卡”
　　“病歷卡”是介紹學生的病情，相關的治療方案是自制卡片，就是說讓學生把每次考試作業中出現問題及時補到錯題本上，并加以分析，分出類型，把做錯的原因寫在病歷卡上。在一次小測驗中，我班趙菲菲僅考了73分，我讓她自制病歷卡，她在病歷卡上寫道：姓名，趙菲菲；病因，探求性問題有點模糊；病情，不算太嚴重；治療方法，多練習，找老師幫助，限兩周內痊愈。這樣學生能逐個攻破知識點，達到良好的效果。另外，我班的張朋博同學因上課睡覺，違反紀律。他在病歷卡上這樣寫道：姓名，張朋博；病情，注意力不集中；治療方法，晚上多休息，上課想睡站起來；時間，一周痊愈。在這樣的情況下，他的“病情”很快好了起來。
　　六、每周讓學生呼不同的口號
　　對畢業班的學生來說，任務是繁重的，生活是艱苦的。我就教育學生不在困難面前低下頭，克服困難，每節上課時，不再向老師問好，而是呼有號召力的口號。如“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”“說到做不到，要做就做到最好”“聰明的人改變自己，糊涂的人埋怨別人”等許多格言、警句，時刻提醒自己，走過艱難的歷程。
　　七、調整身體、心理，積極健康上考場
　　畢業復習是人生歷程中一個重要階段。學生的身體、心理各方面都會有不同尋常的反應和表現。老師應密切注意學生的身心健康狀況，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，幫助他們調整好復習和應試心理，指導他們科學安排生活和學習，使他們以積極向上的人生態度、健康的體魄、平和穩定的心態、緊張有序的生活節奏，走過人生最難忘的時期。我經常讓學生讀中考快遞中的心理調試，幫助他們消化知識，提高閱讀能力，以良好的心態投入到中考中去。
　　八、定期召開成功的主題班會，讓他們在心中撒下希望的種子
　　在我的實際工作中，召開主題班會是我的經常性工作。我召開的主題班會有很多次都是非常成功的。尤其是一次題目為《當我從父母手里接過生活費時》的主題班會，讓我至今難以忘懷。那讓人感動的場面，同學們踴躍發言，連最內向的學生也勇敢地走上了講臺，道出了心聲。同學們一個個淚流滿面，在他們對父母的真情告白中，蘊含著對父母更多的理解和對“可憐天下父母心”的深刻解讀。之后，同學們背負著父母深深的期待，更加發奮苦讀。由此可見，召開主題班會也是提高學生成績的“制勝法寶”。
　　總之，在競爭日趨激烈的今天，教育工作者有責任為祖國培養全面發展的人才，特別是對于在中考十字路口徘徊的學生，應該采取積極措施，正確引導教育，積極探索教學方法，幫助他們順利渡過高考這一“難關”。